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【題目】請從H、C、O、N四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學式：

(1)能供人體呼吸的氣體是_____；

(2)相對分子質量最小的氧化物是_____；

(3)空氣中含量最多的氣體_____；

(4)使石灰水變渾濁的氣體是_____．

【答案】 O2 H2O N2 CO2

【解析】(1)能供人體呼吸的氣體是氧氣，其化學式為：O2；(2)相對分子質量最小的氧化物是水，其化學式為：H2O；(3)氮氣是空氣中含量最多的氣體，其化學式為：N2；(4)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，其化學式為：CO2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的類型（化合、分解、置換、復分解）．
①鋁和氧氣的反應： ， 反應類型 ，
②實驗室用鋅和稀鹽酸制取氫氣 ， 反應類型.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化不屬于緩慢氧化的是(　　)

A. 金屬生銹 B. 火藥爆炸 C. 呼吸作用 D. 食物腐敗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表的部分元素的相關信息，利用下表回答相關問題

（1）在元素周期表中，同一周期元素的原子相同，第三周期中，開頭的是元素，靠近尾部的是元素，結尾的是元素．
（2）如圖： ，硫原子的相對原子質量為 ， 在化學反應中該原子比較容易
（填“得到”或“失去”）電子變成離子，硫離子的符號為；
（3）從上表中我探究出以下規律：在原子中，核電荷數=原子序數== ．
（4）加碘食鹽中的“碘”指的是（填字母序號）．
A.原子
B.元素
C.分子
D.物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：① ， ② ．
（2）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發生反應的文字表達式為：；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進裝置；這樣改動是為了；反應的文字表達式為： ．
（3）若用B裝置來制取氧氣，實驗時，先在添加二氧化錳，再從添加過氧化氫溶液；該發生反應的文字表達式為；若裝置B中反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是（選序號）．
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發生裝置應選用裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從（填“e”或“f”）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用適當的符號填空
（1）碳酸根離子
（2）四個硫原子
（3）保持水化學性質的最小粒子
（4）構成氯化鈉的微粒
（5）空氣中含量最多的元素
（6）氯化鋁中鋁元素顯+3價 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是元素周期表的一部分，據此回答下列問題．

（1）圖1中13號元素的名稱是 ， 該元素的原子在化學反應中易（填“得到”或“失去”）電子，形成離子，其離子符號是 ．
（2）圖2是元素鍶（Sr）的原子結構示意圖，則x= ， 鍶元素的氯化物的化學式為 ． 通過上表分析可知，鍶元素位于元素周期表第周期．
（3）表中不同種元素最本質的區別是（填序號）：
a：質子數不同 b：中子數不同 c：相對原子質量不同 d：電子數不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們用如圖所示的操作展開了實驗探究．

（1）【探究一】過氧化氫溶液與二氧化錳的加入順序
實驗Ⅰ向試管中緩緩加入過氧化氫溶液，反應的化學方程式是 ．
實驗Ⅱ中加入二氧化錳后，試管中快速產生大量氣泡．實驗Ⅰ、Ⅱ相比，可以得到平穩氣流的是（填序號）
（2）【探究二】尋找新的催化劑
實驗Ⅲ中加入紅磚粉末后試管中產生大量氣泡，檢驗該氣體成分的方法是 ， 這是利用了該氣體具有的性質．待試管中不再產生氣泡時，重新加入過氧化氫溶液，并再次檢驗氣體，如此反復多次，觀察現象，該實驗目的是 ． 將實驗后的剩余物小心過濾，并將濾渣洗凈、干燥、稱量，所得固體仍為ag．通過上述過程得出的結論是 ．
實驗Ⅱ與實驗Ⅲ對比，探究的問題是 ．
實驗拓展：查閱資料得知，CuO、CuSO4溶液、豬肝、馬鈴薯等都可以作過氧化氫分解的催化劑．下列有關催化劑的說法中正確的是 ．
A．催化劑只能是固體
B．催化劑就是二氧化錳
C．催化劑也可能減慢化學反應速率
D．同一個化學反應可以有多種催化劑
E．使用催化劑能增加生成物的產量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活、環境、資源、能源等密切相關。下列說法正確的是

A．廢易拉罐屬于不可回收垃圾

B．提倡大量使用塑料超薄袋

C．亞硝酸鈉有咸味，可以代替食鹽作調味品

D．開發太陽能等新能源，減少對化石燃料的依賴

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