【題目】許多因素會影響化學反應速率。請分析下列實驗或事實,分別說明在其他條件不變時,這些因素是如何影響化學反應速率的。示例:硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快,更劇烈。答:增大反應物濃度,可以加快化學反應速率。
(1)同種食品在夏天比冬天更容易變質_____。
(2)過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解,若加入少量MnO2時分解加速_____。
(3)煤粉比煤塊燃燒更劇烈_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳單質是初中化學的重要物質之一。下列有關碳單質的說法錯誤的是( )
A.金剛石、石墨充分燃燒的產物都是二氧化碳
B.金剛石和石墨的物理性質不同的原因是碳原子的排列方式不同
C.《清明上河圖》至今圖案清晰可見,是因為在常溫下,碳單質的化學性質穩定
D.C60俗稱足球烯,由碳原子直接構成
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】揭示霧霾的紀錄片《穹頂之下》引起了人們對空氣質量的關注。結合空氣的成分回答下列問題。
(1)可用于煉鋼、氣焊、醫療急救的是________
(2)可制造氮肥、用作保護氣的氣體是________
(3)可導致溫室效應的氣體是_______,該氣體______(選填“是”或“不是”)空氣污染物。
(4)為了保護我們賴以生存的空氣,可采取的措施是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類生活、生產活動息息相關。根據所學的化學知識回答下列問題:
(1)新裝修的房屋內放置活性炭包可以除甲醛,這是因為活性炭具有_____作用。
(2)食用“加鐵醬油”可以預防貧血,其中“鐵”是指_____(選填“元素或“原子”)。
(3)食用鹽的主要成分是氯化鈉,氯化鈉由_____(填化學符號)構成。
(4)夏天自行車易爆胎,請用微觀粒子的觀點進行解釋:_____。
(5)氧氣和液氧都能支持燃燒,這是因為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。下列實驗目的和方案設計對應正確的是
A.除去鐵釘表面的鐵銹﹣用過量的稀硫酸長時間浸泡
B.檢驗一氧化碳和天然氣都含有碳元素﹣分別點燃,在火焰上方罩冷而干燥的燒杯
C.區別硬水和軟水﹣分別加入適量明礬
D.探究氧氣濃度對燃燒劇烈程度的影響﹣硫分別在空氣和氧氣中燃燒
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是
A.原子和分子都是構成物質的粒子,原子在化學變化中不能再分,所以分子在化學變化中也不能再分
B.物質與氧氣發生的反應都是氧化反應,則氧化反應一定有氧氣參加
C.分子,原子都是不帶電的粒子,但不帶電的粒子不一定都是分子、原子
D.二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,則二氧化錳可以作任何反應的催化劑
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組的同學對蠟燭(主要成分是石蠟)的燃燒進行了實驗,并發現了一些問題,請你參與該小組的下列探究活動,并回答問題。
(發現問題)A同學將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發現獨芯處產生一縷白煙。
(提出問題)同學們想:這續白煙的成分是什么?
(猜想與假設)大家展開了熱烈討論。
A同學猜測白煙是蠟燭燃燒產生的水蒸氣;
B同學猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的二氧化碳;
C同學猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒。
(收集證據)
(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點和沸點都很低,很容易液化或汽化。二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
(實驗探究)
①吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現水霧,而是出現了一些白色固體物質。由此得出結論:白煙不是_____。
②吹滅蠟燭,立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水_____。B同學由此得出結論:白煙是二氧化碳。但這樣做并不能得出正確的結論,原因是_____。
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發現蠟燭重新被點燃,說明白煙具有_____性,這為_____同學的猜測提供了證據,同時排除了_____同學的猜測,原因是_____。
(反思與評價)
小紅在探充蠟燭燃燒過程中,發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,請你也參與小紅的探究活動,你認為小紅的以下做法中不可取的是_____。
A 反復實驗,并觀察是否有相同的現象
B 查閱資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C 認為與本次實驗目的無關,不予理踩
D 詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,與水相關的說法正確的是( )
A.相比電解水實驗,利用新型催化劑和太陽能分解相同質量的水可以制得更多的氫氣
B.魚能生活在水中,是因為氧氣可溶于水
C.從宏觀上分析:水是由氫氣和氧氣組成的,且質量比為2: 1
D.從微觀上分析:電解水實驗中,水分子分解成氫原子和氧原子
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com