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【題目】MnO2不僅對氯酸鉀的分解起到催化作用,對過氧化氫的分解也起到催化作用。寫出加熱氯酸鉀與二氧化錳反應的文字表達式或化學方程式:_____。

某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究。

(猜想)I、CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;

II、CO參與反應產生O2,反應前后質量和化學質發生了改變;

Ⅲ、CuO是反應的催化劑,反應前后_____。

(實驗)用天平稱量0.2g CuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

1)填寫下表:

步驟③現象

步驟⑥結果

步驟⑦現象

結論

_____

_____

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;

猜想Ⅲ成立。

2)步驟①的目的是_____。

3)過氧化氫能被CuO催化分解產生O2的化學方程式為_____。

【答案】氯酸鉀氯化鉀+氧氣或2KClO32KCl+3O2 質量和化學性質不變 溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復燃 CuO質量仍為0.2g 溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復燃 與步驟③對比,檢驗加入CuO前后雙氧水的分解速度有無變化 2H2O22H2O+O2

【解析】

加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的反應文字表達式是氯酸鉀氯化鉀+氧氣,化學方程式為:2KClO32KCl+3O2。

.催化劑的特點是一變,兩不變,即反應速率變,質量和化學性質不變;

1)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧氣的速率,故現象是有氣泡冒出,帶火星的木條復燃;催化劑的特點是一變,兩不變,反應前后其質量不變,所以氧化銅的質量仍為0.2g;催化劑的特點是一變,兩不變,其中反應速率改變,這里是加快,化學性質不變,仍可以作催化劑,所以現象是溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復燃。

2)為了看氧化銅是否能改變反應的速率,要通過加入氧化銅與不加氧化銅的現象進行對比,才能得出科學合理的結論;

3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出O2的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究可從多角度展開。

1)水的電解

①宏觀現象:按如圖所示裝置通電一段時間后,a、b兩管中產生氣體的體積比約為_____,檢驗b中氣體的方法是_____。

②微觀該反應中發生分裂的微粒名稱是_____

③結論:水是由_____組成的。

2)水的性質

將黃豆大小的金屬鈉放入盛有水的燒杯中,二者劇烈反應,生成氫氣和氫氧化鈉(NaOH),寫出該反應的文字表達式_____。

3)水的用途

下列實驗中都用到了水,任選一個實驗,說出水所起的主要作用是_____。(先寫出所選擇實驗的序號,然后再作答。)

4)水的凈化

大同市自來水的水源地之一是趙家窯水庫,某化學興趣小組從該水庫取水開展了次凈化水的實踐活動。請回答下列問題:

①對所取水樣進行過濾,除了濾紙和上圖提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是_____,在實驗中它的作用是_____

②向濾液中加入活性炭,利用其_____性除去異味,再次過濾。

③為了檢驗所得濾液是否為硬水取樣加入_____,根據產生浮渣或泡沫的多少進行判斷。

④保護水環境,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法有利于保護水資源的是_____(填字母)。

A 化肥和農藥的過度使用

B 工業廢水處理達標后排放

C 實驗室的廢液不經處理直接排放

D 生活中禁止使用含磷洗衣粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】徐州地區石灰石資源豐富。某化學興趣小組稱取4.0g石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入樣品中(假設雜質不反應也不溶解),得實驗數據如下:

稀鹽酸的用量

剩余固體的質量

第一次加入10g

3.0g

第二次加入10g

2.0g

第三次加入10g

1.0g

第四次加入10g

0.6g

請計算:

(1)4.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質量是____g。

(2)10g稀鹽酸能與_____g碳酸鈣正好完全反應。

(3)求稀鹽酸的溶質質量分數為_________(寫出計算過程,結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溶液與人們的生產生活密切相關。

1)如表是KNO3在不同溫度時的溶解度,回答問題。

溫度/

30

40

50

60

70

80

90

溶解度/g

45.8

63.9

85.5

110

138

169

202

90℃時,將一定質量的KNO3溶液按圖1示進行操作:

