【題目】下列現象中一定是化學變化的是
A.滴水成冰 B.紙張燃燒 C.花香四溢 D.燈泡發光
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(一)某班同學用圖甲裝置測定空氣里氧氣的含量。
(1)先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。能看到的現象是_________________,該反應的文字表達式是________________。
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢,甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5,乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現象解釋合理的是( )
①甲同學可能使用紅磷的量不足,瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出
A.只有①③ B.只有②④
C.只有①②③ D.①②③④
(3)若將紅磷換成木炭,該實驗能否獲得成功_____________(填“能”或“否”)?理由是 。
(二)丙同學對上述實驗進行了大膽改進,設計圖乙(選用30ml的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果。
(4)該實驗的操作步驟如下:
①冷卻后打開彈簧夾讀取注射器活塞的數據;②點燃酒精燈;③撤去酒精燈;④將少量紅磷平裝入試管中,將20ml的注射器活塞置于10ml刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管。
你認為正確的實驗操作順序是__________(填序號)
(5)圖乙實驗中,冷卻后打開彈簧夾注射器活塞將從10ml刻度處慢慢左移到約________ml刻度處才停止。
(6)對照圖甲實驗,你認為圖乙實驗的優點是_______________(回答一點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學語言是學習化學的重要工具。
(1)用化學符號表示:
①空氣中體積分數最大的物質 ;
②保持水的化學性質的最小粒子 ;
③氫氧根離子 。
(2)寫出下列化學符號中數字“2”的含義:
①2Cu ;
②CO2 。
(3)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體。利用化學方程式,計算燃燒100g氫氣生成氯化氫氣體的質量是多少?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量測定進行再探究。
(一)甲組同學利用某脫氧劑測定空氣中氧氣含量,興趣小組進行了如下實驗:
使用圖1裝置進行實驗.實驗前應先進行的操作是 。
【實驗過程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉。
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關閉彈簧夾。
步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發生變化。
【數據處理】
(1)實驗中需要記錄的數據是:① 。
②反應后注射器活塞進入后顯示剩余氣體的體積。
(2)上述實驗測定過程至少需要重復兩次,其目的是 。
【實驗對比】
實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)。步驟如下:
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;
(2)點燃燃燒匙內的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。
(3) 。
(4)觀察并記錄水面的變化情況。
多次實驗發現,集氣瓶內上升的水面始終小于瓶內原有空氣體積的。
【拓展研究】查閱資料得知,當空氣中氧氣的體積分數降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒.由此可知,燃燒紅磷法測定結果不夠準確。
【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優點是 。
(二)乙組同學利用裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)右圖中A儀器的名稱是____________。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %。現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據空氣的組成可推出減少的氣體中有 。
【查閱資料】鎂條在空氣中燃燒,能與氧氣反應產物為氧化鎂(MgO)固體,也能與氮氣反應產物為氮化鎂(Mg3N2)固體。
(3)現有24g鎂條,在空氣中完全燃燒后,生成物的質量應在 (填數值范圍)之間。
(請寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命。
(1)我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面,達標后方可成為生活飲用水。主要指標的要求為:
a.不得呈現異色 b.不得有異嗅異味 c.水應澄清透明 d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用 (填物質名稱)的吸附作用而達到。
②自來水廠生產自來水的過程如下圖所示:
由上圖可知:凈化水時,c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、 (填字母序號)而達到。但自來水在飲用前,往往要煮沸,這不僅可以殺菌消毒,還可以 。
(2)為了保護河里的水質,下列做法合理的是(填序號) 。
A.抑制水中所有動、植物的生長 B.不任意排放工業廢水
C.禁止使用農藥和化肥 D.生活污水經過凈化處理后再排放
(3)列舉日常生活中節約用水的兩種方法:① ;② 。
(4)小明利用如圖所示的裝置探究水的組成。請回答:
①電解水時試管a中產生的氣體為 。
②通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為 ,用文字表示該實驗的化學反應 ,該反應的基本類型是 反應。
③通過該實驗小明得出了許多結論,請你說出一條結論 。
(5)化肥施用不當是引起水源污染的原因之一,我們必須學會科學施肥的方法。某生產碳酸氫銨(NH4HCO3) 化肥的企業,作了一個如圖所示的大型戶外廣告。
宇宙牌化肥――國際首創
主要成分:碳酸氫銨(NH4HCO3)
含氮量居全球化肥之首:24%
凈含量:50kg/袋
“宇宙”化肥有限責任公司出品
根據相關信息回答下列問題:
①請你通過計算(寫出計算過程)判斷該廣告是否屬于虛假廣告:
②經過質量監督部門檢測發現該化肥的含氮量為17.5%,則其中NH4HCO3的質量分數為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農業生產都離不開水。
(1)如圖1所示。通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為___________,如何檢驗___________,該實驗說明水是由_________組成的。
(2)圖2是用來凈化天然水的簡易裝置,下面分析正確的是___________(填序號)。
A.能殺菌消毒 B.能得到純凈水
C.能把硬水變為軟水 D.能使天然水變得無色澄清
(3)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 。
(4)圖3是自來水廠的凈水過程示意圖,其中活性炭池的作用是___________。
某同學用 檢驗所得自來水是否為硬水。
(5)小剛發現一些化學實驗常在容器中放少量的水,但作用各不相同,試回答下列實驗指定容器中水的作用。
A.鐵絲在氧氣中燃燒 B.測定空氣中氧氣的含量 C.排水法收集氣體
A集氣瓶中的水 ;
B集氣瓶中的水 ;
C集氣瓶中的水 。
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