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【題目】如圖是氧氣的制取與性質實驗圖．

回答下列問題：

（1）裝置B的作用是　　　　　　，裝置C中硫粉燃燒的現象是　　　　，裝置D的作用是　　　　　　．

（2）裝置A中發生反應的化學方程式為　　　　　　，裝置D中發生反應的化學方程式為　　　　　　．

【答案】（ 1）除去水蒸氣（干燥氣體或吸收水分）；藍紫色火焰；吸收二氧化硫，防止污染空氣；（2）；SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O

【解析】（1）裝置B的藥品是濃硫酸，濃硫酸具有吸水性，裝置B的作用是除去水蒸氣（干燥氣體或吸收水分）．裝置C中硫粉燃燒的現象產生藍紫色火焰，硫粉燃燒生成二氧化硫氣體，二氧化硫氣體能與氫氧化鈉溶液反應生成亞硫酸鈉和水，則裝置D的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．

（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：．

裝置D中發生反應的化學方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗室中，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結果是

A．反應速率快，生成氧氣的量增多

B．反應速率快，生成氧氣的量減少

C．反應速率不變，生成氧氣的量增多

D．反應速率不變，生成氧氣的量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的幾種發生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：① ；② 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用 發生裝置（填字母標號，下同），寫出該反應的化學方程式 ；若要得到較為純凈的氧氣最好選用 裝置進行收集。

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從 （填“a”或“b”）進入F中。

（4）檢查B裝置氣密性的方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）寫出上圖中儀器a名稱是 。

（2）在實驗室里制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，按照產生氣體的流向從左到右的順序，在上述儀器A～F中選擇連接一套實驗裝置 （填編號），反應的化學方程式為 ，檢驗該氣體已收集滿的方法是 。

（3）用該套裝置在實驗室還能制取其他氣體，請寫出一個相應的化學方程式： 。

（4）氨氣（NH3）通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，極易溶于水。實驗室可通過加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣，若用G裝置收集氨氣，則氣體從 端進入（填“b”或“c”）。

（5）某學習小組用圖1所示的裝置探究氨氣的性質，a處滴濃氨水，b處滴酚酞溶液，過一會他觀察到b處的棉花變紅，a處的棉花不變紅。該現象沒有涉及到的性質是 （填編號）。

A．氨分子是不斷運動的

B．氨氣有刺激性氣味

C．濃氨水具有揮發性

D．氨氣的水溶液顯堿性

（6）若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中（如圖2），在大燒杯中加入下列物質，觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁，則加入的物質可能是 （填編號）。

A．水和濃硫酸 B．水和氯化鈉固體

C．水和硝酸銨固體 D．水和氫氧化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外活動小組欲測定一瓶部分變質的熟石灰樣品中Ca(OH)2的質量分數，取0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌過濾后，在濾液中加入10%鹽酸溶液，加入鹽酸溶液的質量和溶液的pH關系見下表。

加入鹽酸溶液的質量/g

0

2.5

3.65

6

溶液的pH

12

11

7

2

求該樣品中Ca(OH)2的質量分數。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組成功完成了下圖所示實驗（裝置氣密性良好），驗證了二氧化碳的組成。探究過程如下：

1. 稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D，質量為50.7g，裝有堿石灰的裝置C質量為112.3g，連接A、B、D裝置；

2. 從長頸漏斗加入足量3%的過氧化氫溶液，連接C裝置，點燃酒精燈；

3. 待D中發生反應，熄滅酒精燈，冷卻；

4. 稱量試管D及剩余固體的質量為50.1g，裝置C的質量為114.5g

已知：堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉，木炭中的雜質不參與反應，B、C中所裝藥品足量，能完全吸收相關物質。請回答下列問題：

（1）裝置A反應的化學方程式為_ _，該反應屬于_ __反應

（2）酒精燈加熱的作用是_ __

（3）為減小誤差，步驟Ⅲ冷卻過程中需要注意的問題是_ _

（4）根據實驗數據計算參加反應的氧氣的質量為（列式并計算）_ _，從而計算出二氧化碳中碳、氧元素的質量比。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過近期的化學學習，我們知道有多種途徑可以制取氧氣．

Ⅰ．如圖1是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．

（1）圖1中標注為②的儀器名稱為　 　．

（2）圖1中還有一種玻璃儀器未畫出的，它是　 　．

（3）實驗中當觀察到　　時，開始收集氧氣；當觀察到　時，表示氣體已經收集滿．

（4）實驗時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是　．

（5）用裝置制取氧氣，當實驗結束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入試管之前，可采取的補救措施有　 　．

Ⅱ．若用分解過氧化氫來制取氧氣，供選用的裝置如圖2：

（1）要得到平穩的氧氣氣流，應選用的發生裝置是　　（選編號）．

（2）若用如圖3裝置收集生成的氧氣，氣體應從　　（選填“a”或“b”）端導入．

（3）如圖2中F 裝置也可用于實驗室制取二氧化碳，該裝置最大的優點是　 可寫出制取二氧化碳的化學方程式　 ．

Ⅲ．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應結束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理：（已知二氧化錳不溶于水，錳酸鉀易溶于水）

①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是　　（填寫序號）．

A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌

②過濾時需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、　　．

③過濾時需要將圓形濾紙折疊處理．下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是　　（選填“甲”或“乙”）．

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