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請用：①穩定性　②可燃性�、蹖щ娦浴、苓�原性，填寫下列空格（填序號）．
（1）石墨可作電池的電極，說明石墨具有______；
（2）“真金不怕火煉”，說明黃金具有______；
（3）碳、一氧化碳、氫氣既可做燃料，又可冶煉金屬，說明它們具有______和______．

解：（1）石墨可作電池的電極，說明石墨具有導電性，答案為：③；
（2）“真金不怕火煉”，說明黃金在高溫下不易也與其他物質反應，具有穩定性，答案為：①；
（3）碳、一氧化碳、氫氣既可做燃料，又可冶煉金屬，可以做燃料是因為具有可燃性，能冶煉金屬是還原性，故答案為：②和 ④．
分析：物質的性質決定物質的用途，所以要從物質的性質入手回答．如：石墨具有導電性；黃金具有穩定性；碳、一氧化碳、氫氣即具有可燃性還具有還原性．
點評：導電性屬于物理性質，穩定性、可燃性、還原性屬于化學性質，物質的性質決定它的用途，用途能體現物質的性質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：三點一測叢書　九年級化學　(下) 人教版 題型：043

說說乳濁液和懸濁液

　　不溶性小液滴分散到液體里形成的混合物叫做乳濁液(或稱乳狀液)．如石油原油、橡膠的乳膠、油漆等都是乳濁液．乳濁液一般不透明．

　　乳濁液中小液滴(分散質)的直徑一般是直徑在10-7～10-5 m．乳濁液較不穩定，容易發生分層現象．加入乳化劑，則可增加其穩定性．乳化劑的主要作用就是在油椝?緱嬪銜?交蠣薌??緯梢恢直；つぃ?柚掛旱位ハ嘟詠??喜ⅲ??緡┮┹煊腿榧粒?褪怯梅試磣魅榛?粒??煊頭稚⒃謁?校?緯山銜榷ǖ娜樽且海?樽且閡話閿興??禿陀桶??街擲嘈停?/P>

　　有些乳濁液比較復雜，如牛奶，經過分析，一般牛奶里平均含酪素3%，乳蛋白0.53%，脂肪3.64%，乳糖4.88%，其余是水分．脂肪和水形成乳濁液，酪素和乳蛋白均形成膠體，乳糖溶于水形成溶液．一般來說，一個多相液態分散系統，其中有一種不溶于水的液體以小液滴(直徑大于10-7m)的形式存在，就叫乳濁液，因此牛奶就屬于乳濁液．

　　不溶性固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物叫做懸濁液(或叫懸浮液)，如泥水等．

　　懸濁液里固體小顆粒的直徑(分散質)一般是在10-7～10-3 m，穩定性差，不均勻，不透明，容易發生沉淀現象．在農藥加工方面，為了合理使用農藥，常把不溶解于水的固體農藥制成可濕性粉劑．使用時把可濕性粉劑用一定量的水稀釋就制成懸濁液，把它噴灑在受蟲害的農作物上，可減少藥液的散失．

閱讀后請回答：

(1)

溶液、懸濁液和乳濁液的區別?

(2)

溶液、懸濁液和乳濁液的聯系?

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

實驗是化學學習的重要手段，它能幫助人們認識物質的性質，同時能感悟微觀粒子的特征．請根據以下實驗回答問題．
【實驗1】某校興趣小組用圖1裝置加熱堿式碳酸銅．
（1）實驗觀察到綠色粉末變黑色，由此現象比較物質的熱穩定性：綠色粉末________黑色粉末．（填寫“大于”、“小于”、“等于”）
（2）為檢驗氣體產物燒杯中盛放的試劑是________（填寫名稱）．
（3）實驗結束時的正確操作順序是________．（填寫序號）
①熄滅酒精燈　　　�、趯Ч軓臒腥〕�
【實驗2】為了研究微粒間的空隙，某校興趣小組同學做了水和酒精混合的實驗．取一根約30cm長一段封口的細玻璃管．先往玻璃管中加入的物質應是________，你的理由是________．
【實驗3】高錳酸鉀是日常生活常用的一種殺菌劑，又稱為“PP粉”．它是一種紫黑色固體，取少量固體，做如圖實驗．
（1）實驗步驟①中操作a的名稱是________，其作用是________．
（2）上述實驗中，步驟________（選填實驗步驟的序號）說明物質是可分的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

