【題目】煤是一種化石燃料,某化學小組同學對其組成元素進行了相關探究活動:
(提出問題)煤中是否含有碳元素和硫元素。
(查閱資料)
(1)二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。
(2)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變為無色),該反應的化學方程式為:5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4,其中X的化學式是__,依據的原理是___。
根據上述資料,甲、乙同學進行了如下實驗探究。
(實驗探究)
實驗1:甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗:
A實驗中高錳酸鉀溶液褪色,B實驗中澄清石灰水變渾濁。甲同學根據A實驗中高錳酸鉀溶液褪色,得出:煤中含有___元素,根據B實驗中澄清石灰水變渾濁得出:煤中含有碳元素。乙同學認為甲同學的方案的不合理,理由是:___。
實驗2:乙同學設計并進行了如下圖所示實驗(夾持裝置略去):
(實驗現象)
(1)裝置C中的現象是____。
(2)裝置D中的現象是___,相應的方程式為:___,該反應在實驗室可用來檢驗___。
(實驗結論)煤中含有碳元素和硫元素。
(實驗反思)
(1)將煤塊粉碎成煤粉的目的是____。
(2)實驗中裝置C的作用是____。
(3)化石燃料的燃燒會產生大量的二氧化碳,使大氣中二氧化碳的含量不斷上升,從而導致___效應增強,全球氣候變暖。
(拓展運用)
通過該探究活動知道了如何區別二氧化碳和二氧化硫,其方法是____。
【答案】H2O 質量守恒定律(化學變化中,原子的種類、數目不發生改變) 硫(或S) 二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁,無法證明煤中含有碳元素 溶液仍為紫紅色 溶液變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 二氧化碳氣體 增大接觸面積,使其充分燃燒 檢驗二氧化硫是否除盡 溫室 將氣體通入高錳酸鉀溶液中,若溶液由由紫紅色變為無色,則該氣體是二氧化硫,若溶液仍為紫紅色,則該氣體是二氧化碳。
【解析】
[提出問題]
(2) 據質量守恒定律可知,化學反應前后原子的種類、個數不變,反應前有18個氧原子、2個鉀原子、2個錳原子、5個硫原子,反應后有2個鉀原子、2個錳原子、5個硫原子,20個氧原子、4個氫原子,所以一個X的分子中有2個氫原子、1個氧原子; X的化學式為H2O:
[實驗探究]
實驗1:二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變為無色),二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀而使澄清石灰水變渾濁,A實驗中高錳酸鉀溶液褪色,B實驗中澄清石灰水變渾濁。甲同學根據A實驗中高錳酸鉀溶液褪色,得出:煤中含有硫元素。乙同學認為:甲同學的方案的不合理,理由是:二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁,無法證明煤中含有碳元素;
實驗2:
[實驗現象]
(1)裝置C中的現象是高錳酸鉀溶液不褪色,說明二氧化硫已經被吸收盡;
(2)裝置D中的現象是澄清石灰水變渾濁,相應的方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,該反應在實驗室可用來檢驗二氧化碳氣體;
[實驗反思]
(1)將煤塊粉碎成煤粉的目的是增大煤和氧氣的接觸面積,促進煤的燃燒;
(2)實驗中裝置C的作用是檢驗二氧化硫是否除盡;
(3)化石燃料的燃燒會產生大量的二氧化碳,使大氣中二氧化碳的含量不斷上升,從而導致溫室效應增強,全球氣候變暖;
[拓展運用]
通過該探究活動知道了如何區別二氧化碳和二氧化硫,其方法是體通入高錳酸鉀溶液中,若溶液由紫紅色變為無色,則該氣體是二氧化硫,若溶液仍為紫紅色,則該氣體是二氧化碳。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用海水(含 NaCl、MgCl2 和 CaCl2 等可溶性雜質及泥沙等難溶性雜質)和石灰石為原料制取漂白粉,流程如下:
①海水暴曬得到粗鹽,利用了氯化鈉的溶解度隨溫度升高而______(選填“變大”、“變小”或“變化不大”)的 性質。
②粗鹽提純得到固體氯化鈉,發生了______(填編號)。
A物理變化 B化學變化
③提純操作中,過濾時用到了鐵架臺、燒杯、______(填儀器名稱)。
④氯化鈉溶液通電后發生的不是分解反應,判斷的依據是______。
⑤反應1中的化學方程式______。
⑥設計實驗方案證明石灰石已完全分解。
實驗 | 現象 | 結論 |
______ | ________ | 石灰石已完全分解 |
⑦實際工業生產中,反應3化學方程式:2Ca(OH)2+2Cl2=CaCl2+Ca(ClO)2+2X,X 的化學式為______,Ca(ClO)2中氯元素的化合價為______,反應物氫氧化鈣最好用______(填“飽和石灰水”或“石灰乳”)并不斷攪拌。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類生活離不開水,某中學研究性學習小組對附近河流水質的狀況進行相關的調查研究。
(1)在天然水凈化得到自來水的過程中人們常用活性炭除去_____;瘜W實驗室要制備純凈的水,可以用_____的方法。
(2)檢驗所得水樣屬于硬水還是軟水,可用的物質是_____;日常生活中將硬水轉化為軟水的常用方法是_____。
(3)愛護水資源是每個公民的責任和義務,下列行為屬于節約用水的是_____(填代號)。
A 洗手時及時關閉水龍頭
B 洗菜的水用來澆花
C 打開自來水龍頭在流水中沖洗衣物
D 用含有毒物質的工業廢水灌溉農田
