Question

【題目】某�；瘜W興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇 裝置進行了氧氣的制備實驗。

（1）儀器a的名稱_______

（2）甲同學選擇過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為獲得平穩的氧氣流并收集一瓶較純凈的氧氣，完成該實驗應選用的裝置 _________（填字母）。寫出發生反應的化學方程式______。

（3）乙同學稱取一定質量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣， 實驗結束時，乙同學發現收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想 2：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學取一定質量的二氧化錳于試管中，在 250℃條件下加熱一段時間，冷卻 后測得二氧化錳的質量不變。則猜想 1_____（選填“正確”或“錯誤”）。

②第二組同學取錳酸鉀于試管中在 250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想 2 正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是________。

（4）丙同學在實驗中發現氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快，該學生認為高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中可以作催化劑。你同意他的看法嗎？______（選填“同意”或“不同意”）,理由是_______

Answer 1

【答案】長頸漏斗 CE 2H2O2 2H2O+O2↑ 錯誤 把帶火星的木條放在試管口，木條復燃 不同意 高錳酸鉀在反應前后質量和化學性質改變或高錳酸鉀分解生成的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用

【解析】

（1）儀器a的名稱長頸漏斗；

（2）分液漏斗可以控制液體的滴加速率，從而控制反應速率，甲同學選擇過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，要獲得平穩的氧氣流應控制生成氧氣的速率，所以應選擇裝置C，氧氣的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，收集一瓶較純凈的氧氣應選擇排水法，完成該實驗應選用的裝置為CE，發生反應的化學方程式2H2O2 2H2O+O2↑；

（3）【實驗驗證】

①第一組同學取一定質量的二氧化錳于試管中，在 250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變，說明二氧化錳沒有進一步發生反應，則猜想1錯誤；

②取錳酸鉀于試管中，在250℃條件下加熱，把帶火星的木條放在試管口，木條復燃，說明有氧氣生成；

（4）丙同學在實驗中發現氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快，該學生認為高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中可以作催化劑。不同意他的看法，理由是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，生成的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑。