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【題目】下列化學用語中，既能表示一種元素，又能表示一種物質的是（ ）

A．H2 B．Cu C．CO2 D．HCl

【答案】B

【解析】

試題分析：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了三層意義。A、該符號是氫氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意。B、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，還能表示銅這一純凈物，故選項符合題意。C、該符號是二氧化碳的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意。D、該符號是氯化氫的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意。故選：B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NaCl、KNO3、Ca（OH）2三種物質的溶解度曲線圖如圖一與圖二所示，請回答：

（1）由圖一可知，20℃時氯化鈉的溶解度為 g．

（2）依據圖一分析下列問題：50℃時，將氯化鈉、硝酸鉀固體各40g分別加入兩只各盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，其中 （填寫物質化學式）得到飽和溶液；另一種物質的溶液中再加入 g該溶質，溶液恰好飽和；若將溫度都降到20℃，硝酸鉀溶液中溶質的質量分數 （填“＞”、“＜”或“=”）氯化鈉溶液中溶質的質量分數．

（3）依據圖一分析，要從含有少量硝酸鉀的氯化鈉溶液中，得到較純凈的氯化鈉固體，可采用先 再過濾的物理方法．

（4）如圖三所示，20℃時，將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入氫氧化鈉固體，結合圖二分析石灰水中可能出現 的現象．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽在工農業生產和日常生活中的廣泛應用，促進了人類文明的進步和社會的可持續發展．下列有關酸、堿、鹽的生產或應用的說法不合理的是（ ）

A．將草木灰（含K2CO3）與氯化銨混合施用

B．純堿既可從內陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯合制堿法”生產

C．用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液

D．汽車或電動車的蓄電池中用到的硫酸溶液是由濃硫酸稀釋而成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”．

（1）世博園區內有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖所示；步驟①對應的作用是 （填字母．下同），步驟③對應的作用是 ．

A．殺菌消毒 B．吸附雜質

（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用 來區分硬水和軟水，常用 的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗中可觀察到明顯現象的是（ ）

A．向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

B．向鹽酸中滴加酚酞溶液

C．向氯化鎂溶液中滴加氫氧化鋇溶液

D．將銅絲放入硫酸鋁溶液中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學提高了人類的生活質量，同時也帶來了一系列的問題．

（1）我國南海海底埋藏著豐富的“可燃冰”，“可燃冰”主要為甲烷的水合物，是未來重要的能源，甲烷燃燒時，發出明亮的 色火焰，并放出大量的熱，反應的化學方程式為 ；

（2）化石燃料的大量燃燒，造成大氣中 含量不斷上升，從而引起溫室效應，同時產生的二氧化硫、二氧化氨等污染物溶于雨水，形成 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在溶液中能大量共存的是（ ）

A．H+、SO42﹣、OH﹣

B．H+、Cl﹣、CO32﹣

C．Cu2+、Cl﹣、OH﹣

D．Na+、NO3﹣、SO42﹣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于水的說法正確的是（ ）

A．水通電能分解成氫氣和氧氣 B．澄清的河水是純凈物

C．水結冰屬于化學變化 D．淡水資源豐富不需節約

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中含量最多的氣體是（ ）

A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮氣 D．稀有氣體

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