【題目】實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關數據如圖。
請回答:
(1)二氧化錳作為催化劑在化學反應前后本身的______都沒有發生變化;
(2)反應生成氧氣的質量為________g。
(3)參加反應過氧化氫溶液的質量分數是____________?
【答案】 質量和化學性質 1.6 5%
【解析】本題考查了催化劑的特點和溶質質量分數與化學方程式相結合的計算。反應過程中質量的減少是因為生成了氧氣,所以可以求算氧氣的質量,根據氧氣的質量和對應的化學方程式求算過氧化氫的質量。
(1)催化劑是在化學反應中能改變化學反應的速率,而本身的質量和化學性質不變的物質,二氧化錳作為催化劑在化學反應前后本身的質量和化學性質都沒有發生變化;
(2)根據質量守恒,反應產生氧氣的質量=70g-68.4g=1.6g;
(3)設:產生1.6g氧氣需要H2O2的質量為x
2H2O22H2O+O2↑
68 32
x 1.6g
x=3.4g
過氧化氫溶液的溶質質量分數=×100%=5%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們用碳酸鈉溶液和濃鹽酸來研究簡易滅火器的反應原理時,對廢液的成分進行了探究.
(推理假設)上述兩種物質反應的化學方程式為 ______________________ .由此推測出反應后廢液中的溶質一定有_______,可能有碳酸鈉或鹽酸.
(實驗探究)
(一)確定廢液中是否含有鹽酸
(1)選擇試劑:根據鹽酸的化學性質,同學們選用了如圖所示的五種物質,其中物質X是酸堿指示劑中的 ______ 溶液.
(2)實驗驗證:某同學甲向廢液中加入少量的鎂粉,觀察到 __________ ,確定廢液中一定沒有鹽酸.
(二)確定廢液中是否含有碳酸鈉
某同學選用 ______ 測出廢液的pH=10,由此確定廢液中_______________。
(三)處理廢液,回收利用
欲從廢液中得到純凈的NaCl,設計了如下實驗方案,請完成方案評價.
方案 | 加入試劑 | 分離方法 | 方案評價 |
一 | 適量的Ca(NO3)2溶液 | 過濾、蒸發結晶 | ______ (選填“可行”或“不可行”,下同) |
二 | 適量的稀鹽酸 | 蒸發結晶 | ______ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小敏研究影響鋅與鹽酸反應快慢的因素。
序號 | 鹽酸溶液濃度 | 2分鐘內產生氫氣的體積 |
1 | 5% | 10mL |
2 | 15% | 28mL |
(1)圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氣體體積的裝置,利用該裝置時A中的_____管接c。
(2)他選用2克完全相同的鋅片分別和同體積5%、15%的稀鹽酸進行實驗。獲得表格數據。由此推斷實驗是通過______來體現反應快慢的。
(3)小敏分析數據得到如下結論:鋅與鹽酸反應快慢與鹽酸濃度有關,鹽酸濃度越大反應越快。其他同學認為結論不可靠,他們的依據是:________。
(4)實驗中小敏發現鋅與鹽酸反應時,一開始產生氫氣速度并沒有隨鹽酸濃度的減少而減慢,查閱資料得知化學反應中往往伴隨著能量變化。由此作出猜想:鋅與鹽酸反應快慢還與_______有關。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)下圖是一種家用電熱水壺,所用材料屬于合金的是________ (填字母序號,下同),屬于單質的是_______, 屬于合成材料的是____;
(2)學習化學需要在宏觀物質的性質與其微觀結構之間建立聯系。
1個CO2分子由_____構成。在氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸三種物質中,由陰陽離子構成的是____,這三種物質的水溶液中pH<7的是______。
(3)A~G七種物質之間具有如下圖所示轉化關系。已知:A是一種含鐵的礦石的主要成分,其中金屬與非金屬元素的原子個數比為1:2;B中鐵的質量分數為70%;C是有刺激性氣味的無色氣體,它是形成酸雨的物質之一;F可溶于G的稀溶液并產生氣體,該氣體是有利于環境保護的理想燃料。請回答下列問題:
①A的化學式為______ ,已知A轉化為B時金屬元素的化合價升高,則A中非金屬元素的化合價是____。
②B與CO反應的化學方程式是______________。
③C→D反應的化學方程式是________。
④B與G的稀溶液反應的化學方程式是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲是溴(Br)的原子結構示意圖,乙摘自元素周期表。下列說法正確的是
A. 甲元素屬于金屬元素
B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學式是NaBr
C. 乙原子的核內中子數為11
D. 甲原子核外共有5個電子層
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定CuCl2和FeCl2組成的混合溶液中FeCl2的質量分數,進行如下實驗:
①取200g混合溶液加入足量的AgNO3溶液,經過濾、洗滌、干燥、稱量,得到143.5gAgCl固體;②另取原混合溶液各200g與含有雜質的廢鐵屑反應(雜質不溶于水,也不參與反應),共做了五組實驗,其實驗數據如下表。
實驗組別 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
混合溶液質量/g | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 |
鐵屑質量/g | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 |
析出銅的質量/g | 6.4 | 9.6 | m | 16 | 16 |
請分析計算:
(1)表中第三組實驗的m值為_______。
(2)第_____組實驗恰好完全反應。
(3)鐵屑中鐵的質量分數為多少___________?(計算結果精確到0.1%)
(4)原混合溶液中FeCl2的質量分數為多少______________?(計算結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用如圖裝置驗證質量守恒定律。稱取一定質量的碳酸鈉裝入氣球,將氣球套在錐形瓶上。將藥品全部倒入裝有足量稀鹽酸的錐形瓶中,氣球迅速脹大。稱量反應前后裝置的總質量,實驗數據如下表所示。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
碳酸鈉質量/克 | 0.53 | 1.06 | 2.12 |
反應前裝置總質量/克 | 66.33 | 66.86 | 67.92 |
反應后裝置總質量/克 | 66.19 | 66.62 | 67.42 |
(1)計算第1次反應產生的二氧化碳質量為______________。
(2)分析數據發現每次反應前后裝置的總質量均不相等,請以第1次反應為例,通過計算說明該反應是否遵循質量守恒定律______________。(空氣密度取1.3克/升,二氧化碳密度取2.0克/升,結果精確到0.01)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銅元素有多種氧化物,如CuO、Cu2O.稱取14.4g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品、采用如下裝置實驗(夾持裝置省略)。測得實驗前后裝置B增重4.4g。下列說法正確的是( )
A. 裝置B的作用是吸收反應生成的H2O和CO2
B. 實驗開始前應先關閉K2,打開K1,讓CO通一段時間
C. 根據實驗數據進行計算,可以確定該固體為Cu2O
D. 若缺少裝置C,則實驗所得Cu、O個數比偏高
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是元素周期表中提供的碘元素部分信息及碘原子結構示意圖。下列說法錯誤的是
A. 碘單質(I2)是由碘原子直接構成的
B. 碘的相對原子質量為127,原子核內質子數為53
C. 碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子
D. 碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學反應中容易得到電子
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