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某化學興趣小組以“溶液的酸堿度及其應用”為題，開展研究性學習(C)，請你作為該小組成員來解決以下問題：

(1)某同學說“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”．你認為這種推理________(填“正確”或“不正確”)；

(2)從某工廠排出的廢水中取出A、B兩份水樣，經測定，A水樣的pH為4.8，B水樣的pH為10.2，則A水樣呈________性，B水樣呈________性，A、B兩份水樣都對環境有污染，請設計一個實驗方案幫助該工廠治理污水；

(3)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應，無明顯現象發生，請你設計一個實驗，能通過清晰可見的現象，控制它們在恰好完全反應時停止實驗．

答案：
解析：

　　(1)不正確

　　(2)酸　堿　將兩份水放在一起按一定比例中和

　　(3)NaOH溶液中加入酚酞變紅色后，逐滴加入稀鹽酸，直到加入一滴使紅色剛剛褪去，即完全反應．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

26、三聚氰胺（化學式為C3H6N6）是一種白色結晶粉末，因其低毒、含氮量高，俗稱“蛋白精”．不法分子為了提高奶粉中的蛋白質含量而加入三聚氰胺，導致發生嬰幼兒泌尿結石病例．某化學興趣小組同學欲探究三聚氰胺的制取原理：
【查閱資料】（1）化工企業常用尿素合成法制取三聚氰胺．即以尿素[化學式CO（NH2）2]為反應物，硅膠為催化劑，在380℃至400℃的溫度下，沸騰反應、冷凝得到三聚氰胺，同時產生兩種無色氣體，其中一種氣體具有刺激性氣味．
（2）NO是無色氣體，不溶于水，在空氣中能迅速氧化為棕色NO2氣體．
【提出問題】反應生成的兩種氣體是什么？
【假設猜想】根據資料及反應物判斷，生成的兩種氣體可能是：
①二氧化碳和水蒸氣    ②二氧化碳和氨氣（NH3）
③二氧化碳和氮氣      ④二氧化碳和二氧化氮
提出以上猜想的依據是
反應前后元素種類不變
；
你認為合理的猜想是（填序號）
②
，理由是
只有②中氣體符合無色、有刺激性氣味
．
【設計實驗】同學們在老師的指導下，設計如圖所示的實驗模擬制取三聚氰胺，并驗證猜想．

【實驗現象和分析】
（1）A裝置的作用是
冷凝得到三聚氰胺
．
（2）實驗時觀察到B中棉花變紅，證明生成了
氨氣（或堿性氣體
，同時看到D中
澄清石灰水變渾濁
現象，說明還生成了二氧化碳．
（3）C中濃硫酸的作用是
吸收氨氣
．實驗結論根據資料和實驗現象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化學方程式為
6CO（NH2）2═C3H6N6+6NH3↑+3CO2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

21、某化學興趣小組的同學對氯化氫與鹽酸的化學性質是否相同進行了探究．
【提出問題】氯化氫氣體與鹽酸的化學性質是否相同？
【查閱資料】
①鹽酸是氯化氫氣體溶于水形成的溶液，在鹽酸中存在氫離子、氯離子和水分子；
②氯化氫氣體也可溶于甲苯（一種有機溶劑），氯化氫的甲苯溶液中氯化氫以分子的形式存在．
③鹽酸與氯化氫的甲苯溶液的微觀示意圖如圖1所示．
【分析猜想】氯化氫與鹽酸的化學性質不一致．進行以上猜想的理由是：
它們的微觀構成不同，所以化學性質不同
．
【實驗準備】制取氯化氫的甲苯溶液（如圖2所示）．
①為什么濃鹽酸加到濃硫酸中能產生大量的氯化氫氣體？
濃硫酸溶解放熱，使HCl氣體逸出
．
②B裝置中濃硫酸的作用是什么？
除去氯化氫氣體中的水蒸氣
．
③D中裝有用實驗室常見的某種物質濃溶液浸濕的棉花，其目的是除去尾氣中的氯化氫，反應只生成鹽和水．該物質可以是
NaOH
．
【進行實驗】用鹽酸和氯化氫的甲苯溶液進行對比實驗．
  現象 解釋
與氧化銅
作用		 鹽酸：① 化學方程式：（略）
氯化氫的甲苯溶液：沒有明顯現象 氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子
與紫色石蕊試劑作用 鹽酸：紫色石蕊試劑變為紅色 （略）
氯化氫的甲苯溶液：② 氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子
【得出結論】鹽酸與氯化氫氣體的化學性質不一致．

