【題目】據統計,我國每年報廢的手機超過1億部,若不進行有效回收利用,會造成巨大的浪費和污染。同學們對廢舊手機中的金屬回收產生興趣。
(提出問題)
從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬?如何回收?
(查閱資料)
Ⅰ.手機電路板中的金屬及其價格如下表所示:
種類 | Fe | Cu | Al | Ni | Au | Ag | Pd(鈀) |
市場價格/($/t) | 365 | 7175.5 | 1710.5 | 14235 | 4.7×107 | 7.6×105 | 2.7×107 |
礦石中含量 | 72.4 | 0.87 | 29.1 | 1.02 | 4 | 120 | 0.4 |
手機電路板中含量 | 5 | 13 | 1 | 0.1 | 350 | 1380 | 210 |
說明:Fe、Cu、Al、Ni的含量用質量分數(%)表示,Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”。
Ⅱ.Ni的金屬活動性位于氫前;Pd的金屬活動性位于氫后;NiCl2溶液為綠色。
(實驗方案)
第一步:選擇值得回收的金屬。
依據資料Ⅰ中的數據,廢舊手機中有回收價值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd,
(1)原因是:①它們的市場價格較高;②_____。
第二步:設計實驗分離、回收部分金屬。
序號 | 實驗步驟 | 實驗現象 |
Ⅰ | 取一廢舊手機電路板,用電吹風機靠近電路焊接點的焊錫吹熱風,一段時間后,用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出 | 焊錫熔化 |
Ⅱ | 將金屬電路放入燒杯中,加入過量10%的稀鹽酸浸泡 | …… |
Ⅲ | 、蛑形慈芙獾慕饘匐娐,用蒸餾水洗凈后,放入如上圖所示裝置中,進行實驗。 | 溶液逐漸變成藍色,仍有微量金屬固體未溶解 |
Ⅳ | 過濾Ⅲ中燒杯中的物質,洗滌濾紙上的物質 | 濾紙上仍有微量金屬固體 |
(問題討論)
(2)由步驟I中的現象,可推知的焊錫的物理性質是_____(填字母)。
a.熔點低 b.硬度大 c.抗腐蝕性強
(3)步驟Ⅱ中實驗室用溶質質量分數為37%、密度是1.18gmL-1的濃鹽酸配制10%的鹽酸185g,需要濃鹽酸_____ml;配制該稀鹽酸應選擇的量筒量程(水的密度為1g/cm3)為_____(填字母)。
a.10ml b.50ml c.100ml d.200ml
(4)步驟Ⅱ所得溶液中,至少含有_____(填數字)種溶質,該步驟中對應的實驗現象是_____。
(5)請寫出步驟Ⅲ中,溶液變成藍色的化學方程式_____。
(6)步驟Ⅳ中過濾操作用到的玻璃儀器有玻璃棒、_____和_____,其中玻璃棒的作用是_____。
【答案】Au、Ag、Cu、Pd在電路板中的含量高于其在礦石中的含量(合理即可) a 42.4 bd 4 溶液變為綠色,有氣泡產生 2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O 漏斗 燒杯 引流
【解析】
(1)② 對比表格中,金屬在手機電路板中含量高于在礦石中的含量;
(2)因為用電吹風加熱焊錫點一段時間后,可取出被固定的金屬,說明焊錫的熔點低,故選a;
(3)設定需要濃鹽酸xmL,根據溶液溶質質量守恒可得:,x=42.4mL,故填42.4;因為計算的濃鹽酸是42.4ml,并且置備的稀鹽酸一定大于185mL,故選bd;
(4)溶液中會產生氯化亞鐵、氯化鋁、氯化亞錫、氯化鎳,四種溶質,故填4;單質金屬和稀鹽酸反應產生氫氣,那么有氣泡生成,同時溶液中含有,故溶液呈現綠色;
(5)步驟Ⅲ中使溶液變藍反應為銅、氧氣和硫酸在加熱條件下生成硫酸銅和水,故填;
(6)步驟Ⅳ具體操作需要用到燒杯和漏斗,通過玻璃棒引流洗滌濾紙上的物質,故填燒杯、漏斗;玻璃棒的作用為引流。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像分別對應四個變化過程,其中錯誤的是
A.①表示將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫
B.②表示向相同質量和相同質量分數的稀鹽酸中,分別加入過量 Cu(OH)2 和CuO 固體
C.③表示向一定量的氯化鐵和氯化鉀的混合溶液中,逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液
D.④表示向相同質量和相同質量分數的稀硫酸中,分別加入過量的鎂粉和鋁粉
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉,為測定樣品中氫氧化鈉的質量分數,在20℃時,稱取5 g樣品,加入27 g水完全溶解后,緩慢加入稀鹽酸,至恰好完全反應時,用去10%的稀鹽酸36.5 g。(該反應的化學方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O)
試計算:
(1)樣品中氫氧化鈉的質量分數。
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數。
(3)已知20℃時,氯化鈉的溶解度為36g,試通過簡單計算確定反應后所得溶液是否為20℃時該溶質的飽和溶液。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】四川涼山發生森林火災,30名消防員突遇山火燃爆不幸犧牲,除了悲痛致敬,我們更應該學習滅火原理,了解救火常識:
