【題目】某興趣小組用如圖裝置進行實驗時發現,燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。
(1)石灰水變渾濁是因為生成了__________。(填化學式)
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學開展了如下活動:
(查文獻)碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應生成可溶于的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)
(提出假設)假設 1:揮發出的HCl使渾濁變澄清;
假設 2:____________________________________________。
(設計實驗)為除去 CO2中的 HCl,小華在甲、乙裝置之間增加如圖裝置, 裝置的連接順序是甲→______→_______→乙(填字母序號);其中存放的試劑合理是________(填選項序號)。
A 濃硫酸 B NaOH 溶液 C 飽和Na2CO3溶液 D 飽和NaHCO3溶液
(現象)飽和石灰水渾濁后,繼續通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。
(得出結論)由以上探究可得出結論是____________________________。
(3)該興趣小組在老師指導下,用pH傳感器測得燒杯中溶液的 pH 隨通入時間的變化曲線如圖。
①AB 段pH值不變的可能原因是_______;D點所得溶液的成分除 H2O外還有______。
②BC 段發生的化學方程式主要有________________________。
【答案】CaCO3 生成的 CO2 使混濁變澄清 b a D 揮發出來的氯化氫使飽和石灰水產生的渾濁最終變澄清,二氧化碳只能使飽和石灰水生成的沉淀部分溶解,不能最終使其變澄清 先排出的是裝置內的空氣,不會使溶液的pH明顯變化 氯化鈣、氯化氫 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O、Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
【解析】
(1)二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,故石灰水“變渾濁”是因為生成了碳酸鈣,其化學式為:CaCO3。
(2)[提出假設]由文獻資料,碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應生成或可溶于水的碳酸氫鈣,則可提出假設產生的二氧化碳使石灰水變澄清。
[設計實驗]圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”,小華在甲、乙裝置之間增加如圖裝置,裝置的連接順序是甲→b→a→乙;其中盛放的試劑合理的是碳酸氫鈉,碳酸氫鈉能與氯化氫氣體反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則。
[得出結論]飽和石灰水渾濁后,繼續通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清,得出結論:揮發出來的氯化氫使飽和石灰水產生的渾濁最終變澄清,二氧化碳只能使飽和石灰水生成的沉淀部分溶解,不能最終使其變澄清。
(3)①剛開始排出的氣體是空氣,故AB段pH幾乎不變。
D點溶液的pH小于5,所得澄清溶液的成分除H2O外,還有氯化氫氣體溶于水生成的鹽酸,且氯化氫與氫氧化鈣反應生成的氯化鈣。
②BC段,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,氯化氫與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,反應的化學方程式主要有CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O、Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O。
故答案為:(1)CaCO3;
(2)[提出假設]產生的二氧化碳使石灰水變澄清;
[設計實驗]b;a;D;
[得出結論]揮發出來的氯化氫使飽和石灰水產生的渾濁最終變澄清,二氧化碳只能使飽和石灰水生成的沉淀部分溶解,不能最終使其變澄清;
(3)①先排出的是裝置內的空氣,不會使溶液的pH明顯變化;氯化鈣、氯化氫;
②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O、Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O。
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【題目】在催化劑作用下,二氧化碳能高效轉化為甲醇(CH3OH),相關反應如下圖所示,其中“”、“
”、“
”表示不同的原子。下列說法錯誤的是
A. 該反應的四種物質中有兩種氧化物
B. 該反應前后氫元素的化合價改變
C. 該反應的催化劑在反應前后化學性質不改變
D. 參加反應的乙和生成的丙的質量比為1∶16
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【題目】實驗室有一包碳酸鈉和氯化鈉及雜質的固體混合物樣品(其中雜質不溶于水,也不與其他物質發生化學反應),興趣小組的同學進行了如下實驗:
(1)反應生成CO2的質量為_____g;
(2)計算原混合物中Na2CO3的質量分數為_____;
(3)計算 C 燒杯溶液中溶質的質量分數。_____(要求寫出計算過程)
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【題目】下列應用對比科學思想設計的實驗方案中,設計不正確的
A探究KNO3在不同溶劑中的溶解性 | B探究反應物接觸面積對反應速率的影響 | C探究NaOH與CO2反應 | D探究氧氣濃度對燃燒劇烈程度的影響 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】汽車尾氣的排放也會帶來一系列環境問題。“尾氣催化轉化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉化為無毒氣體。其反應的微觀示意圖如下:
對上述反應認識不正確的是( )。
A.物質丁的化學式為N2
B.參加反應的甲與生成丁的分子個數比為2:1
C.反應后所得氣體不再對環境有任何影響
D.若生成56g丁,則參加反應的甲的質量為184g
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,化學實驗和科學探究離不開實驗裝置。
(1)制取氣體實驗時,首先要對發生的裝置進行氣密性檢查,確保裝置不漏氣,裝置C氣密性檢查的方法是__________________。
(2)實驗室制取氣體選擇收集方法時,下列氣體性質不需考慮的是_________________。
A 密度
B 可燃性
C 溶解性
D 能否與水反應
(3)實驗室用大理石與稀鹽酸制取CO2,反應原理是__________________ (用化學方程式表示)。
(4)某同學取一定濃度的鹽酸與石灰石反應,將生成的氣體通入新制澄清石灰水中,始終未見渾濁,可能的原因是____________(寫出一條即可)。為了得到純凈、干燥的CO2氣體,所選裝置正確的連接順序是B→____→____ →____ (填裝置編號)。
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【題目】現有一瓶用排水法收集到的甲烷氣體(圖1中的A)。請根據圖中裝置完成以下各題:
(1)要將A中的氣體通入B裝置中,應選圖2中的______(填序號)“注水裝置”。
(2)B處是冷而干燥的大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內壁有水霧出現,將燒杯正放向其中滴加澄清石灰水,出現渾濁,證明甲烷中一定含有________元素。
(3)寫出甲烷燃燒的化學方程式__________。
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【題目】合理使用化肥可提高農作物產量。下圖是生產尿素的微觀示意圖。請回答有關問題。
(1)A物質中氮元素的化合價是_________。D物質的化學式是________。
(2)在反應中,參加反應的A和B的質量比為_________________。
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【題目】化學小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取12g樣品加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中,充分混合,經測定兩種物質恰好完全反應(設樣品中的其他物質不與稀鹽酸反應)、燒杯內剩余物質的總質量為107.6g。求:
(1)樣品中碳酸鈣的質量分數是______?(計算結果精確到01%)
(2)所用稀鹽酸的溶質質量分數是_____?
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