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科目：初中化學 來源： 題型：

三聚氰胺（化學式為C3H6N6）是一種白色結晶粉末，因其低毒、含氮量高，俗稱“蛋白精”．不法分子為了提高奶粉中的蛋白質含量而加入三聚氰胺，導致發生嬰幼兒泌尿結石病例．某化學興趣小組同學欲探究三聚氰胺的制取原理：
【查閱資料】
（1）化工企業常用尿素合成法制取三聚氰胺．即以尿素[化學式CO（NH2）2]為反應物，硅膠為催化劑，在380℃至400℃的溫度下，沸騰反應、冷凝得到三聚氰胺，同時產生兩種無色氣體，其中一種氣體具有刺激性氣味．
（2）NO是無色氣體，不溶于水，在空氣中能迅速氧化為棕色NO2氣體．
【提出問題】反應生成的兩種氣體是什么？
假設猜想】根據資料及反應物判斷，生成的兩種氣體可能是：
①二氧化碳和水蒸氣    ②二氧化碳和氨氣（NH3）
③二氧化碳和氮氣      ④二氧化碳和二氧化氮
你認為合理的猜想是（填序號）
 
，理由是
 
．
設計實驗】同學們在老師的指導下，設計如圖所示的實驗模擬制取三聚氰胺，并驗證猜想．
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【實驗現象和分析】
（1）A裝置的作用是
 
．
（2）實驗時觀察到B中棉花變紅，證明生成了
 
，同時看到D中
 
現象，說明還生成了二氧化碳．
（3）C中濃硫酸的作用是
 
．
【實驗結論】根據資料和實驗現象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2012年4月2日下午6時許開始，不少成都市民向四川在線反映家里的自來水水量減小或停水．據自來水管網所工作人員透露，都江堰崇義鎮有人傾倒垃圾，導致成都水源柏木河受到輕度污染，成都市自來水公司采取了緊急措施確保自來水水質安全，主城區部分地方受此影響水壓降低．某化學興趣小組同學決定模擬自來水廠的凈水過程，將柏木河受污染的河水最終制成蒸餾水．其凈水流程如圖所示，請回答相關實驗問題．
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（1）如圖中若加入的A物質是明礬，則其作用是
 
；除去水中難溶性垃圾所用的操作是流程中的
 
（選填“①”“②”或“③”，下同），其中操作
 
凈水程度最高．
（2）我國生活飲用水的標準如下表：
感官指標 化學指標 細菌學指標
水質無色無味且澄清透明 pH 6.5～8.5；總硬度＜250mg/L（以碳酸鈣計）；銅＜1.0mg/L…等 細菌總數＜100個/mL等
自來水廠凈水流程圖中屬于“感官指標”的操作是
 
（選填“①”“②”或“③”）．
（3）取流程中進入用戶的水于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明此飲用水是
 
（選填“硬水”或“軟水”）．

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科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：022

某化學興趣小組以“串場河水污染情況調查”為研究性課題，請你參與他們的研究，回答下列問題：

（1）為較準確地測定河水樣品的酸堿度，你建議使用________（填序號）。

A．紫色石蕊試液　　　　   B．藍色石蕊試液

C．無色酚酞試液　　　　   D．pH試紙

（2）通過網上查詢，得知用于測定磷含量的試劑是鉬酸銨[化學式為(NH4)2MoO4]，其中鉬酸銨中鉬元素的化合價是________。

（3）以下幾種研究方案中，你認為不恰當的是________（填序號）。

A．請教專家、老師后，進行氮、磷、鉀等元素含量的測定

B．考慮到沿河建有硫酸廠，擬用氯化鋇和稀硝酸檢驗河水中是否含有硫酸根離子

C．只到串場河上游取水樣進行研究

D．調查沿河生活污水、工廠廢水及化肥農藥的使用情況

（4）研究報告里提出了以下設想，你認為不合理的是________（填序號）。

A．禁止沿河工廠將未處理的污水向河流中直接排放

B．城市生活污水要經處理凈化達標后才能排放

C．指導農民科學合理地使用化肥、農藥

D．在河流中投放化學試劑使氮、磷、鉀等轉化為不溶物沉降

 

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