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【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法．下列分析推理正確的是（ ）

A．濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性

B．O2和O3的分子構成不同，所以它們的化學性質不同

C．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

D．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨

【答案】B

【解析】A、濃硫酸具有吸水性，而濃鹽酸不具有吸水性，故A錯誤；

B、O3和O2是不同的分子，它們的化學性質不同，因為物質的結構決定物質的性質，故B正確；

C、電子、質子等也帶電荷，但不是離子，故C錯誤；

D、pH小于5.6的為酸雨，故D錯誤；故選：B．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）A、B均為純凈物，C、D、E均為混合物；①~⑤五條途徑(見右圖)都會產生氣體M，實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取M，工業上可通過途徑④來生產M，自然界可通過途徑⑤來提供M；途徑①、②、③反應類型相同，途徑①反應生成的一種物質N可作為途徑②、③反應的催化劑．圖中部分物質未寫出，請回答下列問題．

（1）M的名稱為 ，N的化學符號是 ．

（2）常溫下，A、B為固體，C為液體，寫出途徑②反應的化學符號表達式： ．屬于 反應（填反應類型）．

（3）工業上需要大量的M時，一般采用的方法是 ，屬于 （填“物理”或“化學”）變化．

（4）通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為 作用該反應的文字表達式 .

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對知識的歸納和總結是學好科學的重要方法．在學習了酸堿的性質后，小紅同學總結了稀鹽酸和氫氧化鈣的化學性質(如圖)，

（1）為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成____________色

（2）利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應的性質，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質，請寫出該化學反應的方程式______________________．

（3）利用稀鹽酸的化學性質，可以去除鐵銹，請寫出方程式_______________________

（4）老師告訴同學們：對于酸和鹽的反應，可以用廚房中的常見物品進行實驗，其中能發生反應的兩種物品是 和 （填名稱或俗稱）。

（5）工業上采用石灰漿霧滴技術除去廢氣中的二氧化硫，在此對石灰漿進行霧化處理的目的是________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）海水是一種化學成分復雜的混合物，除了水還包括溶解于水中的豐富的礦物質和少量氣體。以海水為原料可以生產許多化工產品：如氯化鈉、氫氧化鈉、氫氣、氯氣、鎂、食用加碘鹽等。

（1）海水中含量最高的元素是 。（填元素符號）

（2）在氯化鈉、氫氧化鈉、氫氣、氯氣、鎂、食用加碘鹽中，屬于混合物的是 （填名稱）；屬于化合物的是 （填化學式）。

（3）某同學取少量渾濁的海水倒入燒杯中，先加入少量明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，如圖所示進行過濾。其操作中存在的錯誤是 ；證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質的簡單方法是 （簡要說明實驗操作、現象及結論）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有氫氧化鈉溶液、鹽酸、蒸餾水，如果將它們一次鑒別出來，可選用的試劑是（ ）

A．紫色的石蕊溶液 B．氯化鈉溶液

C．石灰水 D．無色的酚酞溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）（2分）寫出下列儀器的名稱：① ②

（2）（3分）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發生裝置是 ,其中二氧化錳起 作用；發生反應的文字表達式為 ；

（3）（1分）用氯酸鉀制取氧氣時，發生反應的文字表達式為

（4）（4分）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ，在試管口塞一團棉花目的是 ；用Ｅ裝置收集氧氣，當氣泡 放出時，開始收集；當 時，證明氧氣收集滿了。

（5）（2分）用D裝置收集氧氣的依據是 ，用此方法收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列粒子的結構示意圖，我能回答下列問題：

（1）表示同種元素的粒子是 (填序號)；

（2）在化學反應中容易得到電子的粒子是___________(填序號)。

（3）隨著“神舟六號”的發射成功，我國還將發射繞月探測衛星。其任務之一是尋找一種新能源—氦3， 氦3原子核是由一個中子和兩個質子構成的，其原子核外電子數為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源。

（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能

（2）為了保護環境，用煤作燃料的煤爐要適當增加進風口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請解釋這種做法有利于節能的原因是 。

（3）自來水消毒過程中常會發生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：

圖乙所示反應的基本類型為 ；

寫出圖甲所示反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如右圖。該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 ；

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是_____________________________；

由本實驗還可推知氮氣的哪些性質？試寫出一種： 。

（3）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功_____________（填“能”或“否”）？理由是 。

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