【題目】全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產量的十分之一.下面是對鐵的腐蝕條件及鐵銹組成的探究.
問題一:探究鐵生銹的條件
課本實驗中,鐵生銹所需要時間較長,某實驗小組設計如下改進實驗.
(1)檢查裝置的氣密性:連接好裝置,關閉分液漏斗的活塞,將C導管接入到裝有水的燒杯中,微熱甲裝置,說明氣密性良好的現象是______。
(2)反應開始后,甲裝置中反應現象是______,MnO2的作用______。
(3)4分鐘后觀察:A處鐵絲依然光亮,B處鐵絲表面灰暗,D處鐵絲依然光亮.該實驗說明鐵生銹主要與______和______有關。B、D處實驗現象對比說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是______。
問題二:測定鐵銹的組成
鐵銹的成分主要為Fe2O3H2O,還含有少量的FeCO3.某興趣小組設計如圖裝置測定銹鐵釘的組成.取一高度腐蝕的干燥鐵釘(含有少量鐵),稱其質量為20.08g,在N2氛圍中,充分加熱到質量不再減少.該過程中僅考慮發生:,
,且不需要考慮裝置中空氣對本實驗的影響.(堿石灰成分:CaO和NaOH固體混合物.物質的相對分子質量:Fe2O3H2O178,FeCO3116)
(1)若反應前后稱得C裝置總質量分別為100.00g和102.24g,則反應生成的CO2和水蒸氣的總質量為______g,D裝置中堿石灰的作用是______。
(2)僅有上述實驗數據,無法計算組成,若在B、C之間增加一套裝置即可,則裝置名稱和藥品為______、______。
(3)經過改進后,測得m(H2O)=1.80g,m(CO2)=0.44g,請計算銹鐵釘的組成.
①銹鐵釘中Fe2O3H2O的質量=______g。
②銹鐵釘中FeCO3的質量=______g。
③銹鐵釘中單質鐵的質量分數=______。
(4)將20.08g該銹鐵釘溶于足量的稀硫酸,充分反應后,產生的氣體中是否有H2?______(填“有”或“無”),請通過計算說明_____。(假設鐵在H2SO4和Fe2(SO4)3,混合溶液中先發生的反應為:Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4,Fe2(SO4)3的相對分子質量為400)
【答案】C導管口有氣泡 產生大量氣泡 催化劑 水 氧氣 氧氣的濃度 2.24 防止空氣中的二氧化碳和水進入裝置C中 洗氣瓶 濃硫酸 17.8 1.16 5.6% 無 解:設鐵釘與硫酸反應生成硫酸鐵的質量為x,與硫酸鐵反應的金屬鐵的質量為y,
Fe2O3的質量:
Fe的質量為 1.12g
設三氧化二鐵與稀硫酸反應生成硫酸鐵的質量為x
x=40g
y=5.6g
5.6g>1.12g,故鐵的量少,不能和酸反應放出氫氣
【解析】
問題一:(1)檢查裝置的氣密性,將C導管接入裝有水的燒杯中,微熱甲裝置,裝置內的氣體受熱膨脹,會從導管口逸出,故說明氣密性良好的現象是:C導管口有氣泡;
(2)反應開始后,過氧化氫分解產生大量氧氣,故反應現象是:產生大量氣泡;
在該反應中,二氧化錳是催化劑,故MnO2的作用是催化劑;
(3)A處鐵絲只與氧氣接觸,依然光亮,B處鐵絲與氧氣和水接觸,表面灰暗,故實驗現象說明鐵生銹主要與水和氧氣有關;
B處鐵絲與氧氣和水接觸,表面灰暗,D處鐵絲與空氣和水接觸,依然光亮,實驗現象對比說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是氧氣的濃度,氧氣濃度越大,鐵生銹速度越快;
問題二:(1)根據質量守恒定律,反應生成的CO2和水蒸氣的總質量為102.24g-100.00g=2.24g;D裝置中堿石灰的作用是吸收空氣中的二氧化碳和水,防止空氣中的二氧化碳和水進入裝置C中,影響實驗結果;
(2)僅有上述實驗數據,只能得到生成二氧化碳和水的總質量,無法計算組成,可在B、C之間增加洗氣瓶、里面盛放濃硫酸,濃硫酸具有吸水性,可以吸收水蒸氣,通過濃硫酸質量的變化,測定生成水的質量,然后根據水的質量得出Fe2O3H2O的質量,再根據C裝置的質量變化,得出生成二氧化碳的質量,繼而得出FeCO3的質量,故填:洗氣瓶、濃硫酸;
(3)經過改進后,測得m(H2O)=1.80g,m(CO2)=0.44g,
①設銹鐵釘中Fe2O3H2O的質量為x
x=17.8g
②設銹鐵釘中FeCO3的質量為y
y=1.16g
③銹鐵釘中單質鐵的質量為:20.08g-17.8g-1.16g=1.12g
鐵的質量分數為;
(4)將20.08g該銹鐵釘溶于足量的稀硫酸,充分反應后,產生的氣體中沒有H2.
