【題目】三聚氰胺的化學式為C3H6N6 , 是一種用途廣泛的有機化工原料.該物質為純白色晶體,無味,溶于熱水,微溶于冷水.一般情況下較穩定,但在高溫下能分解放出氰化物.
(1)三聚氰胺的相對分子質量為 , 化學性質有(寫一條).
(2)通?捎媚蛩豙CO(NH2)2]在一定條件下反應生成三聚氰胺,同時放出氨氣和另一物質,反應的化學方程式為6CO(NH2)2=C3H6N6+6NH3↑+3X↑,則X的化學式為
(3)通常人們以測量氮元素的含量來衡量蛋白質含量的高低,一些不法分子在牛奶中加入三聚氰胺,主要是因為三聚氰胺中氮元素的百分含量是(保留到小數點后一位),加入三聚氰胺可以增大牛奶中氮元素的含量,這種做法(填能或不能)增大牛奶中蛋白質的含量.
【答案】
(1)126;在高溫下能分解放出氰化物
(2)CO2
(3)66.7%;不能
【解析】解:(1)根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和,可得三聚氰胺的相對分子質量為:12×3+6+14×6=126;根據題意可知三聚氰胺的化學性質有:在高溫下能分解放出氰化物;
所以答案是:126;在高溫下能分解放出氰化物;(2)根據質量守恒定律:在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數目沒有增減,可推斷出X的化學式為:CO2;
所以答案是;CO2 ;(3)根據化合物中某元素的質量分數= ×100%
可得:三聚氰胺中氮元素的質量分數= ×100%=66.7%;加了三聚氰胺后,可以增大牛奶中氮元素的含量,但不能增大牛奶中蛋白質的含量;
所以答案是:66.7%;不能.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解質量守恒定律及其應用的相關知識,掌握①質量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質(如氣體)有無遺漏.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為保證潛水艇長時間潛航作業,在潛水艇里要配備氧氣再生設備,有以下幾種制氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀②通電分解水③常溫下過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣和碳酸鈉. 你認為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是(填序號) , 與其他兩種方法相比,這種最佳方法的優點是(至少寫兩點) .
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【題目】小明學習了分子的知識以后,對分子的運動速率產生了興趣,所以他設計如下實驗進行探究.請你和他一起完成下列問題
【問題】分子運動的快慢與什么因素有關呢?
【猜想和假設】
(i)分子運動的快慢與溫度有關;
(ii)分子運動的快慢與分子的質量有關.
(1)探究一:分子運動快慢與溫度有關
【實驗探究】
實驗1:小明取了兩只同樣的燒杯,分別盛裝等量冷水和熱水,再分別滴加等量的品紅.觀察到在熱水中品紅擴散速度比冷水中 .
【得出結論】分子運動的快慢與溫度有關,溫度越高,分子運動
(2)探究二:分子運動的快慢與分子的質量有關
【相關資料】
① 濃氨水易揮發,揮發出氨氣;
② 濃鹽酸易揮發,揮發出氯化氫氣體;
③ 氯化氫分子的質量大于氨氣分子的質量.
④用玻璃棒分別蘸取濃氨水和濃鹽酸,如圖1,讓兩根玻璃棒靠近(不能接觸),會發現在兩根玻璃棒靠近的時候,產生大量的白煙(氯化銨固體).
【實驗探究】
實驗2:如圖2,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃鹽酸和濃氨水的棉花團.其中,C為中間線,過一段時間會發現,在玻璃管中有白煙產生,特別是A處的白煙較多.
【得出結論】
①現象說明分子運動比分子快,
②分子的質量越大,分子運動 .
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,從圖中獲得的信息錯誤的是( )
A.t1℃時甲、乙、丙三者的溶解度相等
B.甲的溶解度受溫度的影響最大
C.要使t1℃時甲的飽和溶液變成不飽和溶液可以采取升高溫度的方法
D.t2℃時,往100g水中加入90g甲,充分攪拌后得到190g甲的溶液
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【題目】某學習小組的同學做完木炭還原氧化銅的實驗后,觀察到固體只有少量為紅色,黑色成分含量較多,于是決定對木炭還原氧化銅后的固體成分進行探究.請你參加如下探究過程:
(1)對固體成分猜想.
猜想I:固體含銅、木炭和氧化銅;
猜想Ⅱ:固體含銅和;
猜想Ⅲ:固體含銅和
(2)設計實驗并進行探究.實驗操作流程及現象如下:
該學習小組由上述實驗及現象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結論.你認為此結論(填“正確”或“不正確”).理由是 .
(3)步驟 ②包括溶解和兩步操作,使用到的儀器有 .
(4)寫出由固體B生成藍色溶液E的有關化學方程式: .
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【題目】下列事實與對應的解釋相符的是( 。
A.空氣能被壓縮——分子體積可以變小
B.結冰的水不能流動——0℃以下,水分子不再流動
C.甘蔗甜,苦瓜苦——構成物質的分子不同
D.50ml水和50ml酒精混合后的總體積小于100ml分子質量小
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【題目】讓我們沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”.
(1)從分類角度:空氣屬于(填“混合物”或“純凈物”).
(2)從微觀角度:用“ ”表示氮原子,“
”表示氧原子.
①用“ ”可表示的微粒是(填名稱).
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數目比.若空氣中其它成分忽略不計,如圖可表示空氣微觀模型的是(填標號).
(3)從變化角度:已知:常壓下,氮氣沸點﹣196℃,氧氣沸點﹣183℃.將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口,觀察到的現象是 . 該燒杯放置一段時間后,液態物質剩余約 體積,其主要成分是
(4)從應用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖所示.
①Ⅰ中發生化合反應,其反應的化學方程式為
②物質所含元素化合價發生變化的反應稱為氧化還原反應.反應Ⅲ(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應.
(5)從環保的角度:下列做法不利于保護大氣的是(填字母序號,下同).
A.使用清潔能源
B.燃放煙花爆竹
C.植樹造林
D.提倡綠色出行.
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【題目】深圳是海濱城市,海水資源豐富.鎂被稱為“國防金屬”廣泛地應用于火箭、飛機、輪船等制造業.工業上可從海水中提取鎂,其物質的轉化關系如圖所示.(其中部分生成物已省略)根據以下轉化關系,回答下列問題:
(1)M是一種常用于滅火的氣體,M的化學式是 , 若在M的飽和溶液中滴入幾滴紫色石蕊溶液,則溶液變色;
(2)反應過程中會(填“吸收”或“放出”)熱量;
(3)反應屬于反應(填基本反應類型);
(4)N是(只有一個正確選項,選填字母);
A.硫酸
B.鹽酸
C.氫氧化鈉溶液
D.氯化鈉溶液
(5)寫出反應④的化學方程式:;
(6)寫出反應⑤的化學方程式: .
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