90℃時的KNO3溶液是______(填飽和不飽和)溶液。圖中n的數值為______

2)請根據如圖2中甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線回答問題。

T3℃時,在各加有甲、乙、丙30克固體的三個燒杯中,分別倒入50克水,充分攪拌后,形成飽和溶液的是______當溫度降低至T2℃時,此三杯溶液中溶質的質量分數由大到小的順序為______

T3℃時100克水中加入95克甲的固體,發現全部溶解,一段時間后又有部分甲的固體析出。全部溶解的原因可能是:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)如圖是實驗常用的實驗儀器,請按要求填空。

①取用塊狀固體藥品,可選用的儀器是_____(寫名稱,下同)。

②量取一定體積的液體,可選用的儀器是_____。

2)請將下列錯誤操作可能產生的后果填在相應的橫線上(用字母表示)。

A 腐蝕標簽 B 試管炸裂 C 污染試劑

①傾倒液體時,試劑瓶標簽沒有向著手心_____

②用未經清洗的膠頭滴管吸取其他試劑_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在托盤天平兩邊各放一只燒杯并注入相同的足量稀鹽酸,調節至平衡,然后向左、右兩邊燒杯中分別投入等質量的鎂和鋁,則天平指針的偏轉情況是(  )

A. 先偏向右,最后偏向左B. 先偏向右,最后平衡

C. 先偏向左,最后偏向右D. 先偏向左,最后平衡

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組進行如下實驗探究。

1)驗證物質的燃燒條件

根據圖1進行實驗,實驗現象如圖所示。

①80℃熱水的作用是_____,_____。

比較現象ac,得出燃燒的條件是_____。

2將一定質量的鋅粒投入含有CuNO32FeNO32的混合溶液中,充分反應后過濾,若濾液中只含一種溶質,則濾渣中一定含有_____。(填化學用語)

在質量相等、溶質質量分數相同的稀硫酸中,分別加入等質量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質量(m)隨反應時間(t)的變化曲線如圖2所示。下列表述不正確的是_____(填序號)。

①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線反應結束后消耗兩種金屬的質量相等

反應結束后兩種金屬一定都有剩余反應結束后稀硫酸都沒有剩余

反應結束后生成的氫氣質量相等。

3)在AgNO3MgNO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾渣中滴入稀鹽酸,有無色氣體產生,則下列對濾渣和濾液的成分判斷中,正確的是_____(填字母)。

A.濾液中溶質只有FeNO32 B.濾液中﹣定含有FeNO32MgNO32

C 濾渣中只有銀 D.濾渣中一定含有銀和鐵

4)科學家發現一種新金屬。根據下表信息推測該金屬不適合的用途是_____。

熔點

密度

強度

導電性

導熱性

抗腐蝕性

2500

3g/cm3

與鋼相似

良好

良好

優異

A.焊接金屬 B.用于通訊設備 C.制造外科手術刀 D.制造航天飛機

5)測定水中氫、氧元素的質量比。根據圖3進行實驗,反應后測得甲中玻璃管(含藥品)質量減少ag,乙中U形管(含藥品)質量增加bg。

水中氫、氧元素的質量比是_____(用含 ab的式子表示)。

下列因素中,對測定結果沒有影響的是_____(填序號)。

ACuO粉末不干燥 BCuO沒有完全轉化為Cu C.沒有丙裝置

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的生活和生產都離不開金屬材料。

1)鋁制品具有抗腐蝕性的原因_____(用化學方程式表示)。

2)制造飛機的材料大量使用了新型的鋁鋰合金,由圖1可知,鋰原子的核外電子數為_____,在化學反應中形成離子的符號是_____。

3)鈦酸鋰(Li4Ti5O12)是制造鋰電池的材料之一,其中鋰、鈦兩種元素的質量比是_____(最簡整數比)。

4)黃銅是銅鋅合金,將黃銅片和純銅片互相刻劃(如圖2所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說明_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如右圖所示,表示相連的兩種物質能發生反應,表示一種物質能轉化成另一種物質,部分反應物、生成物及反應條件未標出。下列說法錯誤的是

A. 甲的物質類別只能是單質或酸

B. 甲是鎂,乙和丙可以是酸

C. 甲是酸,乙和丙可以是金屬

D. 甲、乙、丙、丁可分屬不同類別的物質

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