【題目】下圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥和收集的部分儀器。
(1)某同學打算用高錳酸鉀制取并收集干燥的氣體,則可選擇上述裝置中_____(填字母序號),寫出該反應的化學方程式_____。
(2)若打算制取二氧化碳,則發生裝置應選擇_____(填字母序號),在C裝置中裝入濃硫酸來干燥制取的氣體,則應該從_____(填“a”或者“b”)端通入氣體。
(3)用上述制取二氧化碳實驗后的殘留液進行pH檢測、過濾、蒸發的操作訓練。
①對固體殘留物進行過濾,除了需要玻璃棒和燒杯外,還需要的玻璃儀器是_____;
②用pH試紙檢測濾液的酸堿度,檢測pH的操作方法是:把一片pH試紙置于干燥潔凈的表面皿上,_____;測得溶液pH=4,說明有_____剩余。
③取上述少量濾液進行蒸發,蒸發過程玻璃棒不斷攪拌的作用是_____。
【答案】BD A a 漏斗 用玻璃棒蘸取濾液點于pH試紙上待顏色變化穩定后用標準比色卡比對得出pH數值 鹽酸 防止局部溫度過高,導致液滴飛濺
【解析】
(1)某同學打算用高錳酸鉀制取并收集干燥的氣體,則可選擇固體加熱裝置B;氧氣的密度大于空氣,應該用向上排空氣法收集,選擇裝置D;高錳酸鉀加熱產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學方程式。
(2)若打算制取二氧化碳,則應選擇固液發生裝置(不需要加熱)A,在C裝置中裝入濃硫酸來干燥制取的氣體,則應該“長管進、短管出”從a端通入氣體進行干燥。
(3)①對固體殘留物進行過濾,除了需要玻璃棒和燒杯外,還需要的玻璃儀器是漏斗(帶濾紙,用于過濾);
②用pH試紙檢測濾液的酸堿度,檢測pH的操作方法是:把一片pH試紙置于干燥潔凈的表面皿上,用玻璃棒蘸取濾液點于pH試紙上待顏色變化穩定后用標準比色卡比對得出pH數值;測得溶液pH=4,說明混合溶液顯酸性,有鹽酸剩余。
③取上述少量濾液進行蒸發,蒸發過程玻璃棒不斷攪拌的作用是:防止局部溫度過高,導致液滴飛濺。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數”的探究實驗。
(實驗1)按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數。
(實驗2)按圖2所示裝置,在集氣瓶內壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗),利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數。
(1)實驗1中,紅磷燃燒的主要現象是_______。紅磷燃燒的化學方程式是____,紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是___。
(2)為提高實驗的準確性,以上兩個實驗都需要注意的事項是______(寫一點)。
(3)實驗過程中,連接數字傳感器,測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據圖3、圖4信息,_________(填“實驗1”或“實驗2”)的測定方法更準確,判斷依據是_________。
(4)結合你的學習經驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數,該替代物應滿足的條件是_________(寫兩點)。
(實驗3)測定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分數。
(5)甲同學設計圖5所示裝置進行測定。濃NaOH溶液的作用是 ____(用化學方程式表示)。
(6)乙同學提出,僅利用圖6所示裝置,在不添加其他試劑的前提下,也能測得集氣瓶中二氧化碳的體積分數。為達到實驗目的,操作方法是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是從微觀角度研究物質性質、組成、結構及其變化規律的科學,根據圖示填空:
(1)圖1甲中,①代表的元素符號是__,其原子的結構示意圖為,則由甲、乙元素組成化合物氟化鎂的化學式為__.
(2)氫氣、金剛石、硫酸銅三種物質中由離子構成的物質是__(填化學式).
(3)元素周期表中不同元素間最本質的區別是__(填字母).
A 電子數不同 B 中子數不同 C 相對原子質量不同 D 質子數不同
(4)圖2為某化學反應的微觀示意圖.該反應的前后總共有__種分子,反應前后各元素的化合價__(填“有”或“無”)變化.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲乙兩種固體物質的溶解度曲線。據圖回答:[來源
(1)P點的含義是__________________________。
(2)20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法有 _________(寫出一種)
(3)當甲中含有少量乙時,可采用____________的方法提純甲 。
(4)30℃時,將40g甲物質放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質的質量分數為______;若將燒杯內物質升溫到50℃(不考慮水蒸發),溶液中變化的是_____(選填A、B、C、D)
A、溶劑的質量 B、溶液的質量C、溶質的質量分數D、以上都不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】a,b兩種物質的溶解度曲線如下圖所示.下列說法不正確的是
A.將℃時b的飽和溶液加水可變為不飽和溶液
B.將℃時a的飽和溶液降溫至
℃,溶液質量不變
C.℃時,兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數a
b
D.將℃時a、b的飽和溶液分別降溫至
℃,兩溶液的溶質質量分數相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案不能達到實驗目的是( )
序號 | A | B | C | D |
目的 | 證明二氧化碳溶于水且能和水反應 | 證明碳與氧化銅能發生反應 | 探究同種溶質在不同的溶劑的溶解性 | 探究燃燒的條件是燃燒需要氧氣 |
方案 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】廢鐵屑主要成分是鐵,還有少量鐵銹(Fe2O3),硫酸亞鐵的生產工藝如圖所示。
(1)在反應器中除發生Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O,Fe2(SO4)3+Fe═3FeSO4這兩個反應外,還會發生另外一個反應,化學方程式為:_____,反應器要加強通風,嚴禁煙火,其原因是:_____。
(2)將成品在有氧條件下焙燒,可轉化為Fe2O3、SO2和SO3.為了提高SO3的產率,某實驗小組進行了系列探究,實驗數據如下:
編號 | 空氣通入量/Ls﹣1 | 溫度/℃ | SO2產率% | SO3產率/% |
a | 0.02 | 850 | 45.4 | 54.6 |
b | 0.06 | 850 | 30.5 | 69.5 |
c | 0.10 | 810 | 11.1 | 88.9 |
d | 0.10 | 850 | 11.1 | 88.9 |
e | 0.10 | 890 | 11.2 | 88.8 |
①本實驗主要研究了哪些因素對SO3產率的影響_____。
②根據上表數據,生產過程中采用實驗_____(填編號)的提取條件最合理。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將氯化鈉和氯化銅的固體混合物20g完全溶于100g水中,再向所得的溶液中加入溶質質量分數為10%的NaOH溶液。有關的變化如圖所示。(反應的化學方程式為:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl)請計算:
(1)NaOH中氧元素和氫元素的質量比為______________。
(2)求恰好完全反應時,所用NaOH溶液的質量。(寫出計算過程)
(3)求恰好完全反應時溶液中溶質的質量分數。(寫出計算過程,結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某反應的微觀示意圖(其中“”和“
”分別表示不同的原子)。
(1)該反應有_______種生成物
(2)反應后方框內應再填入___個“”微粒。
(3)參加反應的“”和“
”分子的個數比是_______。
(4)請從微觀的角度分析化學變化的實質是___。
(5)上述反應中,一定不改變的是_____(填字母序號)。
A 元素種類
B 分子種類
C 原子種類
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