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【題目】將一只小白鼠放在內壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封（如圖），發現小白鼠仍可存活一段時間，且瓶壁逐漸變模糊。請回答下列問題：

（1）小白鼠能存活一段時間的原因是______。

（2）瓶壁變模糊的原因是______（寫化學方程式）。

（3）燒杯中導管內液面高度的變化是______。

（4）最后瓶內剩余氣體的主要成分是______。

【答案】瓶內有氧氣，可供小白鼠呼吸 小白鼠呼出的二氧化碳使石灰水變渾濁 上升 氮氣

【解析】

試題根據題中提供的現象及動物呼吸的原理可知其原因和變化為（1）小白鼠能成活一段時間的原因是瓶內空氣中有氧氣，可供小白鼠呼吸；（2）瓶壁逐漸出現白色渾濁的原因是小白鼠呼吸產生二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁； （3）燒杯中導管內液面高度的變化是 液面上升；（4）最后瓶內剩余氣體的主要成分是氮氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“化學家的主要工作是耕耘元素周期表”。下表為元素周期表中部分元素的相關信息，請利用下表回答相關問題：

（1）氮原子的核電荷數為__________。

（2）8號元素的原子在化學反應中比較容易________填（填“得”或“失”)電子而形成陰離子，其離子符號為__________。

（3）由12號和17號元素組成的化合物化學式是_______。

（4）在第三周期中，各原子結構的共同之處是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大型電動車使用的磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池，具有“體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環壽命長”等優點�；卮饐栴}:

(1)磷酸亞鐵鋰中非金屬元素的原子個數比為_______。

(2)磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質量比為_______。

(3)磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質量分數為________(精確到0.1%)。

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【題目】在電解水時，若正極產生的氣體體積是5mL，則負極會產生__mL的_____，該氣體具有______性，能表現其此性質的反應的符號表達式是____________________，使用該氣體前要先______；電解水反應的符號表達式_______________________，該反應所屬的基本反應類型是____________________。

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【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式_____。

（2）小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量,認為這個反應不遵守質量守恒定律。我____(“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為___。

（3）小紅按如圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么呢?

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體;

②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使無色酚酞試液變色。

（做出猜想）黃色固體為Mg3N2

（實驗探究）請設計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現象

結論

（1）取樣于試管中，加入少量的水

（2）將生成的氣體通入到_______中

試管中________________

溶液呈________色。

黃色固體為Mg3N2

（反思與交流）空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋___。

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【題目】下列反應不屬于化合反應，也不屬于分解反應，但屬于氧化反應的是（）

A. C+O2 CO2 B. CH4+2O2 2H2O+CO2

C. 2HgO = 2Hg+O2↑ D. CuSO4+2NaOH = Cu（OH）2↓+Na2SO4

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【題目】化學活動小組的同學圍繞白磷燃燒的化學反應，展開了如下的探究活動：

（1）空氣中氧氣含量的測定

①實驗中出現的現象為_____；

[A] 產生白霧 [B] 產生五氧化二磷 [C] 瓶內水面上升約占瓶中氣體體積的

②同學們對該實驗進行交流，你認為下列說法正確的是_____（可多選）
[A] 本實驗不能用鐵絲代替白磷進行實驗
[B] 白磷（過量）燃燒熄滅后瓶中剩余氣體主要為氮氣，由此可以看出氮氣既不能燃燒也不助燃
[C] 白磷燃燒結束后不能立即打開止水夾是為了冷卻裝置使實驗結果更準確

③該反應使用放大鏡聚光引燃會更合理，是因為_____ ；

（2）驗證質量守恒定律

①乙同學將裝置1改裝為裝置2，為了驗證質量守恒定律還需要的儀器是_____。

②調節儀器進行實驗，發現白磷燃燒反應后裝置的總質量比反應前減少（不考慮氣球浮力）。 同學們分析原因如下，你認為正確的是_____（可多選）

[A] 裝置漏氣 [B] 白磷量不足 [C] 氣球破損 [D] 沒冷卻到溫室就稱量

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【題目】如圖是實驗常用的氣體制備、收集、凈化的兩種多功能裝置．

（1）若制備的氣體是氧氣，則裝置甲內發生反應的化學方程式為 ，將裝置甲和乙通過A、C相連來制取該氣體，檢查裝置氣密性后，還須將裝置乙 ．

（2）若制備的氣體是二氧化碳，則藥品Y為 ，用圖示的乙裝置收集該氣體，A端應與 （填“B”或“C”）端相連．

（3）若X為稀鹽酸，Y是鋅粒，用甲、乙兩裝置組成發生、凈化、收集H2的系列裝置，若除去H2中酸性氣體雜質，乙中盛放的液體應為 溶液，若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖實驗，回答以下問題。

（1）寫出A裝置中反應的化學方程式____________。

（2）B裝置觀察到的現象是_____________。

（3）寫出C裝置中反應的化學方程式_____________，其中水的作用為________。

（4）河水經過D裝置后得到的水是_________（填“純凈物”或“混合物”）。

（5）下列敘述中正確的是________。

A．水體污染會危害人體健康

B．生活中養成良好的用水習慣

C．工業廢水經過處理達標后再排放

D．禁止使用農藥、化肥，以免造成水體污染

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