【題目】化學方程式表示的信息有：①表示物質的組成 ②表示化學反應中的反應物和生成物 ③表示化學反應進行的條件 ④表示一種元素 ⑤表示各物質之間的質量關系即各物質之間的質量比
A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.②③⑤
小學學習好幫手系列答案
小學同步三練核心密卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的用途既利用了物質的物理性質，又利用了其化學性質的是
A.熟石灰改良酸性土壤B.一氧化碳作氣體燃料
C.氫氧化鈉固體作干燥劑D.二氧化碳可用于滅火
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【題目】下列滅火方法不恰當的是（ ）
A.油鍋起火——用鍋蓋蓋滅B.汽車油箱著火——用水澆滅
C.森林起火——砍伐樹木形成隔離帶D.酒精燈著火——用濕抹布蓋滅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】醫用CaCl2·2H2O可用于補鈣、抗過敏和消炎等，以某碳酸鈣樣品（其中含少量Al3+、Fe3+等雜質）生產醫用CaCl2·2H2O的工藝流程為：
已知：查閱資料得知氫氧化物沉淀及溶解時的pH為：
氫氧化物 | Fe（OH）3 | Al（OH）3 | Ca（OH）2 |
開始沉淀時的pH | 2.3 | 4.0 | 7.8 |
完全沉淀時的pH | 3.7 | 5.2 | 10.8 |
（1）在實驗室進行溶解時玻璃棒的作用是 ， 過濾時用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、。
（2）除雜操作是加入稍過量的氫氧化鈣，調節溶液的pH使Al3+、Fe3+全部轉化為沉淀，此時應該控制溶液的pH值X的范圍是；濾渣A的主要成分的化學式為。
（3）若所用碳酸鈣樣品12.5Kg，最后所得的產物中含氯化鈣11.1Kg，則樣品中碳酸鈣的質量分數最大為多少 ？（寫出計算過程）
（4）酸化時加鹽酸的主要目的為了 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設計實驗進行探究。
【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發生反應？
【查閱資料】① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
②CO2 + 2NaOH=Na2CO3 + H2O。
③碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳、水和氯化鈣。
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣。
（1）【進行實驗】實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣。
實驗操作如下圖所示。
實驗現象及結論：觀察到現象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發生反應。
（2）實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣。
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置：
其中A裝置的作用是 ， 發生的變化是變化。
實驗現象及結論：帶火星的木條復燃；過氧化鈉與水蒸氣發生反應并生成氧氣。
（3）實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。
實驗記錄
實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性。 | 裝置的氣密性良好。 | |
② | 打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。 | A裝置中觀察到的現象有 ， C裝置中有氣泡出現。 | A裝置中發生反應的符號式為； |
③ | 一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗。 | 帶火星的木條復燃。 | 過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。 |
（4）【實驗反思】
①根據實驗Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后，還產生了另一種物質，該物質是（填“單質”或“化合物”）。
②某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發生了反應，你認為他的理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“四城聯創”從我做起。下列做法不利于“四城聯創”工作的是
A.焚燒垃圾，使小區更衛生B.開新能源汽車，減少尾氣的排放
C.工業廢水處理達標排放，減少河流污染D.積極植樹、造林，美化環境
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“綠水青山就是金山銀山�！毕铝写胧┯欣诒Ｗo我們賴以生存的“綠水青山”的是（ ）
A.開發氫能、太陽能等新能源B.生活污水任意排放
C.提倡開私家車出行D.濫砍亂伐森林樹木
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