【題目】A;B;C三種物質的溶解度曲線如圖所示.下列分析正確的是( )
A.t1℃時,A;C兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等
B.t2℃時,把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質和溶液的質量比為1:3
C.將t2℃時,A;B;C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是B>C=A
D.將C的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用升溫的方法
【答案】B
【解析】A、t1℃時,相同質量的A、C兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等,此處沒有提溶液的質量,故無法比較溶質質量的大小,錯誤;
B、t2℃時,A的溶解度是50g,把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,只能溶解25g,故溶液質量是75g,其中溶質和溶液的質量比為25g:75g=1:3,正確;
C、將t2℃時,A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,AB的溶解度減小有晶體析出,t1℃時B的溶解度大于A的溶解度,故B的溶質質量分數大于A的溶質質量分數,C的溶解度隨溫度的降低而增大,故溶液組成不變,溶質質量分數與t2℃相同,據圖可以看出,C的溶質質量分數最小,故所得溶液的溶質質量分數的大小關系是B>A>C,錯誤;
D、將C的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用降溫的方法,錯誤;
故選B.
【考點精析】通過靈活運用飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法和固體溶解度曲線及其作用,掌握飽和和不飽和的轉變方法:①Ca(OH)2和氣體等除外,它的溶解度隨溫度升高而降低②最可靠的方法是:加溶質、蒸發溶劑;1.查找指定溫度時物質的溶解度,并根據溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(或一定溫度范圍內)不同物質溶解度的大。3.比較和確定物質的溶解度受溫度影響的程度,并據此確定物質結晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(飽和與不飽和)即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在生產生活中,很多問題都涉及化學知識,下列認識不正確的是( )
A.工業“三廢”和生活污水處理后再排放
B.為使農作物高產,大量施用化肥和農藥
C.太陽能熱水器既節能又環保
D.“白色污染”是指哪些難以分解的“塑料垃圾”對環境造成的污染
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于氧氣的物理性質的敘述中,不正確的是( )
A.氧氣不易溶于水
B.氧氣的密度比空氣略大
C.液態氧是沒有顏色的
D.通常狀況下氧氣是一種無色無味的氣體
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究.
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質的溶液?
【猜想與假設】經了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里.由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液.
【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進行了分析:
(1)甲同學根據標簽上的組成元素認為一定不可能是溶液.
(2)乙同學提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據是 .
(3)【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設計了如下實驗.
實 驗 操 作 | 實 驗 現 象 |
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液. | 產生白色沉淀. |
【實驗結論】該瓶無色溶液的溶質是 . 生成白色沉淀的化學方程式是 .
(4)【實驗反思】丙同學認為原設計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的.丙同學設計的實驗如下(將實驗操作及實驗現象填入相應的空格中):
實 驗 操 作 | 實 驗 現 象 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com