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區別下列各組物質,所選擇的試劑或方法錯誤的是( 。
分析:區別兩種物質,要求根據兩種物質性質的不同,設計的方案能出現兩種明顯不同的實驗現象,才能達到達到區別兩種物質的目的.
解答:解:A、分別將帶火星的小木條伸入集氣瓶中,能使木條復燃的氧氣;帶火星的木條熄滅的是空氣;能出現兩種明顯不同的現象,可以鑒別.
B、氮氣和二氧化碳兩種氣體都是沒有顏色的氣體,不能出現兩種明顯不同的現象,用觀察顏色的方法無法鑒別.
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳與水反應生成碳酸但無明顯變化,用二氧化碳能出現兩種明顯不同的現象,可以鑒別.
D、可用肥皂水來區分硬水和軟水,產生泡沫較多的是軟水,較少的硬水,能出現兩種明顯不同的現象,可以鑒別.
故選B.
點評:本題考查了物質的鑒別方法,解題的關鍵是利用所要鑒別物質的性質的差別,根據實驗中是否出現明顯的不同現象判斷能否鑒別.
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科目:初中化學 來源: 題型:

11、區別下列各組物質,所選擇的試劑或方法錯誤的是( 。

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區別下列各組物質,所選擇的試劑或方法錯誤的是(  )

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區別下列各組物質,所選擇的試劑或方法錯誤的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

區別下列各組物質,所選擇的試劑或方法錯誤的是( 。
選項 需區別的物質 選擇的試劑或方法
A 食醋與酒精 聞氣味
B 空氣與氧氣 帶火星的木條
C 水和雙氧水 看顏色
D 一氧化碳與二氧化碳 燃著的木條
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

區別下列各組物質,所選試劑或方法不正確的是( 。
A、空氣與氧氣---燃著的木條B、水與澄清石灰水---二氧化碳C、硬水與軟水---肥皂水D、氮氣與二氧化碳---燃著的木條

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