【題目】影視巨星成龍為汀州演唱的《青石板的訴說》歌詞中以擬人的手法寫到“當太陽的光芒從我身上掠過,我會像剛出爐的鋼鐵一樣熱情如火.”從古至今人類的生產生活離不開鐵,鐵是目前使用最廣泛的金屬.
(1)圖1是鐵元素在元素周期表中的相關信息,鐵元素的原子序數為 .
(2)鐵在空氣中腐蝕,實際上是鐵跟等物質作用,發生一系列復雜的化學反應,轉化為鐵的化合物的過程.
(3)圖2為“一氧化碳與氧化鐵反應”的實驗裝置.其主要反應原理是(用化學方程式表示).
(4)實驗過程中,常在裝置圖末端的導管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導管口),這樣做的目的是 .
(5)通過B裝置可檢驗A中的生成物含有CO2 , 該反應的化學方程式為 .
(6)在此實驗中,我們還認識到CO和CO2的化學性質有許多的不同.
①請寫出其中的一點 .
②試從微觀的角度分析CO和CO2化學性質不同的原因是 .
【答案】
(1)26
(2)氧氣、水蒸氣
(3)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
(4)防止反應剩余的一氧化碳逸散,污染空氣
(5)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(6)一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃(答案合理即可),CO與CO2分子的結構不同
【解析】(1)由鐵元素在元素周期表中的相關信息,鐵元素的原子序數為26;故填:26;
(2)因為鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等物質發生化學反應的結果,故填:氧氣、水蒸氣;
(3)用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳.書寫時要注意反應前有氣體參與反應,生成物中的二氧化碳就不再標氣體符號,方程式為:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;
(4)一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中,因此要在裝置圖末端的導氣管口放一盞燃著的酒精燈將一氧化碳燃燒除去,防止污染空氣;
(5)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(6)①由該實驗可知一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳不能;故填:一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃(答案合理即可);②一氧化碳和二氧化碳的分子結構不同,決定了二者的性質不同;故填:CO與CO2分子的結構不同.
故答案為:(1)26;(2)氧氣、水蒸氣;(3) (4)防止反應剩余的一氧化碳逸散,污染空氣;(5)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(6)一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃(答案合理即可);CO與CO2分子的結構不同
(1)熟知元素周期表中一格每一項所代表的含義即可解答
(2)鐵生銹是與空氣中的氧氣和水的共同作用
(3)鐵的冶煉原理是一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳
(4)一氧化碳有毒不能排放到大氣中,最好是點燃轉化成二氧化碳
(5)實驗室檢驗二氧化碳的方程式為二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水
(6)結合試驗,從一氧化碳和二氧化碳的性質著手,即可解答
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在pH=1的水溶液中能大量共存的是
A.K+、Na+、Cl-、HCO3-
B.H+、K+ 、Cl-、OH-
C.Ca2+、Ba2+、Cl-、SO42-
D.K+、NH4+、Cl-、NO3-
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】窩坑村風景區位于南康浮石鄉大山腦腳下,小欣監測到村里空氣中某成分的體積分數為78%,則該成分最可能是()
A.N2B.O2C.SO2D.PM2.5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時,取18gKNO3和18gNaCl分別放入兩只燒杯中,各加入50mL水(水的密度為1g/mL),充分溶解,現象如圖甲所示;升溫到50℃時,現象如圖乙所示,KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖丙,請回答下列問題:
(1)a燒杯中加入的物質是(填化學式)
(2)甲圖中,a燒杯溶液中溶質的質量分數(“>”、“<”或“=”)b燒杯溶液中溶質的質量分數.
(3)要使乙圖中的NaCl溶液恰好變成飽和溶液,需要加入gNaCl固體.
(4)除去NaCl固體中混有的少量KNO3 , 實驗步驟,先加水溶解,再 , 然后過濾,洗滌、干燥.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的性質決定物質的用途,下列敘述中錯誤的是( )
A.碳在氧氣中燃燒放出熱量,碳可用作燃料
B.稀有氣體通電時發出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源
C.硫在氧氣中燃燒時,瓶底放少量水的作用是防止瓶底受熱不均炸裂
D.氮氣的化學性不活潑,可用于食品包裝袋內食物防腐
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