【題目】用分子的知識解釋生活中的現象，其中合理的是
A．八月桂花飄香,說明分子總是在不斷運動
B．水結成冰，是因為溫度降低，分子停止運動
C．酒精揮發,說明酒精分子的體積增大
D．保持汞化學性質的微粒是汞分子
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學練快車道口算心算速算天天練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在做化學實驗的過程中，人的五官起著非常重要的作用．下列各圖所示的實驗操作中，五官的使用符合實驗要求且實驗操作規范的是（ ）
A.
讀取量筒中液體體積
B.
熄滅酒精燈
C.
聞藥品氣味
D.
檢驗氫氣的純度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】日本核電站核泄漏事故中，周邊的居民可通過服用碘片防輻射．成年人推薦的服用量為每天0.1g碘．圖是某品牌的加碘鹽的標簽，請回答下列問題．試計算：
（1）KIO3的相對分子質量是 ．
（2）根據有關數據估算，一個成年人，若要通過吃碘鹽防止放射性碘的危害，每天需要吃kg食鹽．你認為通過用吃碘鹽防止放射性碘的危害能否可行，為什么？ ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氧氣是初中化學階段的重要實驗．小元同學準確稱取7.9g純凈的高錳酸鉀加熱一段時間后，收集到氧氣580mL（標準狀況）．
（1）請寫出兩個實驗室用固體反應物制取氧氣的化學方程式：、 ．
（2）意外發現： 根據化學方程式計算，7.9g高錳酸鉀完全分解，應生成氧氣560mL（標準狀況）．小元通過數據分析，意外發現收集到的氧氣體積和理論計算的氧氣體積不相符合，并且在實驗中還意外發現錳酸鉀溶液呈墨綠色．
提出假設：
小元取實驗后的少量固體殘渣再次加熱，經檢驗又產生了氧氣．根據小元發現的問題和上述實驗結果可以做出如下假設：
假設1：二氧化錳也可以受熱分解產生氧氣
假設2：錳酸鉀也可以受熱分解產生氧氣
假設3：二氧化錳和錳酸鉀受熱都可以放出氧氣
假設4：（只填一種）
（3）設計實驗：小元用最初加熱所得的殘渣及必要的實驗用品，設計了如下實驗流程驗證假設2．請在下面實驗流程方框中的相應位置填寫各步驟的實驗操作名稱． 步驟1：→步驟2：→步驟三→步驟4：干燥→步驟5：驗證假設2
請簡要敘述步驟5的操作 ．
（4）得出結論：若觀察到 ， 則假設2成立；若觀察到 ， 則假設2不成立．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】近年來，部分城市因空氣污染而出現了嚴重的霧霾天氣，下列措施不利于防治霧霾的是( )
A. 大力植樹造林 B. 使用清潔能源 C. 乘坐公交出行 D. 垃圾集中焚燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據題目要求填空：
（1）如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線：
①如果C物質為氣體，其溶解度隨溫度的升高而；
②t℃時三種物質的溶解度由大到小的順序為；
③把物質A的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是：增加溶質、蒸發溶劑或
（2）某校六班同學們野炊活動中遇到的問題：
①燒火時，為使木炭燃燒得更旺，將木炭架空，是為了；
②小華帶去的鐵鍋表面有點銹跡，鐵生銹的條件是 ．
③可用來區分湖水屬于硬水還是軟水．
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