小偉生日，媽媽做了很多菜，小偉發現媽媽將拌了“安多夫”粉的肉類加入食醋腌制時產生大量氣泡，引發了極大的興趣．
【查閱資料】“安多夫”是一種嫩肉粉，可破壞肉質纖維結構，使肉質松軟，其成分中含有碳酸氫鈉（NaHCO3）．小偉聯想已經學過的碳酸鈉（Na2CO3），其與碳酸氫鈉比較，組成元素只相差一種元素氫元素，決定與化學興趣小組的同學一道對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質的異同點進行初步探究．
【提出問題】碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質有哪些相同點和不同點？
【探究活動一】探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性？
【猜想1】碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液相似顯堿性．
【進行實驗1】
實驗操作實驗現象實驗結論




猜想是正確的
【探究活動二】探究碳酸氫鈉能否與酸反應？
【猜想2】碳酸氫鈉與碳酸鈉相似都能與稀鹽酸反應
【進行實驗2】將氣球中的碳酸氫鈉粉末、碳酸鈉粉末分別加入試管中（如圖1），氣球迅速脹大，說明碳酸氫鈉能與稀鹽酸發生化學反應．聯想到已學過的化學反應：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，請寫出碳酸氫鈉與稀鹽酸反應的化學反應方程式：______．

　　　　　　 圖1　　　　　　　　　　　　　　　　　　 圖2
【探究活動三】探究NaHCO3與Na2CO3的熱穩定性
【猜想3】NaHCO3和Na2CO3的熱穩定性差，受熱都會發生分解反應．
【進行實驗3】為驗證猜想，同學們設計并進行以下甲、乙兩個對比實驗，實驗裝置如圖2所示，請你參與，完成下列表格中的空白：
實驗步驟實驗現象實驗結論
實驗甲取少量碳酸氫鈉樣品于試管中，加熱使之充分反應，
．		1．試管壁上有水珠．
2．　　　　　　
3．試管中仍殘留有白色固體粉末		NaHCO3 受熱易分解，產物是、二氧化碳和一種白色固體粉末．
實驗乙取少量碳酸鈉樣品重復實驗甲的操作．　　　　　　　　　 碳酸鈉受熱不分解，
（1）完全反應后，同學們猜想試管中殘留的白色固體粉末可能是氫氧化鈉（NaOH）或碳酸鈉（Na2CO3），他們猜想的主要依據是______．
（2）為了進一步確定反應后白色固體粉末的成分，同學們設計如下兩個驗證猜想的實驗方案：
方案1：取少量該反應后的白色固體粉末于試管中，加水溶解，并滴加酚酞試液，發現溶液變紅，于是他們認為該白色固體粉末是氫氧化鈉．但同學們經過反復交流討論后，一致認為方案1得出的結論是不正確的，理由是：______．
方案2：同學們取少量該反應后的白色固體粉末于試管中，進行如下實驗：

由此，同學們推斷出該殘留的白色固體粉末是______（填化學式），請寫出上述實驗涉及到的反應化學方程式：______、______．
（3）有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來驗證殘留的白色固體粉，那么它是______溶液．
【交流與討論】
（1）根據實驗甲及其探究活動的結果，請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式：______．
（2）通過實驗探究大家明白了，碳酸氫鈉與碳酸鈉的化學性質既有相同之處，又有不同之處，物質的組成是決定物質______的重要因素之一．
（3）“安多夫”在使用和貯存過程中應注意哪些問題______（至少說出一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2011年3月11日，日本9級大地震導致的福島核泄漏，主要泄露的物質為碘-131，碘-131一旦被人體吸入會引發低甲狀腺素（簡稱低甲）癥狀，患者必須長期服用甲狀腺素片，而更嚴重的甚至可能引發甲狀腺癌變．服用穩定性碘的確可封閉甲狀腺，讓放射性碘無法“入侵”，但是過量的穩定性碘會導致碘中毒．對成年人推薦的服用量為每天100mg碘．我國部分地區群眾聽信謠言，出現搶購現象．如圖是某品牌的加碘鹽的標簽，請回答下列問題．
（1）KIO3中碘的化合價為______；
（2）下列物品遇到碘水顯藍色的是______；（填字母序號）
A．白酒　　B．米湯　　C．牛奶　　D．馬鈴薯片
（3）高溫烹飪會使含碘量降低，說明碘酸鉀的化學性質之一是______；
（4）根據有關數據估算，一個成年人，若要通過吃碘鹽防止放射性碘的危害，每天至少需要吃______kg食鹽．你認為通過用吃碘鹽防止放射性碘的危害能否可行，為什么？______．

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