(4)用化學符號表達電解水的反應式_____,基本反應類型是_____反應,電解水時,如果與電源正極相連的電極處產生5mL氣體,則理論上與電源負極相連的電極處同時約產生_____mL氣體。電解水實驗說明水是由_____組成的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗課上,同學們利用圖 1 裝置進行氣體制備的學習。
請你用已學的化學知識回答下列問題:
(1)圖中儀器名稱 a 是________________; b 是_______________ 。
(2)在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應制取二氧化碳,不用 粉末狀碳酸鈣的原因是_________________________,寫出上述反應的化學方程式:___________________________。
(3)裝置 A、B 和 C 都能制取二氧化碳氣體,但裝置 C 與前兩者相比較,你認為裝置 C 的優勢是___________________。
(4)檢驗二氧化碳用____________________,發生反應的化學方程式是____________________。
(5)猜想:發生裝置 C 制取無色氣體還可能是另外一種氣體,產生它的其中一 個化學方程式是______________;收集裝置可采用圖中的___________________(填序號)
(6)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小,F實驗室制取較純凈 的甲烷應選用的發生和收集裝置是_____________________(填字母編號).
(7)若用裝置 D 制取氧氣,則該反應的化學方程式為_______ ,如果用圖 2所示裝置收集氧氣,我認為氣體應從_____________________ 端(填“a”或“b”)導入.反應前后催 化劑二氧化錳在固體混合物中質量分數是________________(“不變”或“變大”或“變小”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學式造福人類的科學.
(1)能源化學﹣﹣使用新能源的汽車可節約化石燃料.化石燃料包括煤、天然氣和___________________,請寫出天然氣燃燒的化學方程式__________________。
(2)農業化學﹣﹣大棚種植蔬菜時向大棚中補充氣體肥料二氧化碳,目的是促進綠色植物的_____________________作用。
(3)醫藥化學﹣﹣我國藥學家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎.由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的過程中主要發生了______________ (填“物理”或“化學”)變化.
(4)材料化學﹣﹣南昌大學研發的“硅襯底高光效 GaN 基藍色發光二極管技術”獲得 2015 年國家技術發明一等獎.請回答下列問題:
①傳統制備氮化鎵(GaN)的化學原理是:GaCl3+NH3GaN+3X,其中X的化學式為____________。
②鎵元素的原子結構示意圖如圖所示,下列原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質相似的是____________________(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列結構示意圖,請回答問題:
(1)化學性質相似的粒子是A與____________(填字母);
(2)在化學反應中可以相互轉化的粒子是___________(填字母)
(3)D是某粒子的結構示意圖:①當x=______________時,該粒子是原子。②當x=8時,該粒子符號為____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學設計的實驗室制取氧氣的裝置圖。
(1)寫出有標號的儀器名稱:
①____________,②____________,③____________,④____________。
(2)改正圖中的錯誤:
①_____________________。②_______________________。
③________________________。④_________________。
⑤__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】植物的生長需要營養元素,如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關 系.柵欄越寬,營養元素的吸收率越高.
(1)當 pH=4 時,土壤顯___性,在這種土壤中植物往往不能正常地生長,這是因為___.
(2)如果施用由硝酸鉀和磷酸二氫銨組成的復合肥料,為了使營養元素能最大 限度地被吸收,土壤的 pH應該控制在___.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如表為兩種物質在不同溫度時的溶解度,請回答
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KCl | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 | 51.1 | 56.7 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
(1)60℃時,100g 水中最多可溶解_______gKCl 即可達到飽和
(2)40℃時,將 30gKCl加入到 50g 水中,充分溶解后所得溶液是_______ 溶液(填寫“飽和”或“不飽和”);
(3)從表中信息可知,在______溫度范圍內 KNO3 和 KCl 的溶解度相等
(4)將 20℃時 KNO3 和 KCl 的兩種飽和溶液升溫至 60℃,則兩種溶液的溶質質量分數大小關系是:KNO3_________________________KCl(填寫“>”、“<”或“=”).
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