計算過程:
設鐵釘與硫酸反應生成硫酸鐵的質量為x,與硫酸鐵反應的金屬鐵的質量為y,
Fe2O3的質量: Fe的質量為 1.12g
設三氧化二鐵與稀硫酸反應生成硫酸鐵的質量為x
x=40g
y=5.6g
5.6g>1.12g,故鐵的量少,不能和酸反應放出氫氣,故填:無。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組對中和反應進行探究,請你參與實驗.
(探究活動1):證明酸和堿發生了反應.
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現象,小麗同學按圖1進行實驗,證明了鹽酸和NaOH溶液能發生化學反應,他依據的實驗現象是__________.反應的化學方程式________________.
(探究活動2):能否通過證明有水生成來證明其反應的發生?
(設計實驗)小明同學取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行如圖2所示的三個實驗.
(小資料)a 變色硅膠吸水后由藍色變為紅色
b 醋酸是一種酸,常溫下為無色液體
(1)實驗①、②的實驗目的是______________;
(2)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是_____________.
(3)能證明酸和堿反應有水生成的現象是________________.
(探究活動3):能否通過測量酸和堿反應過程的pH、溫度變化證明其反應的發生?取一定量的稀鹽酸,逐滴勻速滴加NaOH溶液,用電子傳感器實時獲得溶液的pH、溫度曲線如圖3.
(4)由圖3你得到的規律請寫出兩條. ___________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有下列四套常見的實驗裝置,請按要求填寫下列有關空格:
(1)寫出B裝置中標號儀器的名稱:①______;
(2)除去食鹽水中的泥沙,選用的裝置是______(填序號),完成操作還需要的儀器是______;
(3)高錳酸鉀制氧氣應選用的C裝置,此裝置的試管口還需要放一團棉花,作用是______,反應的化學方程式為______;
(4)請寫出用裝置B制取二氧化碳氣體的化學方程式______;如果用D裝置干燥生成的二氧化碳,則D中盛放的物質是______;
(5)實驗室可用C裝置制取甲烷(CH4)氣體,由此推斷下列說法錯誤的是______(填序號);
A 制取甲烷的藥品是固體B 甲烷在水中溶解性較小
C 甲烷難以與水反應D 甲烷密度大于空氣
(6)D裝置用途廣泛,可用來洗氣、貯氣等。當用排水集氣法收集氫氣時,瓶內先裝滿水,氣體從______(填“a”或“b”,下同)處導管通入;若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應從______處導管進入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中A~H是初中化學常見的物質。A俗稱純堿;C可用作補鈣劑;G是一種常見的氮肥,含氮量為35%;H、F物質類別相同。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。
⑴ 寫出化學式:G__________。
⑵ 寫出化學方程式:
A轉化為H的反應________________,E和C的反應_________________。
⑶ 若E與G的組成元素相同,則E的名稱為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4);瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣:
[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質?
[查閱資料]含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
[猜想與假設]
甲:CO2、H2O;
乙:CO、H2O;
丙:NH3、CO2、H2O;
。CO2、CO、H2O。
你認為_____同學的猜想是錯誤的,理由是_____。
[實驗探究]為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產物依次通過如圖所示裝置:(假設裝置中氣體均完全吸收)
(1)A,B裝置的順序能否顛倒?_____ (填“能”或“否”)。
(2)實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是_____。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B,D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_____同學猜想成立。
[反思與交流]為避免CO污染環境,含碳元素的物質燃燒需滿足的條件是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是
A. 煅燒石灰石
B. 常溫下向H2SO4、CuSO4混合溶液中滴加NaOH溶液
C. 用等質量、等質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣
D. 在一定溫度下,向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向盛有等量水的三個燒杯中分別加入某固體物質10g、25g、25g,如圖甲所示是充分溶解后的現象,如圖乙所示是該固體物質和另一種固體物質的溶解度曲線,下列有關說法正確的是
A.三個嬈杯中形成的溶液都是飽和溶液
B.燒杯②、③的溶液中溶質的質量分數相等
C.Y代表該固體物質,X代表另一種固體物質
D.分別將100gX、Y的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,所得到的溶液質量:Y>X
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