【題目】家用燃氣主要有天然氣(主要成份 CH4)、管道煤氣(主要成分是 H2、CH4、 CO)和罐裝液化石油氣(主要成分是 C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等,為了防止燃 氣泄漏造成危險,可以在廚房中安裝報警器(如圖所示).
(1)如果某家庭用的是天然氣,報警器的位置應按_____(填“A”或“B”)圖 安裝,原因是_____.
(2)如果廚房里發生燃氣泄漏,能否開燈檢查?______.(能或不能)
(3)燃氣燃燒不充分時火焰就會有黑煙,這時可調大氣灶______ (填“空氣”或“燃氣”)進入量.
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【題目】下圖是有關二氧化碳性質的探究實驗:(圖中插入集氣瓶內的四朵紙花是用石蕊試紙做成)
(1)為保證實驗成功,必須將盛放二氧化碳的集氣瓶正放,其原因是什么___?實驗①②的目的是什么____?
(2)請描述出集氣瓶中③④兩處的實驗現象_______。
(3)通過上述實驗探究可得出什么結論_______?
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【題目】已知 A、B、C、D、E 是初中化學常見的化合物,其中 B、C 都是氧化物, D 是一種堿,其相對分子質量為 74,A、B、D、E 屬于不同類別的化合物。圖中“—”表示相連的物質間能發生反應,“→”表示物質間存在轉化關系。
(1)若A 屬于鹽,則E 屬于_____,C 在生活中的一種用途是_____。
(2)若 A 屬于酸,則 D 與E 反應的化學方程式為_____。
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【題目】對下列實驗中出現的異,F象分析合理的是( )
A. 點燃氫氣時,發生爆炸﹣﹣點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度
B. 制取 O2 氣體時,始終收集不到 O2﹣﹣收集 O2 的集氣瓶沒蓋嚴
C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長
D. 驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于﹣﹣紅磷過量
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【題目】釩被譽為“合金中的維生素”。釩元素的部分信息如圖所示。請回答下列問題:
(1)釩原子的質子數為___________,x=___________。
(2)釩屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素;釩的相對原子質量為___________。
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【題目】下列化學方程式書寫正確的是( )
A. 3C+2Fe2O34Fe+3CO2
B. 2H2O22H2O+O2↑
C. Al+CuSO4=AlSO4+Cu
D. 2NH3+2HCl=2NH4Cl
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【題目】某課外興趣小組的同學設計了如下三個實驗來驗證質量守恒定律:
(設計并實驗)
(實驗一)將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質量。然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察現象。待反應一段時間后溶液顏色改變時,將盛有反應后物質的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質量。
(實驗二)將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量,然后將鎂條浸到稀硫酸中,觀察現象。待反應一段時間后不再放出氣泡時,將盛有反應后物質的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質量。
(實驗三)用天平稱量一段砂紙打磨過的鎂條的質量并進行記錄,然后將該鎂條在空氣中點燃,待反應結束后,將生成物全部收回,再次進行稱量并記錄。
上述三個實驗所記錄的數據見下表。
編號 | 實驗一 | 實驗二 | 實驗三 |
反應前/g | 118.4 | 112.6 | m1 |
反應后/g | 118.4 | 112.4 | m2 |
(分析與討論)
(1)在這三個實驗中,你認為實驗________正確反映了反應物與生成物之間的質量關系,由此得出的結論是:在化學反應中生成物的總質量與反應物的總質量相等,請從原子的角度分析結論正確的理由是________。
(2)上述表格中m1和m2的關系是:m1________m2(填>、=或<)
(3)從實驗二中得出的結論是:在化學反應中生成物的總質量與反應物的總質量不相等,你認為導致這一結論錯誤的原因是________.
(實驗反思)小組成員從不能正確反映反應物和生成物之間質量關系的實驗中,找出了實驗設計中的不當之處,并達成了以下共識:設計實驗驗證質量守恒定律時,對于有空氣中的氣體(成分)參與或有氣體生成的化學反應,一般應使反應在________中進行。
(實驗拓展)小明同學從安全的角度考慮,將實驗二的裝置進行了改進,如圖所示.
(1)按如圖方式放好儀器,調節天平平衡,記錄稱量數據.
(2)小明緩慢推動注射器,將稀鹽酸加到碳酸鈉粉末上,此時察到碳酸鈉粉末的表面上有________出現。
(3)此實驗中氣球的主要作用是________.
(4)當反應結束時,氣球已經完全鼓起,小明發現天平的指針已經向右偏了。他感到困惑:其他操作均正常,實驗現象與數據為何與預測結果不符?你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的________(填序號).
A.該反應前后原子的種類、數目變少
B.該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C.空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D.生成氣體的反應不遵守質量守恒定律.
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【題目】如圖所示,圖1是水電解的一種簡易實驗裝置,圖2是某科學老師針對圖1實驗自創的新裝置.其實驗操作步驟如下:先將裝置固定在鐵架臺上,向其中注入250g溶質質量分數為8%的氫氧化鈉溶液作電解液代替水,用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極,連接好導線,開啟直流電,當產生一定量的氣體時,關閉電源,隨即檢驗兩極產生的氣體.請你結合圖示和操作步驟,回答下列問題:
(1)用溶質質量分數為8%的氫氧化鈉溶液作電解液代替水是為了________;
(2)圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是________;
(3)小蘭通過學習電解水實驗知道,生成氫氣與氧氣的體積比為2:1,但實驗所得數據略大于2:1,針對這一發現,你認為下列做法中可取的是________;
A.反復多次實驗查找原因
B.實驗所得數據與理論值相差不多,可以認為實驗已經成功
C.大膽提出假設:氧氣比氫氣易溶于水
D.查找實驗裝置是否漏氣
(4)你認為圖2的創新實驗相對于圖1來說,所具備的優點是________(寫出一條).
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【題目】下列敘述中正確的是( )
A. 某離子具有和氖原子相同的電子層結構,則該離子可能是陽離子,也可能是陰離子
B. 和
是某元素的不同存在狀態,其粒子具有相同的電子層數和質子數
C. 非金屬元素的原子在化學反應中一定都得到電子
D. 兩種粒子若它們核內所含的質子數不相同而電子數相同,則兩者一定是一種原子和一種離子
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