【題目】)通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識。
(1)請結合如圖裝置圖,回答問題:
〈1〉寫出上述圖中部分儀器的名稱:① ;②
〈2〉使用A裝置制取氣體,反應物的狀態要求是: 。
〈3〉用C裝置可以收集O2、NH3、CO2中的 (填物質的名稱)。若用D裝置收集二氧化碳氣體,應從 (填 a 或 b)端通入氣體。
〈4〉既可以用來制取O2,也可以用來制取H2和CO2的發生裝置是: (填字母序號),若用該裝置制取O2,反應的化學方程式為: 。
(2).通過一年的化學學習,學校的化學興趣小組學以致用,組裝如右圖所示的裝置,通過測定合金與酸反應產生氫氣的體積來測定合金中鋅、銅的質量分數。有一均勻的粒狀鋅、銅合金mg。
試回答下列問題(請填寫相應字母):
①實驗時應在燒杯中加入 ,在球形管中加入 ,在廣口瓶中加入 。
提供的試劑: A.蒸餾水 B.稀硝酸 C.稀硫酸 D.鋅銅合金
②實驗過程中的部分操作如下:a讀出量筒內液體的體積。 b向燒杯與廣口瓶中加入試劑。 c取出球形管。 d向球形管中加入試劑,置于燒杯中。請按實驗過程中的先后順序將它們排列 。
③若合金與酸充分反應后,量筒中接受到的液體的體積為VL,為求出合金中鋅、銅的質量分數,還缺少的一個數據是 。
A.反應前燒杯中試劑的體積 B.反應前燒杯中試劑的質量分數
C.實驗前廣口瓶中試劑的體積 D.實驗條件下氫氣的密度
【答案】(1)〈1〉①長頸漏斗②集氣瓶〈2〉固態〈3〉氨氣a〈4〉B,2H2O22H2O+O2↑(2)①C,D,A,②cbda,③D
【解析】
試題分析:使用A裝置制取氣體,反應物的狀態要求是:固態物質。用C裝置可以收集NH3,因為氨氣的密度小于空氣。若用D裝置收集二氧化碳氣體,應從a端通入氣體,因為二氧化碳的密度大于空氣。既可以用來制取O2,也可以用來制取H2和CO2的發生裝置是:B,若用該裝置制取O2,反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑。組裝如右圖所示的裝置,通過測定合金與酸反應產生氫氣的體積來測定合金中鋅、銅的質量分數。有一均勻的粒狀鋅、銅合金mg。①實驗時應在燒杯中加入稀硫酸,在球形管中加入合金,在廣口瓶中加入水。②實驗過程中的部分操作如下:a讀出量筒內液體的體積。b向燒杯與廣口瓶中加入試劑。c取出球形管。d向球形管中加入試劑,置于燒杯中。請按實驗過程中的先后順序將它們排列cbda。若合金與酸充分反應后,量筒中接受到的液體的體積為VL,為求出合金中鋅、銅的質量分數,還缺少的一個數據是實驗條件下氫氣的密度,利用密度和體積能夠求出產生氫氣的質量,然后才能計算。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑(各成分比2g鐵粉、0.5g活性炭、0.5g食鹽),其主要成分為活性鐵粉。某同學充滿好奇,想提取脫氧劑的成分活性炭進行后續實驗:具體步驟流程如下,請回答:
步驟Ⅰ:
步驟Ⅱ:將乙烘干后進行如下實驗,物質之間的轉化關系如下圖(部分產物略去)。
(1)操作Ⅰ的名稱是 , 溶液丙中含有的溶質是 (寫化學式);
(2)固體乙在反應①中體現出的用途是 。(填:作燃料、冶煉金屬)
(3)反應②的基本類型是 ,A與C完全反應后,溶液D的顏色是 。
(4)寫出符合反應③的化學方程式為: ,
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】四個集氣瓶中分別充滿了空氣、氮氣、二氧化碳和氧氣,試用簡單的方法加以鑒別。
分別用燃燒的木條伸入四個集氣瓶中,能使木條燃燒更旺的那瓶氣體是 ;木條燃燒沒有明顯變化的那瓶氣體是 ;向使木條熄滅的兩瓶氣體中分別倒入澄清石灰水,振蕩,能使澄清石灰水明顯渾濁的那瓶氣體是 ,不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質的溶解度曲線右圖所示,請據圖回答下列問題。
(1)P點表示的意義是 ;
(2)20℃時,甲物質的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為 ;
(3)欲將40℃時乙物質的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用的方法是 ;(寫一種即可)
(4)40℃時,將甲、乙兩物質的飽和溶液分別降溫到20℃,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是:甲 乙。(填 :大于、小于、等于)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)將黃銅(銅鋅合金)粉末20g與足量稀硫酸反應,得到0.2g氫氣。
(1)計算這種合金中銅的質量分數。
(2)將黃銅片和純銅片互相刻畫,純銅片上留有刻痕,說明 。
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