【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①;② .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發生裝置應選用(填字母),其反應的文字表達式為 , 反應的基本類型是 , 二氧化錳是該反應的 .
(3)如圖F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是 . 集滿氧氣的集氣瓶蓋好 , 放出實驗桌上.
(4)常在試管口塞一團棉花,其目的是 .
(5)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應選用的制取裝置是(填字母).
【答案】
(1)長頸漏斗;試管
(2)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應;生成物
(3)集氣瓶口有大量氣泡冒出;玻璃片;正
(4)防止高錳酸鉀粉末進入導管
(5)AE或BE或CE
【解析】解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗,②是試管;(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應屬于分解反應,二氧化錳是該反應的生成物;(3)氧氣不易溶于水,密度比空氣大,所以F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出.集滿氧氣的集氣瓶蓋好玻璃片,正放出實驗桌上;(4)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需要在試管口賽一團疏松的棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;(5)實驗室制取硫化氫的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,硫化氫溶于水,密度比空氣大,所以實驗室制取硫化氫應選用的制取裝置是AE或BE或CE.所以答案是:(1)長頸漏斗,試管;(2)高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應,生成物;(3)集氣瓶口有大量氣泡冒出,玻璃片,正;(4)防止高錳酸鉀粉末進入導管;(5)AE或BE或CE.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關知識,掌握發生裝置:固固加熱型、固液不加熱型,以及對氧氣的收集方法的理解,了解收集裝置:根據物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是( )
A.此反應有單質生成
B.原子在化學變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應的兩種分子的個數比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式書寫正確的是
A. C + O2 === CO2 B. H2CO3 === H2O + CO2↑
C. S + O2 === SO2↑ D. 2Fe + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2↑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是一種重要的思維方法,以下推理合理的是
選 項 | 事實 | 推理 |
A | 溶液是均一穩定的物質 | 均一穩定的物質一定是溶液 |
B | 常溫下,測定某溶液的pH=3 | 該溶液一定呈酸性 |
C | 氧化物是含有氧元素的化合物 | 含有氧元素的化合物一定是氧化物 |
D | 催化劑在化學反應前后質量不變 | 化學反應前后質量不變的物質一定是催化劑 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法不能鑒別氧氣和二氧化碳的是( )
A. 將集氣瓶倒扣在水中 B. 將澄清石灰水倒入集氣瓶中
C. 觀察氣體顏色 D. 將帶火星的木條伸入集氣瓶中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年12月上合組織峰會期間河南采取了多種措施保護環境、避免污染。下列氣體排放到空氣中,不會造成大氣污染的是
A. SO2 B. NO C. O2 D. CO
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體.請回答下列問題:
(1)儀器⑧的名稱是 .
(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的儀器組合(不含收集裝置)是(填序號),反應的化學方程式為 . 用排水法收集氧氣的原因是 . 如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是 .
(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,選擇的儀器組合是(填序號),反應原理用化學方程式表示為 . 將制得的二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液,觀察到的現象是 .
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