【題目】如圖為某反應的微觀示意圖,不同的球代表不同的元素的原子,下列說法錯誤的是( )
A.該反應屬于分解反應
B.該反應生成物全部為化合物
C.該反應前后原子的種類、數目都未改變
D.該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應
【答案】B
【解析】解:A、由反應的微觀示意圖可知,該反應由一種物質生成兩種物質,屬于分解反應,故A正確;
B、由生成物的微觀構成可知,生成物中有一種物質的分子是由同種的原子構成的屬于單質,故B錯誤;
C、由反應前后微粒的變化可知,反應前后原子的種類、數目不變,故C正確;
D、若圖中的兩種原子一種為氫原子、另一種為氧原子,則反應物為兩個氫原子和兩個氧原子構成的雙氧水分子,生成物為兩個氫原子和一個氧原子構成的水分子、兩個氧原子構成的氧分子,則該反應為雙氧水分解生成氧氣的反應,故D正確.
故選:B.
【考點精析】本題主要考查了單質和化合物的判別的相關知識點,需要掌握單質與化合物的區別:單質是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質,但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物才能正確解答此題.
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【題目】根據問題填空;
(1)為了全民的健康,我國推廣使用鐵強化醬油:這里的“鐵”指的是(填“單質”、“元素”或“原子”).
(2)某農作物適宜生長在pH約為6的土壤中,若某土壤的pH為3,經改良后可種植該作物.請你幫助選擇一種化肥,即可用來改良酸性土壤,又能給土壤施肥的是 .
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【題目】下列有關微觀粒子的說法中,錯誤的是( )
A.花香四溢,是因為分子在不斷運動
B.大多數物體受熱時體積增大,是因為受熱時分子體積增大
C.在化學變化中,分子可以再分,原子不可再分
D. 該原子在化學變化中容易得到電子
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【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是( )
A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導管口移入集氣瓶,再開始加熱
C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管
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【題目】鎂不但能在空氣中燃燒,也能在二氧化碳氣體中燃燒.下列說法錯誤的是( )
A.燃燒一定要有氧氣參加
B.燃燒反應都屬于氧化反應
C.鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳來滅火
D.鎂在空氣、二氧化碳氣體中燃燒都是放熱反應
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【題目】下列認識和行為不正確的是( )
A.地球上可利用的淡水資源有限
B.工業廢水、生活污水經處理后再循環利用
C.對垃圾進行分類回收處理
D.大量施用農藥、化肥,不會造成水體污染
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【題目】現有40g質量分數為10%的硝酸鈉溶液,回答下列問題:
(1)上述溶液中溶質質量為g,溶劑質量為g,
(2)向上述溶液中加入10g水,所得溶液質量分數為
(3)向上述溶液中加入10g硝酸鈉,完全溶解后,所得溶液溶質質量分數 .
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