【題目】為鑒別水和過氧化氫溶液,某小組同學進行如下探究,請參與回答相關問題。
實驗步驟 | ①取等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩支試管中; ②分別向兩支試管中加入二氧化錳,觀察現象 |
實驗現象 | A試管中無明顯現象;B試管中有氣泡產生 |
結論 | A試管所取樣品為 ;B試管內的反應式(用化學式書寫)為 。 |
[交流與討論](1)過氧化氫和水的組成元素相同,但化學性質不同。從宏觀上分析,其原因是 元素的化合價不同;從微觀角度分析,其原因是 。
(2)實驗后,若要將二氧化錳回收,應該采取的操作方法是 ,實驗室 完成該過程所需玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 。
[拓展]:如何檢驗B試管內產生的氣體(寫出操作步驟,實驗現象和結論)
(1)實驗操作 ;
(2)實驗現象 ;
(3)結論 。
【答案】A試管所取樣品為 H2O;
B試管內反應的表達式(用化學式書寫)為 H2O2H2O+O2。
[交流與討論](1)氧 分子的構成不同 (2)過濾 漏斗
[拓展](1)觀察到B試管內有氣泡產生時,將帶火星的木條伸入試管中。
(2)木條復燃
(3)產生的氣體為氧氣
【解析】
試題分析:水在二氧化錳的作用下不分解,過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣,有氣泡冒出,所以A試管所取樣品為 H2O;過氧化氫中氧元素-1價,水中氧元素-2價;一個過氧化氫分子由兩個氧原子和兩個氫原子構成,一個水分子有一個氧原子和兩個氫原子構成;二氧化錳是難溶于水的固體,反應后可用過濾法與水分離;過濾需要的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒和鐵架臺;氧氣有助燃性可使燃著的木條熄滅;所以檢驗B氣體的方法是:B試管內有氣泡產生時,將帶火星的木條伸入試管中,木條復燃,證明產生的氣體為氧氣。
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【題目】微量元素是指在人體內總量不到萬分之一的20多種元素,這些元素對人體正常代謝和健康起著重要作用,下列元素是微量元素是
A. 氫 B. 碳 C. 鐵 D. 氧
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【題目】下列關于實驗現象的描述正確的是
A.紅磷在氧氣中燃燒,產生大量白霧
B.木炭在氧氣中燃燒,發出白光,產生二氧化碳氣體
C.蠟燭燃燒時有黑煙
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,生成黑色固體
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【題目】小軍利用燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量實驗裝置如圖所示.
(1)該實驗依據的化學原理是__________________;(用化學方程式表示)
小軍檢查裝置氣密性后,將盛有燃著紅磷的燃燒匙迅速伸入廣口瓶中,并把塞子塞緊,待火焰熄滅后,打開彈簧夾,發現進入集氣瓶的水達不到瓶容積的1/5.經過認真分析,小軍發現實驗失敗的原因可能是(填下列選項序號)
①紅磷不足
②盛有燃著紅磷的燃燒匙伸入廣口瓶時速度太快
③實驗完畢,未待集氣瓶完全冷卻打開了彈簧夾
④應將紅磷換成木炭.
(2)小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇和生成物的要求上應考慮是反應物 、生成物 (均填寫下列選項序號).
①是固體 ②是液體 ③是氣體 ④能在空氣中燃燒 ⑤能在氧氣中燃燒.
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【題目】下列關于分子、原子的說法正確的是
A. 分子可以構成物質,而原子不能構成物質
B. 花香四溢,說明分子在不停地運動
C. 氣體比液體容易被壓縮,原因是物質的氣態分子小而液態分子大
D. 過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子,說明分子是化學變化中的最小微粒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗進行了改進,具體操作:在燃燒匙中放少量的硫粉,點燃后伸入充滿氧氣的集氣瓶,集氣瓶底部有較多量的水,觀察到實驗現象后,回答下列問題:
(1)硫在氧氣中燃燒的主要實驗現象是 發生反應的符號表達式為:
(2)水在該實驗中的作用是
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