(6分)右圖表示初中常見幾種不同化合物之間的關系,圖中“…”表示虛線兩邊的化合物可以轉化或相互反應。請根據以下每小題的具體情況進行解答。
(1)若A能與B、F、D分別反應,C、G、E能順時針轉化,B、F、D又分別能轉化生成C、G、E。
已知:B與D;C與E;F與G分別為相同類型的物質。A是胃酸的主要成分,F中元素質量比為7:3。那么A的化學式為 ,F與A反應的化學方程式為 ,F轉化成G的化學方程式為 。
(2)若C、G、E依次能向中心轉化,最終生成A,且C、G、E能順時針轉化。
已知:C、G、E含有兩種相同的元素,A、B、D、F也都含有兩種相同的元素,G是幾種物質中相對分子質量最小的。那么A的化學式為 ,E轉化成C的化學方程式為 ,C轉化成B的化學方程式為 。
(1)HCl Fe2O3 +6HCl = 2FeCl3 + 3H2O
Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2
(2)CO2 Na2CO3 + Ca(OH)2 =CaCO3↓ + 2NaOH
2NaOH+ CO2 = Na2CO3 + H2O
思維過程:
(1) (2)
【解析】
試題分析:(1)找準題眼:“A是胃酸的主要成分”即鹽酸,再根據A能與F反應,F中元素質量比為7:3,可知F為氧化鐵;又根據F與G為相同類型物質,則G也為氧化物,再結合F能轉化生成G,可知G為二氧化碳;C、G、E能順時針轉化,C與E為相同類型物質,可知C與E為碳酸鹽;根據A能與B、D分別反應, B、D又分別能轉化生成C、E,B與D;C與E分別為相同類型物質,可猜測B、D為常見的兩種堿,可假定:B為氫氧化鈣,D為氫氧化鈉,則C為碳酸鈣,E為碳酸鈉,將假設代入原題中驗證,符合。
(2)找準題眼:“G是幾種物質中相對分子質量最小的”即水,再根據G能向中心轉化為F,并最終生成A,而G又能順時針轉化為E,可知E、F應為水與某物質反應所得,即E、F應為碳酸和氫氧化鈣中的一種,再利用C、G、E能順時針轉化,可知E只能為氫氧化鈣(碳酸滿足不了此轉化),則F為碳酸,F轉化生成A,所以A為二氧化碳;根據E轉化為D,D轉化為A,可知D為碳酸鈣;根據C、G、E能順時針轉化,且C、G、E含有兩種相同的元素,可知C為常見的堿,再利用C能轉化為B,B能轉化為A,A、B、D、F也都含有兩種相同的元素,可知B為常見碳酸鹽,如設C為氫氧化鈉,則B為碳酸鈉,將假設代入原題中驗證,符合。
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式
點評:該類題目難度較大,考查的知識面廣、思維量大、綜合性強,是考查學生求異思維、發散思維、抽象思維及邏輯推理能力的一類題,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現象特征、反應特征及結構特征),導出結論,最后別忘了把結論代入原題中驗證,若“路”走得通則已經成功。
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:2010屆北京市昌平區中考二;瘜W試卷(帶解析) 題型:推斷題
(6分)構建知識網絡是一種重要的學習方法。已知圖中“→”表示一種物質轉化為另一種物質,“ ” 表示兩邊的物質之間相互反應。試回答下列問題:
(1)右圖是關于鐵化學性質的知識網絡,其中B是淺綠色的溶液,C為紅色固體單質。
① B溶液中溶質的化學式為 。
② 寫出轉化③的反應方程式 。
(2)實驗室有一包由兩種鹽混合而成的白色粉末和一瓶標簽破損的未知酸溶液。為了確定各自成分進行以下實驗:白色粉末中加入適量未知酸,反應生成了綠色植物光合作用的氣體A和無色溶液,將溶液蒸發、干燥得到固體B,B是生活中最常用的調味品。
①未知酸是 。 ②白色粉末的可能組成是 。
(3)初中常見幾種物質之間的關系如右圖,已知:C物質含有兩種元素, B、D、F是三類不同的物質,B是單質其相對分子質量最小。
請回答:① F轉化成A的化學方程式為 。② CEG的化學式為 。
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科目:初中化學 來源:2010屆北京市豐臺區中考一模化學試卷(帶解析) 題型:推斷題
(6分)右圖表示初中常見幾種不同化合物之間的關系,圖中“…”表示虛線兩邊的化合物可以轉化或相互反應。請根據以下每小題的具體情況進行解答。
(1)若A能與B、F、D分別反應,C、G、E能順時針轉化,B、F、D又分別能轉化生成C、G、E。
已知:B與D;C與E;F與G分別為相同類型的物質。A是胃酸的主要成分,F中元素質量比為7:3。那么A的化學式為 ,F與A反應的化學方程式為 ,F轉化成G的化學方程式為 。
(2)若C、G、E依次能向中心轉化,最終生成A,且C、G、E能順時針轉化。
已知:C、G、E含有兩種相同的元素,A、B、D、F也都含有兩種相同的元素,G是幾種物質中相對分子質量最小的。那么A的化學式為 ,E轉化成C的化學方程式為 ,C轉化成B的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源:2010屆北京市昌平區中考二模化學試卷(解析版) 題型:推斷題
(6分)構建知識網絡是一種重要的學習方法。已知圖中“→”表示一種物質轉化為另一種物質,“ ” 表示兩邊的物質之間相互反應。試回答下列問題:
(1)右圖是關于鐵化學性質的知識網絡,其中B是淺綠色的溶液,C為紅色固體單質。
① B溶液中溶質的化學式為 。
② 寫出轉化③的反應方程式 。
(2)實驗室有一包由兩種鹽混合而成的白色粉末和一瓶標簽破損的未知酸溶液。為了確定各自成分進行以下實驗:白色粉末中加入適量未知酸,反應生成了綠色植物光合作用的氣體A和無色溶液,將溶液蒸發、干燥得到固體B,B是生活中最常用的調味品。
①未知酸是 。 ②白色粉末的可能組成是 。
(3)初中常見幾種物質之間的關系如右圖,已知:C物質含有兩種元素, B、D、F是三類不同的物質,B是單質其相對分子質量最小。
請回答:① F轉化成A的化學方程式為 。② CEG的化學式為 。
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