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【題目】下列各物質的俗名中，屬于同種物質的名稱是（　�。�

A. 沼氣、天然氣、液化石油氣 B. 熟石灰、消石灰、生石灰

C. 金剛石、大理石、石灰石 D. 燒堿、火堿、苛性鈉

【答案】D

【解析】A. 沼氣、天然氣、甲烷。故A錯誤。B. 熟石灰、消石灰、氫氧化鈣。故B錯誤。C. 碳酸鈣、大理石、石灰石。故C錯誤。D. 燒堿、火堿、苛性鈉。故D正確。

點睛∶本題主要考查物質的俗名。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中，能由金屬跟鹽酸直接反應制取的是………………………（ ）

A. FeCl3 B. AgCl C. ZnCl2 D. CuCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。

（1）現有H、C、O、N四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）：

①具有還原性的氣體化合物 ；②汽水中含有的碳酸 ；

③充入食品包裝袋中防腐的單質 ；④可用于煉鋼的氣體 。

（2）阻燃劑是一類能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰繼續蔓延的添加劑。氫氧化

鎂是一種阻燃性能十分優越的環保型阻燃劑，其原理是：當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體，并吸收熱量。氫氧化鎂的化學式是 ，該物質所含元素共有 種，如圖所示包裝袋內所含鎂元素的質量是 （保留一位小數）公斤。分析氫氧化鎂能作阻燃劑的其中一個原因是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里下列儀器屬于玻璃儀器，且可直接加熱的是

A．燒杯 B．蒸發皿 C．試管 D．錐形瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）說出下列符號中數字“2”的含義:

2H ; 2Na+ ;

H2O ; Mg2+ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活關系密切，結合所學知識回答：

（1）上圖是測定空氣中氧氣體積分數的實驗示意圖。

①實驗時，取下橡皮塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應結束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現象是 。

②若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是______________________（填序號）。

A．使用的紅磷量不足 B．裝置氣密性不好 C．實驗中彈簧夾沒有夾緊

（2）①吃燒烤時遠處都能聞到一股香味，這是因為 ，燒烤時若碳不完全燃燒，容易引起CO中毒，其原因是 。

②某游客旅游是自備“雪碧”汽水（配料主要是碳酸水、白砂糖），他打開瓶蓋時發現有許多無色氣泡，原因是： 。（用化學反應方程式表示）

③溫泉水對人體有保健和美容作用。池中的水常采用“砂濾——活性炭——消毒劑”的凈化工藝進行凈化，其中活性炭凈水是利用它的 性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置用于實驗室中CO2的制備、凈化、檢驗，最后收集一瓶干燥的CO2。請回答下列問題：

（1）對實驗室制取二氧化碳藥品選擇的探究實驗，記錄如下：

組別

藥品

實驗現象

①

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

產生氣泡速率很快

②

塊狀石灰石和稀硫酸

產生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③

塊狀石灰石和稀鹽酸

產生氣泡速率適中

從制取和收集的角度分析，一般選擇第____________（填序號）組藥品，所發生反應的化學方程式為_______________________。

（2）C裝置用于檢驗二氧化碳氣體，則C中所盛放的物質是___________________，發生反應的化學方程式是_____________________。

（3）反應過程中將彈簧夾關閉，在A中觀察到的現象是__________________________。

（4）E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質是________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質表現的性質，屬于物理性質的是（　　）

A. 鎂能燃燒 B. 鐵能變成鐵銹 C. 水能變成冰 D. 炭能用于煉鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著經濟的發展，能源與環境成為人們日益關注的問題。

（1）煤、 和天然氣常稱為三大化石燃料。將煤作為燃料，主要是利用碳元素與氧氣反應所放出的熱量。碳與氧氣反應的化學方程式為： 。

（2）化石燃料燃燒都會產生二氧化碳，會引起溫室效應。為控制二氧化碳的排放量，可充分利用和開發的新能源有 （填1種即可）。

（3）低碳經濟是以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發展模式。下列做法中符合“低碳經濟”理念的是 （填字母序號）。

A．大力發展火力發電

B．改造或淘汰高能耗、高污染產業

C．優化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電

D．出行盡量開私家車

E．夏季將制冷空調溫度盡量調低

（4）在汽車尾氣管上安裝凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發生反應，生成氮氣和二氧化碳，該反應的化學方程式為 。

（5）某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：

【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？

【查閱資料】：含碳元素物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設】：甲CO2、H2O；乙CO、H2O；丙NH3、CO2、H2O；丁CO2、CO、H2O。

你認為 同學的猜想肯定錯誤，理由是 。

【實驗探究】：為了驗證上述猜想，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：

①實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成了黑色，由此推斷 同學猜想成立。

②請寫出B、C中反應的化學方程式： 、 。

【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是 。

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