【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關系的是
A. 用兩份等質量、等質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣
B. 向一定質量分數的鹽酸中不斷加水
C. 加熱一定質量的高錳酸鉀固體
D. 在密閉容器中,鎂帶燃燒前后固體質量的變化
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,通過實驗探究鐵釘銹蝕的條件。下列說法不正確的是( )
A. ①中甲、乙、丙三處比較,生銹最明顯的地方是丙
B. ①②中使用煮沸的蒸餾水,目的是除去水中的氧氣
C. ②中植物油的作用是隔絕空氣,③中氯化鈣的作用是作干燥劑
D. ①②③對比實驗,得出結論:鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸
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【題目】小麗在配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液時,計算所需氯化鈉的質量和水的體積后,進行了如圖所示的實驗:
請回答:
(1)操作中不規范的步驟是_____(填序號)。
(2)改正后,圖示實驗中正確的操作順序是_____(填字號)。
(3)⑤中玻璃棒作用是_____。
(4)小麗發現圖示實驗操作步驟不完整,應補充的是_____。
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【題目】A﹣H為初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物已略去)已知A、B是組成元素相同的兩種物質,D是一種固體單質,H是藍色沉淀。
請按要求回答下列問題:
(1)A的化學式是_____。
(2)寫出反應⑤的化學方程式_____。
(3)寫出D的一種用途_____(合理即可)。
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【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同類別的物質,他們之間的關系如圖所示(“—”表示相鄰的兩物質可以發生反應,“→”表示物質的轉化關系。部分反應物和生成物已省略)。A是使用最廣泛的金屬;C是常用的食品干燥劑;E是配制波爾多液的主要成分之一,其溶液為藍色;F也是初中化學中常見的化合物,且由三種元素組成,請回答下列問題:
(1)C的俗名為__________。
(2)由B轉化為E的化學方程式__________。
(3)請寫出物質D的一種用途__________。
(4)若E、F反應能生成藍色沉淀,且F中的陽離子是K+,則F的化學式為__________。
(5)上述反應中沒有包含的基本反應類型是__________。
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【題目】化學學科實踐活動課上,老師拿來一包粉末。它是由長期放置在空氣中的鐵粉和久置的堿石灰干燥劑混合而成,讓同學們設計實驗進行探究。
(提出問題)固體樣品的成分是什么?
(查閱資料)(1)堿石灰干燥劑是CaO和NaOH的混合物。
(2)BaCl2溶液顯中性。
(猜想與假設)固體樣品中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3和_____等七種物質。
(進行實驗)
甲組同學對濾渣B的成分進行探究,記錄如下:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論及化學方程式 |
取少量濾渣B于試管中,加入足量稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水中 | ①_____ ②_____ | 結論:濾渣B中有 Fe2O3,CaCO3.實驗操作中反應的化學方程式為:_____(答出一個即可) |
乙組同學對濾液C的成分進行探究,記錄如下:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量濾液C于試管中,加入過量BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加無色酚酞試液,振蕩 | ①有白色沉淀生成 ②酚酞試液由無色變成紅色 | 濾液C中有_____ |
(解釋與結論)(1)乙組同學實驗中加入過量BaCl2溶液的目的是_____。
(2)通過以上實驗探究,該固體樣品中能確定一定含有的成分是_____。
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【題目】如圖為某學生設計的探究可燃物燃燒條件的實驗.請回答:
(1)通過此探究實驗,可以說明燃燒的條件之一是什么?
(2)實驗結束后,用燈帽可將酒精燈熄滅,該滅火方法的主要原理是什么?
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【題目】A、B、C、D、E是九年級化學中常見的五種物質。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質,D是大理石的主要成分,其相互反應及轉化關系如下圖所示,“一”表示相連的兩物質之間能發生反應,“→”表示一種物質能轉化為另一種物質,部分反應條件、反應物、生成物已略去。
(1)寫出下列反應的化學方程式。
C與D的反應:__________________;
B轉化為A的反應:__________________
C轉化為A的反應:__________________該反應屬于______________反應(填基本反應類型)。
(2)B與E的反應是__________________(填“吸熱”或“放熱”)反應。
(3)寫出E物質的一種用途__________________
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