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【題目】黃銅渣中約含 Zn7%,ZnO 31%,Cu 50%,CuO 5%,其余為雜質。處理黃銅渣可得到硫酸鋅,其主要流程如下(雜質不溶于水、不參與反應) (查閱資料) ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 下列說法不正確的是

A. 步驟Ⅰ、步驟Ⅱ中的操作均包含過濾 B. 步驟Ⅰ、步驟Ⅱ過程中均有無色氣泡生成

C. 固體B和固體D中均含有銅 D. 溶液 C中溶質至少還有2

【答案】D

【解析】

A、步驟Ⅰ、步驟Ⅱ均將液體與固體進行了分離,為過濾操作,選項正確;

B、步驟Ⅰ中鋅與稀硫酸反應生成氫氣,步驟Ⅱ中藍色溶液A中剩余的稀硫酸與鋅反應生成氫氣,兩步操作中均有無色氣泡生成,選項正確;

C、步驟Ⅰ中銅不與稀硫酸反應,過濾后進入固體B中,步驟Ⅱ中藍色溶液中的硫酸銅與鋅反應生成硫酸鋅和銅,過濾后生成的銅進入固體D,選項正確;

D、由反應的流程圖可知,藍色溶液中的溶質有硫酸鋅、硫酸銅和硫酸,向溶液中加入過量的金屬鋅,硫酸銅與鋅反應生成硫酸鋅和銅,稀硫酸與鋅反應生成氫氣和硫酸鋅,過濾后,溶液 C中溶質只有硫酸鋅,選項錯誤,故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】采用熔鹽蓄熱儲能的光熱發電站,其工作原理如下圖所示。

(1)該發電站利用的新能源是_______

(2)熔鹽蒸汽發生器中,冷水被加熱產生蒸汽, 推動蒸汽渦輪機發電。該發生器中發生的是__________變化(物理化學”)

(3)貯罐中的熔鹽為60%NaNO3、40%KNO3,該熔鹽屬于_______(純凈物混合物”);

(4).NaNO3的相對分子質量是_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究小組對“物質燃燒條件”進行探究。

(查閱資料)白磷著火點為40℃,普通棉花著火點為l50℃。

(實驗裝置)如圖1所示:U型管放有棉花,右側棉花中裹有少量白磷。

(實驗步驟)I.檢查裝置(由a、b、c、d連接而成)氣密性。

Ⅱ.按圖l標注,向裝置內添加適量藥品。

Ⅲ.向裝置b燒杯內加入冰水,打開K1,關閉K2,向U型管通入O2

Ⅳ.……

V.按步驟Ⅳ操作后,觀察到白磷及棉花燃燒,在燃燒過程中,關閉K1,打開K2,向U型管通入CO2

回答問題:

(1)檢查裝置a的氣密性的方法:______________。

(2)步驟Ⅲ中,觀察到U型管內可燃物不燃燒,其原因是_________________

(3)步驟Ⅳ證明可燃物燃燒需要氧氣。請完善實驗方案并回答問題。

①操作1:關閉K1,打開K2,通入CO2至裝置c中。

現象:澄清石灰水變渾濁。

此操作目的是_________________。寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式:_________________。

②操作2:將裝置b燒杯內的水換成40℃以上的熱水。

現象:_________________。

③操作3:________________________ (結合圖中裝置寫出具體的操作過程)。

現象:觀察到U型管右端先產生白煙,片刻后U型管右端的棉花開始燃燒。

(4)步驟V中可觀察到現象:_________________,說明CO2具有的性質:_________________。

(實驗評價)

(5)對照教材實驗(如圖),本實驗的優點是_________________ (寫一條)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體。請回答下列問題。

(1)實驗室制取CO2的化學方程式為_________。若用E裝置收集,則進氣管是________(填 “a”或“b”)。(2)若選用裝置C和D組合制取并收集O2,反應的化學方程式為_________________,該反應__________________(填“吸收”或“放出”)熱量。若錐形瓶內反應過于劇烈,可采取的方法有________________(任寫一種)。

(3)查閱資料可知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣。

方案一: 4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2

方案二: 4K2FeO4+10H2O===4Fe(OH)3+8KOH+3O2

Ⅰ.若用方案一制取氧氣,應該選用的發生裝置是___________(選填裝置序號)。

Ⅱ.下列關于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是___________(選填數字序號)。

①方案一發生的是分解反應

②方案二更簡便、節能

③制取等質量的氧氣,兩種方案所需高鐵酸鉀的質量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“低碳”是實現“人類命運共同體”的重要方面。以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應,實現“低碳”,從而更好地通過化學反應為人類造福。從圖中分析得出的下列結論中,正確的是

A. 水轉變成氫氣的過程實現了光能轉變為化學能

B. 二氧化碳與氫氣在復合催化劑的作用下的反應產物是混合物

C. 二氧化碳不是一種重要的資源

D. 上述流程可循環利用的物質是二氧化碳、一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是初中常見化學物質間的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已略去),其中BE均為單質,AF、GH均為氧化物,H中兩種元素質量之化為38,I由三種元素組成,CD、HG存在的情況下可以生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2(OH)2CO3]。請回答下列問題:圖中“—”表示兩端的物質問能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。

1)寫出化學式:C________

2)實驗室常用I制取H,寫出該反應的化學方程式___________。

3)反應①和②的基本反應類型相同,該基本反應類型是________。

4)寫出B→A反應的化學方程式_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列裝置操作不能用于檢查氣密性的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器內充分混合反應,測得反應前后各物質的質量關系如圖所示。則有關說法中不正確的是( 。

A. 丁一定是化合物

B. 參加反應的甲和乙質量比為2:7

C. 丙可能是該反應的催化劑

D. x的值是7

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】使煤充分燃燒,應考慮的因素是________(寫一條即可);成語釜底抽薪中所依據的滅火原理是________;白磷放在溫度大于其著火點的熱水中不能燃燒現象反映的滅火原理是________;明年黃河旅游節上有部分公交車采用二甲醚(C2H6O)作燃料,二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為_____________

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