【題目】用分子的觀點解釋下列現象,錯誤的是( )
A.氣體容易被壓縮——分子大小改變B.花香四溢——分子不停地運動
C.食物腐敗——分子發生變化D.酒精揮發——分子不停地運動
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“生態興則文明興,生態衰則文明衰”,美麗中國要靠我們共同創造和維護。下列做法與此相違背的是( )
A.合理使用農藥和化肥B.改進污水處理技術,減少水體污染
C.加高燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空D.使用新型可降解塑料,減少白色污染
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【題目】北宋文學家王安石有詩云:“墻角數枝梅,凌寒獨自開;遙知不是雪,為有暗香來。”詩中加點句子,用分子觀點解釋正確的是( )
A.分子的質量小B.分子之間有間隔
C.分子在不斷運動D.同種分子化學性質相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的性質決定物質的用途,下列有關因果關系的敘述中,錯誤的是
A.磷燃燒能產生大量的白煙,可以制作煙幕彈
B.石墨能導電,可用來做干電池中的電極
C.魚蝦能在水中生存,是因為氧氣易溶于水
D.氮氣的化學性質不活潑,可用于食品包裝袋內防腐
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【題目】某化學興趣小組進行以下實驗:
【提出問題】實驗一和實驗二中,現象為何不同?
【查閱資料】氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應會生成藍色的氫氧化銅,但當硫酸銅溶液過量時,也會生成淺綠色的堿式硫酸銅。
(1)【分析討論】
下列說法正確的是(填字母)。
A.加熱實驗一反應后生成的物質,出現黑色固體
B.實驗二中生成了堿式硫酸銅
C.根據實驗一和實驗二可知,反應物相同時,反應物的量不同,產物可能不同
D.根據實驗一和實驗二可知,反應物相同時,反應條件不同,產物可能不同
(2)【繼續探究】該小組同學對堿式硫酸銅產生了興趣,通過以下實驗探究堿式硫酸銅受熱分解的產物。(已知:無水硫酸銅遇H2O變藍;SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。)
裝置 | 操作及現象 | 分解產物 |
A | 試管中出現黑色固體,將黑色固體溶于稀硫酸,溶液呈藍色 | |
B | U形管中出現藍色固體 | |
C | 溶液顏色 | SO2 |
D | O2 |
(3)【拓展延伸】(A類學校選做A類題,B類學校選做B類題,C類學校選做C類題。)
(A類)若實驗二中得到的堿式硫酸銅化學式為CuSO43Cu(OH)2 , 將該堿式硫酸銅浸泡在過量的氫氧化鈉溶液中,密封放置一天后,固體全部變為藍色。寫出此反應的化學方程式:。
(B類)取12.9g某種堿式硫酸銅[化學式可表示為xCuSO4yCu(OH)2],加熱完全分解后生成0.9g水,則x︰y =。
(C類)取2份等質量的某種堿式硫酸銅[化學式可表示為xCuSO4yCu(OH)2],一份加熱完全分解后生成4.8g氧化銅,另一份可與20g質量分數為19.6%的稀硫酸恰好完全反應,則該堿式硫酸銅的化學式為。
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【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:① , ②。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 , 選用的收集裝置為(填字母),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是。
(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,選用的發生裝置為(填字母)。
點燃氫氣前,一定要。
(4)查閱資料發現,氧化銅也可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,該反應的化學方程式為。若選用F作為氧氣的發生裝置,銅絲的螺旋處預先要在酒精燈上加熱一段時間,目的是。
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【題目】化學就在我們身邊與我們的生活息息相關
Ⅰ. 根據①氦氣②氫氣③活性炭④氧氣等物質的性質或用途,填寫下列空格(填序號):
(1)密度最小的氣體是;
(2)醫療急救時用到的氣體是;
(3)可填充霓虹燈且通電時會發出有色光的氣體是;
(4)能除去冰箱里的異味的是
(5)Ⅱ. 空氣是一種重要的資源。
空氣屬于混合物,空氣里氮氣、氧氣等分子 混合在一起。(填“均勻地”或“不均勻地”)。
(6)氮氣是空氣中含量最多的氣體。食品包裝袋中常充氮氣以防腐,所利用的氮氣的性質是
(7)氧氣是比較活潑的氣體。氧家族的“生長樹”如下圖所示。
①樹上的“果子”的共同之處是 (寫出一點)。
②樹上的果子中,屬于空氣污染物的是 。
③樹上有種“果子”為黑色固體,寫出由單質生成該“果子”的化學反應的符號表達式:。
(8)雙氧水分解得到氧氣的微觀示意圖如下,方框內應是 (填字母)。
(9)裝有空氣的密閉容器,欲用燃燒的方法除去其中的氧氣,又不混入其它氣體,可以使用的燃燒物是 (填字母)。
A.木炭
B.硫
C.紅磷
D.蠟燭
E.鐵絲
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【題目】二氧化硫、鐵、氯化鈉是我們常見的物質,請回答下列問題。
(1)二氧化硫的化學式是_____;
(2)鐵是由_____(填“分子”、“原子”或“離子”)構成的;
(3)氯化鈉是由離子構成的,其中陽離子用符號表示為_____。
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