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【題目】將某暗紫色粉末狀固體A加熱，可產生無色氣體B，同時生成固體C和固體D。固體C可用作分解過氧化氫制取氧氣的催化劑。另一種黑色固體E在無色氣體B中能燃燒，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。氣體F能被綠色植物通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體B。請推測，并回答：

（1）寫出名稱A：_____、B：_____、E：_____、F：_____。

（2）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應文字表達式_____。該反應屬于_____反應（填“化合”或者“分解”）。

【答案】高錳酸鉀 氧氣 碳 二氧化碳 碳+氧氣二氧化碳 化合

【解析】

A是暗紫色固體，故A是高錳酸鉀，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，那么無色氣體B是氧氣，黑色固體C是二氧化錳、D是錳酸鉀；二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑。黑色固體E在無色氣體氧氣中燃燒，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F，F是二氧化碳，故E是碳。

（1）A是高錳酸鉀，B是氧氣，E是碳，F是二氧化碳；

（2）黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應是碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳；該反應是由兩種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生產、生活中起著十分重要的作用，請回答下列問題。

（1）硬水是指含有較多 的水，在生活中常采用 的方法降低水的硬度。

（2）NaCl、KNO3兩種物質的溶解度曲線如圖1所示。

在20℃時，KNO3的溶解度與NaCl的溶解度相比，前者與后者的關系是 （填字母），在50℃時，KNO3溶液的溶質質量分數與NaCl溶液的溶質質量分數相比，前者與后者的關系是 （填字母）。

A．大于 B．小于 C．等于 D．無法確定

（3）不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如圖2所示，圖中t1對應的溫度為40℃，則t2對應的溫度 （填字母）。

A．大于40℃ B．小于40℃ C．無法確定

（4）若用溶質質量分數為16%的NaCl溶液和蒸餾水配制100g溶質質量分數為10%的NaCl溶液，則所需16%的NaCl溶液與蒸餾水的質量比為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是地球上最常見、最普通的物質之一。下列是初中化學中的三個實驗裝置，請根據你所學的知識回答：

（1）實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是_____。

（2）實驗Ⅱ所表示的凈水操作的名稱是_____，該法可將硬水軟化。A中的自來水經B進入C中，可用_____ （填試劑名稱）來鑒別A與C中水的硬度。

（3）實驗Ⅲ中D為電源的_____（填“正”或“負”）極；在實際實驗中發現得到正負極體積比小于1：2原因可能是_____；發生反應的符號表達式為_____，該反應屬于_____反應；電解水實驗得到的結論是_____。

（4）鎂在海水中主要以MgCl2的形式存在，MgCl2類似NaCl 由離子構成，則寫出氯化鐵的化學式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蛋白質是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構成的。根據丙氨酸的化學式計算：

(1)丙氨酸由_____種元素組成；

(2)丙氨酸的相對分子質量為_____；

(3)丙氨酸中氮、氫元素的質量比為_____；

(4)碳元素的質量分數是_____(精確到0.1%)。

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【題目】某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究：

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上。

結論：石蠟的密度比水_____。

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的_____（填字母）處最先碳化。

結論：蠟燭火焰的_____層溫度最高。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現_____。取下燒杯，迅速向燒杯內倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。

結論：石蠟中燃燒產物為_____、_____。

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【題目】在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，某同學設計了如下方案(裝置如圖所示):在燃燒匙內盛紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，打開彈簧夾，水注入集氣瓶。請回答下列問題:

（1）實驗過程中，觀察到紅磷燃燒，請寫出該反應的符號表達式為__________該實驗得出的結論是__________________

（2）實驗結束后，發現測出的氧氣的體積分數明顯偏小。請你參與探究:(提出問題)造成誤差的原因是什么?如何改進如圖的實驗裝置?(猜想與假設)造成測出體積分數偏小的原因可能是_______________(只填一個原因即可)。(交流與討論)
①木炭也可以在空氣中燃燒，丙同學認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，你認為是否合理?_____________(填“合理”或“不合理”)。

②他們對如圖的實驗裝置進行了如圖所示的改進(其他儀器忽略)。

Ⅰ、裝置左側液面先后的變化情況:_______________

Ⅱ、改進后的實驗的優點是________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是化學學科的專用語言,用適當的化學符號填空：

（1）3個氮原子______；

（2）2個硝酸分子______；

（3）氦氣______。

（4）氧化亞鐵______；

（5）2個氨分子______；

（6）硫酸銨______；

（7）2個鐵離子______；

（8）標出碳酸中碳元素的化合價______；

（9）相對分子質量最小的氧化物______。

（10）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是五種粒子的結構示意圖，請回答下列問題：

粒子①在化學反應中易________（“得到”或“失去”)電子。在已知的粒子結構中表示的是原子結構的是________(填序號)。若粒子③帶有3個單位的正電荷，則該粒子可表示為___________。上述粒子具有穩定結構的粒子是______(填序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關問題：

（1）寫出a、b儀器的名稱：a______，b________。

（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是____（填編號），試管口要放______，目的是_______，用E裝置收集氧氣，當_____時開始收集，該反應的符號表達式是_____，基本反應類型是______。

（3）采用過氧化氫制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節約藥品，發生裝置最好選用________（填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_______________。

（4）F裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從________（填“c”或“d”）端通入。

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