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【題目】多角度認識物質,能幫助我們更全面了解物質世界。以碳的氧化物為例,回答下列問題:

1)認識物質的組成

干冰由碳、氧 2 種元素組成,碳、氧元素質量比為_____。

2)認識物質的性質

將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯,向燒杯中傾倒二氧化碳氣體,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1所示),說明二氧化碳具有的性質是_____;若要使棉芯下半段立即恢復燃燒,操作方法是_____;二氧化碳通入澄清石灰水,發現澄清石灰水逐漸變渾濁,發生的化學反應方程式是:_____

3)認識物質的制法

某同學用軟塑料瓶自制氣體發生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應發生和停止(如圖2所示).若利用該裝置制取二氧化碳,反應的化學方程式:_____;

4)認識物質的用途

合理使用二氧化碳為人類造福。請舉二氧化碳用途一例:_____。

控制條件獲取所需物質。反應物相同,條件不同,產物不同。請舉一例:_____。

【答案】38 不燃燒不支持燃燒,密度比空氣大 向上提起棉芯 CaOH2+CO2CaCO3+H2O CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O 制取尿素(合理即可) 碳在氧氣充足條件下燃燒生成二氧化碳,在氧氣不足條件下燃燒生成一氧化碳

【解析】

二氧化碳和氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,碳在氧氣充足條件下燃燒生成二氧化碳,在氧氣不足條件下燃燒生成一氧化碳。

1)干冰是二氧化碳的固體,碳、氧元素質量比為

2)將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯,向燒杯中傾倒二氧化碳氣體,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1所示),說明二氧化碳具有的性質是不燃燒不支持燃燒,密度比空氣大。

若要使棉芯下半段立即恢復燃燒,操作方法是向上提起棉芯,這是因為向上提起棉芯時,立即和氧氣接觸,因此棉芯燃燒起來。

二氧化碳通入澄清石灰水,發現澄清石灰水逐漸變渾濁,是因為二氧化碳和氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,發生的化學反應方程式是。

3)若利用該裝置制取二氧化碳,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為

4合理使用二氧化碳可以為人類造福,例如例如二氧化碳和氨氣可以制取農業上提高農作物產量的尿素。

控制條件獲取所需物質。反應物相同,條件不同,產物不同,例如碳在氧氣充足條件下燃燒生成二氧化碳,在氧氣不足條件下燃燒生成一氧化碳。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學生為了測種子的呼吸作用,設計了如圖所示的實驗,廣口瓶盛有正在萌發的種子及一裝有石灰水Ca(OH)2溶液的小燒杯,經過一段時間后可觀察到的現象是( )

A. 澄清石灰水變渾濁

B. 澄清石灰水變渾濁,U型管液面a端下降,b端上升

C. 種子發芽,澄清石灰水變渾濁,U型管液面a端上升,b端下降

D. 種子發芽,澄清石灰水變渾濁,U型管液面仍保持不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體。

1)寫出儀器名稱a_____b_______

2)該小組同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣。化學反應方程式為_____,此時發生裝置應該選用上圖中的_____,收集氧氣的裝置可以用_____。

3A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____

4)若用B裝置制取二氧化碳,使用了長頸漏斗的好處是______

5)實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。由此可推知:實驗室制取硫化氫氣體時,發生裝置應選用如圖所示的(填代號)_____裝置。

實驗序號

大理石

(各6g

稀鹽酸的濃度

反應開始到5分鐘產生CO2的質量

反應結束產生的CO2的質量

塊狀

16%

2.16g

2.2g

塊狀

9%

1.42g

2.2g

粉末

16%

2.33g

2.2g

粉末

9%

1.93g

m 2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門實驗科學,關注物質變化過程,探究物質變化的條件很有必要。某化學興趣小組做了如下圖所示的實驗。

根據上述實驗,回答下列問題:

(1)實驗A 是通過什么現象可以得出燃燒需要氧氣?____

(2)實驗B中,通過什么現象可以得出鐵生銹需要氧氣______

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【題目】膽礬(CuSO45H2O)在工農業生產中有廣泛的用途。實驗室利用廢舊電池的銅帽(主要含銅和鋅)為原料制備膽礬。實驗流程如圖所示:

查閱資料:氧化鋅能溶于氫氧化鈉溶液。

1)廢舊電池銅帽的表面常有油污,可用洗潔精預先除去,洗潔精在除去油污的過程中起______作用。

2堿溶步驟中,為加快反應速率可采取多種措施,如攪拌、______等。

3酸溶時,發生反應的化學方程式是______

4灼燒完全(已充分反應)的判斷依據是______。

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【題目】完成下列變化的符號表達式,并按要求填空。

1)鐵絲在氧氣中燃燒:_______________,若將氧氣換成空氣,則該化學反應不能進行,其原因是____________________。鐵絲繞成螺旋狀的目的是_______;實驗開始時先點燃火柴的目的是_________為防止瓶底炸裂應預先在集氣瓶底_____________。

2)鎂帶在氧氣中燃燒:____________________,軍事上利用鎂可用作_________。

3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣:___________

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【題目】A物質在一定條件下可分解為B、C兩種氣體,將點燃的硫磺放在B中,燃燒更旺,發出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種有刺激性氣味的氣體D,將C通過灼熱的氧化銅,生成AE,由此推斷各物質的化學式。B.___________ C._________ D._________ E.______

C通過灼熱的氧化銅,生成AE的化學方程式是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是造福人類的科學,請利用所學知識回答下列問題。

(1)新型材料有著廣泛的應用。

應用

蛟龍號深潛器

神舟五號宇航員航天服

新型水處理劑

用到的材料

特種鋼

高強度滌綸

納米鐵粉

①上述材料中屬于有機合成材料的是______

②納米鐵粉能吸附廢水中的某些污染物,被吸附后的廢水經沉降、過濾可去除污染物。

下列物質也能因吸附而具有凈水作用的是______(填字母)

a.生石灰 b.活性炭 c.純堿

(2)溶液與人們的生產生活密切相關,圖I為甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。

t1℃時甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是______。

②某同學按圖Ⅱ所示進行實驗,得到相應溫度下的AB、C三種溶液,其中屬于飽和溶液的是______(填字母)

t3℃時向盛有40g甲物質的燒杯中加入50g水充分溶解后,所得溶液溶質的質量分數為______。(結果精確到0.1%)

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【題目】有人提出工業生產回收利用空氣中CO2的構想:把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉;加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2;在合成塔內CO2與氫氣反應生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產流程如下圖所示:

碳酸氫鈉分解溫度是270,碳酸鈉在856熔化,但還未達到分解溫度。

請回答下列問題:

1)大氣中CO2濃度不斷增大的人為原因是_________________,造成的后果是______。

A、溫室效應B、南極出現臭氧空洞C、酸雨

2)分解池中發生反應的化學方程式____________________。

3)合成塔中發生反應的化學方程式___________________。

4)該流程中能循環利用的物質是___________________。

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