(1)消防員攜帶鼓風式森林滅火器(如圖)進山滅火,該滅火器通過內置柴油發動機使鼓風機扇片高速轉動,噴出十二級強風,請問這種滅火器的滅火原理是破壞了燃燒三要素中_____。
(2)為保護附近村莊,消防員伐木除草,挖出一條裸露著黃土、60米寬的防火帶(如圖),該舉措的滅火原理是_____。
(3)家庭用火不慎也易導致火災,若油鍋起火,用鍋蓋蓋住滅火原理是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用如下裝置進行實驗,下列有關實驗和結論正確的是
A. 緩慢通入N2,再加熱Ⅰ處的碳酸氫銨,可觀察到Ⅱ處紅色石蕊試紙變成藍色
B. 先緩慢通入CO2,再加熱Ⅰ處炭粉,一定觀察到Ⅱ處氧化鐵粉末由紅色變成黑色
C. 先緩慢通入空氣,再加熱Ⅰ處紅磷,根據Ⅰ處燃燒而Ⅱ處紅磷不燃燒說明可燃物燃燒一般需要與氧氣接觸
D. 先緩慢通入空氣,再加熱Ⅰ處8.00 g黃鐵礦樣品(主要成分為FeS2,雜質高溫下不反應,反應方程式為:4FeS2 +11O22Fe2O3+8SO2),測得Ⅲ處堿石灰增重6.40 g,則ω(FeS2)= 75%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】網購比傳統購物更便捷。小明通過網站訂了外賣套餐:香辣雞腿堡、雞肉洋蔥圈、鹽酥雞米花、上校雞塊、可樂。
(1)該套餐中富含的營養素有_____(寫一種)。
(2)合理膳食,保持營養均衡,是青少年學生健康成長的重要保證。你建議他在平時的飲食中應該多吃的食物是_____(寫一種)。
(3)在烹飪過程中往往使用加碘食鹽進行調味,加碘食鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀(KIO3),標出碘酸鉀中碘元素的化合價_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組的同學在老師的幫助下,探究用赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)煉鐵的主要反應原理.它們設計的實驗裝置如圖:
回答下列問題:
(1)寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式_____.
(2)實驗時在澄清石灰水中觀察到的現象是______,硬質玻璃管中的現象_______________。
(3)圖1中,設計第②個酒精燈的目的是______,其反應的化學方程式為________________,實驗時,應先點燃第______個酒精燈.
(4)圖2與圖1相比,它的主要優點是______________________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣(其他成分不含鈣元素且不與鹽酸反應);瘜W活動小組想測定該補鈣劑中鈣元素的質量分數,設計方案如圖(如圖所示,圖中固定裝置的儀器已略去);檢查裝置氣密性良好,取10g藥片研細,加入足量稀鹽酸充分反應,產生氣體經干燥后通入氫氧化鈉溶液中,經測定C裝置增重3.3g。
(1)裝置D的作用是_____;
(2)該補鈣劑中鈣元素的質量分數是____________?寫出計算過程。
(3)根據以上方案測定結果會偏低,分析原因_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。
(1)寫出儀器①的名稱___。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發生裝置是___(填序號),反應的化學方程式為___,為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是___,若用D裝置收集氧氣,當觀察到氣泡___冒出時,便可開始收集。
(3)實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是___(填序號),反應的化學方程式是___。圖E是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發生裝置,該設計除了廢物利用的優點外,請另寫一個優點:___。
(4)用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實驗,反應的化學方程式為___。
(5)已知:一氧化氮(NO)是一種無色氣體,極易與氧氣反應生成紅棕色二氧化氮氣體(NO2)。為了證明銅與稀硝酸反應生成一氧化氮氣體,某興趣小組同學設計實驗,其裝置如下圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去):B為一個用金屬絲固定的干燥管,內裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。(銅絲和金屬絲都可以上下移動)
興趣小組同學在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后,進行了以下操作:先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應產生CO2,觀察到裝置C中石灰水變渾濁后,將銅絲下移使之與稀HNO3起反應。
①先讓CaCO3與稀HNO3反應產生CO2的目的是___;
②寫出一氧化氮與氧氣反應生成二氧化氮氣體的化學方程式___;
③證明E中收集到的氣體是NO的方法是___。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com