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【題目】下列物質排放到空氣中,會造成空氣污染的是

燃燒產生的二氧化硫;汽車排放的尾氣;

化工場排放的廢氣;動植物呼吸排放的氣體

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

【答案】A

【解析】

試題分析:二氧化硫為刺激性有毒氣體,易產生酸雨;尾氣中含有一氧化碳、二氧化氮等有毒氣體以及一些可吸入顆粒物;廢氣中含有大量的污染氣體和可吸入顆粒物;只是氧氣和二氧化碳、水蒸氣的含量改變,種類未變,不含污染氣體。綜上會造成污染的為①②③,A。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年新疆】如圖是三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是(

A.物質c的溶解度隨溫度的升高而增大

B.物質a的溶解度大于物質c的溶解度

C.t2℃時,60g物質a與100g水充分混合后所得溶液的總質量為160g

D.將t1℃b、c兩種物質的飽和溶液升溫至t2℃,溶液中溶質質量分數不變的是b溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年遼寧省大連市】右圖是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線。

(1)兩種物質中,溶解度受溫度影響較小的是 。

(2)t2℃時,硝酸鉀的溶解度(填“ >”、“ =”、“<”) 氯化鉀

(3)要使硝酸鉀的飽和溶液變為不飽和溶液,除加水外的方法是 。

(4)t1℃時,硝酸鉀飽和溶液中溶質的質量分數是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列屬于純凈物的是

A、石灰石 B、硫磺與氧氣恰好完全反應后的產物

C、鮮奶蛋糕 D、高錳酸鉀完全反應后的固體剩余物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年湖南省湘潭市】為了探究酸堿等溶液的性質,學習小組進行了如圖1所示的實驗,分別試驗乙醇、稀硫酸、氫氧化鈉溶液的導電性,請回答以下問題:

(1)實驗過程中,發現有一組實驗燈泡不會發光,該組實驗燒杯中裝的藥品是 。

(2)NaOH子啊水中會解離出 等帶電的粒子,所以可以導電。

(3)取少量B中溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液,溶液呈 色,硫酸、鹽酸等酸具有相似的化學性質,是因為它們都能解離出 。

(4)往裝有H2SO4溶液的燒杯中滴加Ba(OH)2溶液至過量,滴加過程中國測得燒杯中的溫度變化如圖2所示,從圖中b點除了表示溫度最高、放出的熱量最多,還可以表示 。滴加過程中可以觀察到燈泡發光的情況為 (填字母序號)。

A.亮度保持不變 B.逐漸變暗至熄滅 C.逐漸變亮

D.由亮變暗至熄滅再逐漸變亮 E.由暗變亮再變暗至熄滅

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【題目】【2016年甘肅省蘭州市】A﹣K為中學常見的物質,其中A為黑色粉末,H是一種建筑材料的主要成分,它們之間的轉換關系如圖所示:

(1)D,F的化學式:D ,F 。

(2)①的基本反應類型是 。

(3)反應②的化學方程式是 。

(4)氣體E的用途是

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【題目】【2016年吉林省長春市】結合下列所示實驗,回答有關問題。

(1)有氨味的氣體是 ;

(2)經檢驗,無色溶液C中含有NaCl,則可推測出 X溶液為 溶液;

(3)進一步測定可知,無色溶液 C的 pH >7,向其中加入適量的Na2SO4溶液,無現象,寫出色溶液 C中所含溶質的有可能情況 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年新疆】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕的無色溶液,如圖所示:

這瓶無色溶液是放在存放鹽溶液的柜子里。化學興趣小組開展探究:

【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么鹽的溶液?

【猜想與假設】該無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。

【初步分析】

(1)庫爾班同學根據標簽上的組成元素認為一定不是 溶液。

(2)艾力同學提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據是

【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設計了如下實驗:

實驗操作

實驗現象

①取少重該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液

②靜置后,向沉淀中滴加稀鹽酸

產生白色沉淀

產生大量氣泡,沉淀全部溶解

【實驗結論】

(3)該瓶無色溶液的溶質是 (填化學式),生成白色沉淀的化學反應方程式是 。

【實驗反思】

(4)玉素甫同學認為原設計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下(將實驗操作及實驗現象填入相應的空格中):

實驗操作

實驗現象

(5)白燕同學經查閱資料得知:氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉溶液呈中性,碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液呈堿性,提出測溶液的酸堿性來確定更簡便。她采用 測量溶液的pH值 7(填>、=、<),則結論與以上同學一致。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質,按單質、化合物、混合物順序排列的是

A.氫氣、干冰、冰水共存物 B.水銀、焊錫、鋁合金

C.液態氧、五氧化二磷、生鐵 D.稀有氣體、酒精、碳酸鈣

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