【題目】實驗中學的實驗小組在探究維生素C水溶液的性質時,不慎誤把維C泡騰片(保健品.主要成分如圖所示)當做維生素C片放入了水中,結果發現有大量氣泡產生,于是引起了該小組同學的探究興趣.
【提出問題】該氣體成分是什么?
【猜想與假設】小青說:該氣體可能含有CO2、CO、O2、H2、N2 中的一種或幾種.
小麗說:不可能含有 N2,小麗猜想的依據是 小亮說:不可能含有H2和CO,根據你所學知識和生活常識,小亮說法的依據是 ,
最后研究小組的同學共同認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進行實驗】
編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入到該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
【得出結論】
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有 ,
(2)由實驗② (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是 .
【答案】【猜想與假設】根據質量守恒定律可知,化學反應前后元素種類不變,反應物中不含氮元素;有毒;
【得出結論】(1)二氧化碳;
(2)不能;若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當氧氣含量過少時,帶火星的木條也不能復燃.
【解析】【猜想與假設】根據質量守恒定律,因為反應物中不含氮元素,所以不可能生成N2;
不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,CO、H2易燃易爆,且CO有毒;
【得出結論】(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有二氧化碳,因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(2)由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣,理由是:如果該氣體中含有氧氣,但是氧氣的濃度較小時也不能使帶火星的木條復燃,同時二氧化碳不支持燃燒.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某石灰石廠實驗室用5.55g石灰石樣品高溫煅燒制得生石灰和二氧化碳分析,該實驗室進行了四次高溫中加熱,并冷卻后稱量,記錄數據如表(雜質不參加反應).
操作次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
剩余固體質量(g) | 4.25 | 3.95 | 3.35 | 3.35 |
計算:
(1)完全反應后生成二氧化碳的質量.
(2)求石灰石中碳酸鈣的質量分數是多少?
(3)求分析產品中生石灰的質量分數是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一溶液X,分別滴加到盛有氯化鋇、氫氧化鈉、氯化鈉溶液的試管中,出現的現象如下表,則溶液X是
試管中盛放物質 | 氯化鋇溶液 | 氫氧化鈉溶液 | 氯化鈉溶液 |
現象 | 出現白色沉淀 | 出現藍色沉淀 | 無明顯現象 |
A.H2SO4溶液 B.Na2CO3溶液 C.CuCl2溶液 D.CuSO4溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有五種物質:A.氮氣 B.濃硫酸 C.熟石灰 D.鹽酸 E.尿素,
請用合適物質的序號填空.
(1)可用于改良酸性土壤的是 ;
(2)可用作保護氣的是 ;
(3)可用作化學肥料的是 ;
(4)可用作某些氣體干燥劑的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題.
(1)圖中儀器a的名稱: .
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),在加入藥品前,應首先 ,加藥品后試管口還應放置一團 ,反應的化學方程式是 .
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入 (填寫試劑名稱),反應的化學方程式是 . 如果用E裝置收集該氣體,則氣體從 端進入(填“b”或“c”).
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優點是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)把銅絲放在酒精燈上加熱使其表面變黑,這黑色物質是______,將其插入盛有稀硫酸的試管里,溶液變成 __________色,化學方程式為 ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于Fe、Fe2+、Fe3+的說法中,正確的是( )
A.它們的化合價相同
B.它們的質子數和中子數都不同
C.它們的核外電子數不同
D.它們的性質完全相同
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