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(2009?南通)請將體現下列實驗操作目的正確選項,填在對應的橫線上.
A、防止藥品污染B、防止試管破裂C、防止實驗誤差D、防止液體濺出
(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱.;
(2)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上.;
(3)過濾時,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中.;
(4)量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視..
【答案】分析:在加熱試管時,要先預熱然后再加熱,防止試管炸裂.滴管在使用時,用完要及時清洗干凈,否則會污染其它試劑.過濾時用玻璃棒將濾液引流進行進濾器.在量取液體時,在讀數時,視線與凹液面保持水平.
解答:解:(1)加熱試管時,應先預熱再固定加熱.以防止試管破裂.
(2)滴管使用后,應及時清洗干凈,否則會污染其它試劑.
(3)過濾時,將濾液用玻璃棒引流,以防液體飛濺.
(4)量取液體時,將量筒放在水平桌面上,視線與液體的凹液面保持水平.
故答案為:
(1)B;(2)A;(3)D;(4)C.
點評:在量取液體時,若俯視讀數,讀數偏大.若仰視讀數讀數偏小.量筒在使用時的正確方法是,將量筒放在水平桌面上,視線與液體凹液面保持水平.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?南通)將化學知識系統化,有助于對問題的認識.請你參與下列有關分類問題的討論.
(1)無機化合物可根據其組成和性質進行分類.在K、H、O、N四種元素中任意選擇三種組成合適物質,將其化學式分別填在下面②、⑥的橫線上.

請將上面③、④兩種堿繼續分類,可分為
可溶性堿和不溶性堿
可溶性堿和不溶性堿

(2)化學反應之間、化學物質之間具有包含、并列、交叉等關系.下表中X、Y符合如圖所示關系的是
AD
AD
(選填下列表中選項).

ABCD
X化合反應置換反應化合物鈉鹽
Y氧化反應復分解反應氧化物碳酸鹽

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科目:初中化學 來源:2009年全國中考真題分類匯編專題三 物質的分離與提純 題型:推斷題

【2009·南通】下圖中的A→K分別代表初中化學中的常見物質。已知:A、C兩物質組成元素相同; G溶液為某物質的稀溶液,G的濃溶液能使小木棍變黑。圖中部分生成物未標出。
請回答下列問題:
(1)寫出J可能的化學式:                                  (任寫一種)。
(2)寫出下列反應的化學方程式:
① AC + D:                                      ;
② F + H → E + C:                                     ;
③ I + 堿 → K:                                      (任寫一種)。
(3)寫出實驗室制取D的另一種反應的化學方程式:                            。

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科目:初中化學 來源:2010年廣東省佛山市中考化學模擬試卷(3)(解析版) 題型:填空題

(2009?南通)(1)汽油與酒精分別加入蒸餾水中,能形成溶液的是.
(2)白糖固體放入口中有清涼感覺.請從溶解現象推測其可能原因是.
(3)如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線.

①當溫度低于20℃時,溶解度:ab  (選填“>”“<”或“=”);
②t℃時,將a、b兩物質的飽和溶液均加熱至40℃(a、b不分解,水分未蒸發),兩種溶液中溶質的質量分數:ab(選填“>”“<”或“=”).

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科目:初中化學 來源:2009年江蘇省南通市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2009?南通)請你根據提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐.實驗儀器如圖所示(導管、橡皮塞等未畫出):

實驗藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
【比較研究】請填寫下表
制取氣體反應物的狀態反應條件收集方法和依據
氧氣固體加熱排水集氣法O2難溶于水
二氧化碳固體和液體常溫
【實踐研究】
(1)某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學選用的藥品是.
下列是該同學部分實驗操作,其中不合理的是.
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品       B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管     D.實驗結束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
(2)四位同學根據提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.

他們對設計的裝置相互進行了交流評價.其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是;能夠使反應隨時停止和發生的裝置是.
【反思小結】
氣體制取和收集裝置的選擇依據..

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