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【題目】小金利用圖示裝置進行一氧化碳還原氧化鐵及產物檢驗的實驗。實驗步驟如圖:


步驟1:連接裝置并檢查裝置的氣密性,在確保裝置氣密性良好的基礎上,按圖示在各裝置中添加藥品;

步驟2:緩慢推注射器活塞,利用甲酸(一種無色溶液,溶質為 HCOOH)與濃硫酸在80℃水浴的條件下制備一氧化碳(反應原理:HCOOHCO↑+H2O);

步驟3:待萬用瓶中澄清石灰水下降至安全線以下后再點燃酒精燈,當W型管右側彎管處的氧化鐵全部變為黑色時,繼續加熱2分鐘后熄滅酒精燈;

步驟4:撤去酒精燈和盛熱水的燒杯,用磁鐵吸引黑色物質至W型管左側彎管處進行固體產物的檢驗。

1)進行氣密性檢査時,可在萬用瓶中盛適量水,然后推注射器活塞,當觀察到_____(填寫現象),說明裝置氣密性良好。

2)點燃酒精燈前,需要待萬用瓶中澄清石灰水下降至安全線以下的原因是_____。

3)步驟3后,W型管左側彎管處為反應后得到的稀硫酸,若固體產物全部是鐵,步驟4中能觀察到的現象是_____。

【答案】萬用瓶中的水進入導管并形成一段穩定的水柱 排盡W型管內的空氣,防止點燃酒精燈進行加熱時發生爆炸 有氣泡產生,固體溶解,溶液變成淺綠色

【解析】

1)根據檢驗裝置氣密性,利用裝置內外的壓強差檢驗進行分析;

2)根據一氧化碳具有可燃性,和空氣混合,加熱時可能發生爆炸進行分析;

3)根據鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣進行分析。

1)檢驗裝置氣密性,利用裝置內外的壓強差檢驗,所以當觀察到萬用瓶中的水進入導管并形成一段穩定的水柱,說明裝置氣密性良好;

2)一氧化碳具有可燃性,和空氣混合,加熱時可能發生爆炸,所以點燃酒精燈前,需要待萬用瓶中澄清石灰水下降至安全線以下的原因是:排盡W型管內的空氣,防止點燃酒精燈進行加熱時發生爆炸;

3)鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,所以步驟4中能觀察到的現象是:有氣泡產生,固體溶解,溶液變成淺綠色。

故答案為:(1)萬用瓶中的水進入導管并形成一段穩定的水柱;

2)排盡W型管內的空氣,防止點燃酒精燈進行加熱時發生爆炸;

3)有氣泡產生,固體溶解,溶液變成淺綠色。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據《新型冠狀病毒肺炎診療快速指南》,阻抗傳染性疫情,必須依靠科學知識和措施。

(1)使用體積分數為75%醫用酒精殺滅新型冠狀病毒的效果最佳。因酒精(C2H5OH)易燃,使用時應小心。酒精中氫、氧元素質量比為____,充分燃燒的化學方程式為_____。

(2)環境消毒使用“84消毒液,以次氯酸鈉(NaClO)為主要有效成分,具有腐蝕性,必須稀釋才可使用,應注意_____。次氯酸鈉中氯元素的化合價為____。

(3)空氣和地面消毒溶質質量分數為0.5%的過氧乙酸(C2H4O3)溶液。過氧乙酸中氫元素的質量分數為_____(精確到0.1%)。某學校要配制0.5%的過氧乙酸消毒溶液200kg,需要10%的過氧乙酸溶液_____kg。使用時應戴手套,避免接觸皮膚。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗課上,勇往直前實驗小組的同學們正在進行水的組成的探究,請你參與!

(提出問題)水是一種元素嗎?

(進行實驗)同學們按照教材中的裝置(如圖1)進行了實驗:

(收集證據)(1)實驗中,同學們觀察到電極附近有①________產生,一段時間后,正、負極產生的氣體體積比約為②_______。切斷電源,打開b管頂端的活塞,在管口放置一根燃著的木條,會觀察到③_________

(討論分析)實驗時,老師在水中加入了少量氫氧化鈉,目的是(2_________。

(得出結論)(3)本實驗得出的結論是①______________。

通過此結論還能從宏觀角度解釋,水之所以屬于氧化物,是因為②____

(拓展延伸)(4)同學們又查閱到了如下資料

a.氫氧化鈉是一種強堿,具有腐蝕性。

b.舊版教材中,電解水的實驗裝置如圖2所示。

c.給含有氯化鈉的水通電,會發生如下反應:

氯化鈉+水氫氧化鈉+氫氣+氯氣。

請你分析思考:和圖2的裝置相比,現行教材(圖1)裝置的優點是①_______ (任意寫一點)。進行實驗時,②_________(不能”)將氫氧化鈉換為氯化鈉。

(總結交流)化學是以實驗為基礎的科學,通過上述實驗的分析對比,歸納兩條在改進實驗時需考慮的因素(5)①________、②________

同學們不但成功探究了水的組成,得出正確結論,還對科學探究與創新意識的素養有了更深刻的認識和體會,期待在今后的學習中解決更多問題!

