【題目】推理是一種重要的學習方法。下列推理得出的相關結論正確的是( )
A. 含碳元素的物質充分燃燒會生成,所以燃燒能生成
的物質一定含碳元素
B. 鐵絲在氧氣中能夠燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲在空氣中一定能夠燃燒
C. 二氧化碳能使燃著木條熄滅,所以能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
D. 水與過氧化氫都是由氫、氧元素組成的化合物,所以它們的性質完全相同
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中A~H是初中化學常見的物質,且分別由H、C、O、S、Fe、Cu、Ag中一種或幾種元素組成。其中A、B、C、G為單質,B為紫紅色固體,D、E、F為氧化物,D中兩種元素質量之比為4:1,H的水溶液為藍色。圖中“﹣”表示兩端的物質能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。
(1)寫出化學式:G_____,H_____。
(2)寫出D與E反應的化學方程式_____。
(3)寫出B→C反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式符合事實且所屬基本反應類型都正確的是( )
A. 拉瓦錫測得空氣中氧氣含量:Hg+O2HgO 化合反應
B. 實驗室用鋅和稀硫酸反應制氫氣:Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ 置換反應
C. 甲烷燃燒:CH4+2O2CO2+2H2O 化合反應
D. 除去二氧化碳中少量的一氧化碳:2CO+O22CO2 化合反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】多角度認識物質,能幫助我們更全面了解物質世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:
(1)認識物質的組成和構成
①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由______(填“元素”、“原子”或“分子”,下同)組成。
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由______構成。
(2)認識物質的性質
①氧氣的化學性質比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應的化學方程式為______。
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯下半段熄滅(如圖1).說明二氧化碳具有的性質有______,由此可推知的滅火原理是______。若使棉芯下半段恢復燃燒,操作方法是______。
(3)認識物質的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應發生和停止(如圖2).若利用該裝置制二氧化碳,無紡布包內藥品為______(寫名稱),反應的化學方程式為______。
②工業上常采用______制氧氣,該過程發生______(填“物理變化”或“化學變化”)。
(4)辯證地認識物質
①量變引起質變。例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成______(寫化學式)。
②功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析,“過”:使全球氣候變暖導致海平面上升等; “功”:______(舉一例)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題。
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①________;②________;
(2)寫出用A裝置制取氧氣發生反應的化學方程式___________。如實驗過程中試管發生炸裂可能的原因是________________(寫一點即可);
(3)若選用A,E裝罝制取氧氣,主要操作步驟有: ①加入藥品;②加熱;③檢驗裝置的氣密性;④收集氣體;⑤停止加熱;⑥將導管移出水面。正確的順序_________(寫序號);
(4)用排水法收集氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,停止收集氧氣前,集氣瓶中要____;
(5)用C裝置收集氧氣時,導管伸至接近集氣瓶底部的原因是___________,驗滿的方法是_____________;
(6)通過排水測定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A、F、G,且各裝置的管口連接順序是:a—b—c—d,則F裝置圖內導管b和c的長短情況是_______(填“b長,c短”或“c長,b短”);
(7)實驗室需要少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得,制甲烷氣體的發生裝置應選用________(填字母);收集甲烷氣體可選用D或E裝置,由此推斷甲烷具有的物理性質是_____________、_____________(寫一點)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】配置溶質質量分數為12%的氯化鈉溶液60g,有以下操作。
(1)配置該溶液的正確操作順序為:______(填字母序號)。
(2)在配置該溶液的過程中玻璃棒的作用:______。
(3)已知20℃時氯化鈉的溶解度為36.0g,現在有20℃的溶質質量分數為24%的氯化鈉溶液,此時該溶液為______溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 15℃時,溶質的質量分數:甲=乙
C. 35℃時,甲、乙的飽和溶液降溫均有晶體析出
D. 35℃時,將30g甲加入50g水中,可得到80g甲溶液
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【題目】珍珠粉是一種補鈣劑,某興趣小組對珍珠粉的主要成分及其含量展開了一系列探究。
(實驗探究一)(1)珍珠粉的主要成分是什么?
實驗 | 實驗操作 | 實驗現象 |
步驟一 | 取少量樣品于試管中,加入足量_____ | 產生無色氣泡 |
步驟二 | 將步驟一產生的氣體通入澄清石灰水 | 產生白色沉淀 |
②寫出步驟二中發生反應的化學方程式_____。
(實驗結論)珍珠粉的主要成分為碳酸鈣。
(實驗探究二)測定珍珠粉中碳酸鈣的質量分數。(雜質不與稀鹽酸反應)
(方案一)(2)該興趣小組的同學利用如圖1所示裝置進行實驗探究,稱得燒杯的質量為40.03g。稱得珍珠粉樣品的質量為12g。加入足量的稀鹽酸質量為200g,完全反應后,電子天平的示數為247.63g。請你計算珍珠粉中碳酸鈣的質量分數______。(寫出計算步驟:計算結果保留到0.1%)
(方案二)(3)該興趣小組的同學認為圖2所示裝置也可測定珍珠粉中碳酸鈣的質量分數,需要測定的數據有樣品的質量和_____的質量。如果沒有裝置B,會使測得的碳酸鈣的質量分數_____。(填“偏大”、“偏小”或者“不變“)
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