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【題目】水是生命之源.認識水資源、合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任.請回答下列問題:

(1)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是

(2)生活中可用 區分硬水和軟水,常用 的方法降低水的硬度.

(3)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是

(4)有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是 .其中活性炭的作用是:

(5)小明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發現兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2,經檢驗,正極上產生的氣體是 ,負極上產生的氣體是 .得出水是由 兩種元素組成的結論,得出此結論的理論依據是

(6)生活中你是如何節約用水和防止水體污染的(請各舉一例).

節約用水 ; 防止水體污染 .(合理答案均可)

【答案】(1)蒸餾;(2)肥皂水; 煮沸;(3)吸附水中的懸浮雜質并使之沉降.

(4)過濾; 吸附; (5)氧氣; 氫氣;氫氧;(6)淘米水澆花等;不使用含磷洗衣粉

【解析】(1)蒸餾得到的水中不含有任何雜質,是凈化程度最高的凈水方法,故填:蒸餾;

(2)區分硬水和軟水使用的是肥皂水,降低水的硬度就是減少水中可燃性鈣鎂化合物的含量,可以采用加熱煮沸的方法,故填:肥皂水,煮沸;

(3)往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是吸附水中的懸浮雜質并使之沉降;

(4)小卵石和石英砂阻止大顆粒不溶性固體通過,能起到過濾的作用,活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,故填:過濾,吸附;

(5)在電解水的實驗中,正極與負極上的氣體體積之比約為1:2,經檢驗,正極上產生的氣體是氧氣,負極上產生的氣體是氫氣.得出水是由氫、氧兩種元素組成的結論,得出此結論的理論依據是質量守恒定律;

(6)“節約用水,從我做起.”生活中節約用水的措施很多,例如:洗菜水澆花、沖廁,及時關閉滴水龍頭等.不使用含磷洗衣粉可以防止水體污染.

練習冊系列答案
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【題目】下列各組物質中的雜質除去方案合理的是

選項

雜質

除雜質所用試劑或方法

A.H2

HCl氣體

先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸

BNaOH

Ba(OH)2溶液

先加入CuSO4溶液、過濾

CCO

CO2氣體

通過灼熱的CuO

DCuCl2

Cu(OH)2

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【題目】對比歸納是學習化學的重要方法。請你參與下列探究活動并回答問題:

實驗一:探究影響硫燃燒劇烈程度的因素。

實驗二:探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應。

實驗三:探究影響物質溶解性的因素。

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【題目】把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中反應,過一段時間后,反應前后各物質的質量如下表:

物質質量

A

B

C

D

反應前質量/g

2

28

2

1

反應后質量/g

13

4

2

未知

則下列說法正確的是

A.A和B的相對分子質量比一定為11:24

B.B物質是生成物

CC物質一定是催化劑

D反應后D的質量是14g

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【題目】某電鍍廠的電鍍液中含有金鹽,為了回收其中的金元素,技術人員制作了“吸金球”,“吸金球”是裝入一些“吸金”物質的紗袋,把“吸金球”浸入電鍍液,能“吸”出鹽溶液中的金,據上所述,“吸金球”中的“吸金”物質可能是

A.鐵屑Fe B.磁石主要成分是Fe3O4

C.活性炭C D.膽礬CuSO45H2O

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【題目】肉類新鮮程度會引起pH發生相應的變化,變化關系如下表:

名稱

新鮮肉

次鮮肉

變質肉

pH

5.8-6.2

6.3-6.6

6.7

則下列分析正確的是

A.肉越新鮮,酸性越弱

B.肉越新鮮,酸性越強

C.肉變質過程中,酸性增強

D.次鮮肉的酸性比變質肉的酸性弱

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【題目】下列實驗結論正確的是

A.向無色溶液中滴加酚酞試液無現象,則溶液一定呈中性

B.向某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產生,該固體一定是碳酸鹽

C.12mL蒸餾水和20mL酒精混合后,體積小于32mL,說明分子之間有間隙

D.將洗滌劑滴加到少量植物油和水的混合物中,振蕩、靜置,不分層,說明植物油可溶于水

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【題目】下列化肥中屬于復合肥料的是

A.KNO3 B.NH42SO4 C.Ca3PO42 D.CONH22

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【題目】已知氨氣(NH3)極易溶于水,氨水中含有NH3等微粒。實驗室制取氨氣常用的方法:加熱氫氧化鈣和氯化銨的固體混合物,化學方程式為2NH4Cl Ca(OH)2 CaCl2 2NH3 2H2O向盛有生石灰的容器中注入飽和濃氨水;常用的發生裝置如圖A、B。請回答:

(1)采用方法制取氨氣時,其發生裝置是 (填字母序號),收集方法是 。

(2)采用方法制取氨氣的原理是什么?利用右圖某裝置制取氨氣時,其操作時的注意事項有哪些?

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