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反應對應變化關系的是( 。

A.表示水通電分解產生的氣體質量m與反應時間t的關系

B.表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下,產生O2的質量m與反應時間t的關系

C.表示等質量的Fe、Mg與足量稀鹽酸的反應

D.向稀鹽酸中逐漸滴加NaOH溶液至過量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小金在配制硝酸鉀溶液時得到下表數據,據此分析以下說法正確的是( 。

序號

溫度/

水的質量/

加入硝酸鉀的質量/

所得溶液的質量/

10

100

40

120.9

60

100

40

140

A.10℃時硝酸鉀的溶解度為40

B.②所得溶液一定是60℃時硝酸鉀的飽和溶液

C.若通過加熱將①中剩余硝酸鉀全部溶解,則溶液的溶質質量分數與加熱前保持一致

D.若將②所得溶液降溫至10℃,則溶液的溶質質量分數會變小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中A是錫元素在周期表中的信息,BC、D分別為三種粒子的結構示意圖,E為元素周期表中的部分信息,請根據圖中信息回答。


1)錫原子的核電荷數是__________________。

2)硒(Se)元素與氧、硫元素的化學性質相似,原因是它們的原子_________________相同。

3)硒在氧氣中燃燒生成二氧化硒,寫出該反應的化學方程式__________________。

4)元素在周期表中的分布是有規律的,E中甲的原子序數________________(填大于小于)乙的原子序數。乙所代表的元素屬于_________________(填金屬非金屬)元素。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏微結合”——建立宏觀、微觀和符號之間的聯系是化學學科的重要特點。如圖表示氯和溴的原子結構示意圖:氧氣、二氧化碳和水的相互轉化關系。

1)圖1中溴原子(Br)的核外電子層數為_________________________。

2)氯和溴的單質具相似化學性質的原因是_________________________。

3)從宏觀角度看,圖2中三種物質組成中都含有的元素是_________________________;從微觀角度看,構成三種物質的微粒都是_________________________

4)圖中Ⅲ對應的化學方程式有_________________________;以甲烷為反應物可實現轉化關系的羅馬數字為_________________________

5)在自然界中,二氧化碳轉化為氧氣的主要途徑是_________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語填空:

①二個碳酸根離子________

②二氧化氮中氮元素顯+4__________

③常用于體溫計中的液態金屬_______

④常用于治療胃酸過多的堿________

⑤能形成硫酸型酸雨的氣體污染物_________

⑥沼氣的主要成分___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵的化學性質比較活潑,能與氧氣、酸、CuSO4溶液等多種物質發生化學反應;瘜W興趣小組在課外資料中發現,鐵和Fe2O3在高溫條件下竟然也能發生化學反應。

(提出問題)

鐵和Fe2O3反應的產物是什么?

(查閱資料)

①FeO、Fe2O3、Fe3O4中,Fe2O3是紅棕色,其余是黑色;FeO在空氣中會很快被氧化成Fe2O3;Fe3O4有磁性。②二氧化碳可用作該反應的保護氣。③鐵的氧化物都能與酸溶液反應。

(猜想與假設)

根據質量守恒定律,請你猜想鐵和Fe2O3反應的產物:

①有FeO;②只有Fe3O4;③__________

(進行實驗)

(1)按下圖裝好藥品(鐵粉過量),連好儀器(裝入藥品前已檢查裝置的氣密性)。

(2)輕推注射器活塞通入二氧化碳,估計玻璃管里空氣________,停止通入二氧化碳。

(3)點燃酒精噴燈加熱藥品,等到固體粉末全部變黑,再熄滅酒精噴燈。

(4)當長柄V形玻璃管冷卻至室溫時,檢驗黑色粉末成分。檢驗過程如下(請填寫表格中的空白):

檢驗操作及現象

檢驗結果

a

黑色粉末暴露在空氣中不變化

黑色粉末中一定沒有___________

b

用磁鐵靠近,黑色粉末能完全被吸引

黑色粉末中一定含有鐵和_______

c

取少量的黑色粉末裝入試管,滴加足量的___________溶液,出現紅色固體,充分反應后仍殘留少許黑色粉末

確認猜想_______正確

(探究結論)

鐵和Fe2O3能發生化合反應,有關的化學方程式是________________。

(反思評價)

本實驗中的保護氣,既能用二氧化碳氣體,也能用________________。

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