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【題目】如圖反映了某個化學反應各物質質量與時間的關系，下列描述正確的是（　�。�

A.該反應是化合反應

B.甲的相對分子質量大于乙

C.丙一定是化合物

D.t1時，甲的質量一定等于丙、乙的質量之和

【答案】C

【解析】

A、根據圖象可以知道反應前后甲和乙的質量增加，故甲和乙為生成物，丙的質量減少，所以丙為反應物，不符合化合反應的特點“多變一”，故A錯誤；
B、本題中不知道反應物和生成物的分子構成，所以難以判斷相對分子質量的大小，故B錯誤；
C、根據圖象可以知道反應前后甲和乙的質量增加，故甲和乙為生成物，丙的質量減少，所以丙為反應物，丙分解生成甲和乙，丙一定是化合物，故C正確；
D、根據質量守恒定律可以知道，參加反應的物質總質量等于反應后生成的物質的總質量，在t1時，參加反應的丙的質量一定等于生成的甲、乙的質量之和，故D錯誤。
故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質的裝置圖，據圖回答問題．

（1）指出②、④裝置中標號儀器的名稱：X ，Y ．

（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，需要選用的發生裝置是 （填裝置標號，下同），反應的化學方程式為 ．

（3）二氧化碳的收集裝置可選用 ，二氧化碳的檢驗裝置可選用 ．

（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體．要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發生、收集裝置依次是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器內有X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：

物質

X

Y

Z

Q

反應前的質量/g

35

8

2

5

反應后的質量/g

待測

1

42

3

下列說法正確的是 （ ）

A.該反應屬于化合反應B.該反應中X與Z是生成物

C.該反應中X與Y發生變化的質量比為35：8D.該反應中生成42gZ物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的情況下，可以分解生成氧化亞鐵和二氧化碳，某化學興趣小組用如圖所示裝置模擬冶煉鐵的過程，判斷樣品中碳酸亞鐵的含量(該裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量)。

實驗過程中，先打開K通入一氧化碳再加熱裝置A中固體質量不再減少后，停止加熱，待裝置A冷卻到室溫后關閉K，實驗測得裝置A中固體質量減少了a克，裝置B中液體質量增加了b克。回答下列問題：

(1)儀器①的名稱是____。

(2)能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據是裝置B的質量增加且____。

(3)若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發且該樣品中所含雜質不參加反應，則a___b(填＞或＜、=)

(4)D處為收集尾氣的裝置，應選擇______裝置(填甲，乙或丙)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示。請回答有關問題：

(1)為避免一氧化碳污染空氣，a處應該如何處理____。

(2)實驗開始時，先通CO，目的是____。

(3)實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現的現象為_____，由此可推斷出一氧化碳的化學性質具有_____性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖所示實驗分析得出的結論中，不正確的是（ ）

A．甲烷燃燒生成二氧化碳和水

B．鐵能在氧氣中燃燒

C．白磷的著火點比紅磷的低

D．二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z、M、Q為生活中常見物質。Q為單質，其余為化合物，X為呼吸作用的產物，M是一種有毒氣體，Z常溫下為液體。各物質之間的轉化關系如圖所示（部分反應物、生成物、轉化關系及反應條件未標出），以下說法正確的是( )

A.物質X可使帶火星的木條復燃

B.物質M能使澄清石灰水變渾濁

C.Y 中有3種元素

D.Q→Z的反應類型一定是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家最近在-100℃的低溫下合成了一種化合物X，此分子的模型如圖所示，其中每個代表一個碳原子，每個代表一個氫原子。

（1）該物質的化學式為_________。

（2）該分子中碳原子和氫原子的質量之比為_________。

（3）等質量的該物質與甲烷相比，燃燒時消耗的氧氣量較______（填“多”或“少”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按如圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列題：

（1）燃燒時現象___________________

（2）該反應的化學方程式為_____________

（3）實驗后發現氣體減少的體積小于，請你幫助這位同學找出可能造成這樣結果的原因：_______________．（寫一種）

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