【題目】某小組為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,設計了三個實驗:
a.將鐵片浸入稀硫酸中;b.將銀片浸入稀硫酸中;c.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。
(1)實驗a中反應的化學方程式為_____。實驗現象:_____;
(2)上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請補充一個實驗來達到實驗目的_____(寫出實驗操作和現象)。根據以上探究,三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。
(3)向一定量銅鋅混合粉末中逐滴加入稀硫酸,下列圖像能正確表示對應變化關系的是_____(錯選、漏選均不得分)。
【答案】 鐵片表面產生氣泡,溶液變為淺綠色 將銅片浸入硝酸銀溶液中,銅片表面析出銀白色金屬,溶液由無色變為藍色 鐵銅銀 AD
【解析】
探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,設計了三個實驗:
a、將鐵片浸入稀硫酸中;
b、將銀片浸入稀硫酸中;
c、將鐵片浸入硫酸銅溶液中。
(1)實驗a中鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,反應的化學方程式為。實驗現象為鐵片表面產生氣泡,溶液變為淺綠色;
(2)實驗a說明鐵的金屬性位于氫元素前面,實驗b說明銀的金屬性位于氫元素后面,實驗c說明鐵的活動性比銅強,上述三個實驗還不能證明銅和銀兩種金屬的活動性順序,補充實驗實驗操作和現象為:將銅片浸入硝酸銀溶液中,銅片表面析出銀白色金屬,溶液由無色變為藍色。根據補充實驗可以得出銅的活潑性大于銀,因此根據以上探究,三種金屬的活動性由強到弱的順序是鐵銅銀。
(3)向一定量銅鋅混合粉末中逐滴加入稀硫酸,則有:
A、銅鋅混合粉末中逐滴加入稀硫酸,鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,銅與稀硫酸不反應,隨著反應的進行,剩余固體質量不斷減小,鋅完全反應后,繼續滴加稀硫酸,剩余固體的質量不再變化,A選項圖像能正確表示對應變化關系,符合題意;
B、銅鋅混合粉末中逐滴加入稀硫酸,鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,加入稀硫酸即可產生氫氣,鋅完全反應,氫氣質量不再變化,氫氣的質量從0開始逐漸增加到不再變化,B選項圖像不能表示對應變化關系,不符合題意;
C、銅鋅混合粉末中逐滴加入稀硫酸,鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,隨著稀硫酸的加入,反應的進行,溶液中的硫酸鋅逐漸增加,溶液中鋅元素質量從0開始逐漸增加,鋅完全反應后,溶液中的硫酸鋅不再增加,溶液中鋅元素質量不再增加,C選項圖像不能表示對應變化關系,不符合題意;
D、銅鋅混合粉末中逐滴加入稀硫酸,鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,銅與稀硫酸不反應,隨著稀硫酸的加入,混合粉末中銅的質量保持不變,D選項圖像能正確表示對應變化關系,符合題意。故選AD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前世界上生產的金屬鎂60%來自于海水。分離出食鹽的海水稱作苦鹵水,其中含有豐富的MgCl2。工業上以苦鹵水為原料制取金屬鎂的流程如下圖
(1)生石灰轉化為熟石灰的化學反應方程式為_____。
(2)Y的化學式為_____;Y與Z反應生成x,實現了Y的循環利用,X的名稱是_____。
(3)烘干后得到的固體MgCl2中可能含有的少量雜質是_____(填寫字母編號)。
A Ca(OH)2
B CaCl2
C NaCl
(4)簡述用pH試紙測定溶液pH的方法_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】不同實驗對反應速率有不同要求。某同學探究CO2制取實驗,請按要求答題。
限選控制反應速率的方法:①反應物的濃度 ②反應物的狀態
限選試劑:A.稀鹽酸 B.濃鹽酸 C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石
用上述字母或數字填寫下表并回答相關問題[溫馨提示:碳酸鈉與碳酸鈣的化學性質相似]。
實驗名稱 | 控制速率的方法 | 所選用的最佳試劑 |
滅火器反應原理 | ① | _____和D |
CO2的實驗室制法 | _____ | A和C |
寫出滅火器反應原理的化學方程式_____。
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【題目】根據下列裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中標有①的儀器名稱_______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,試管口需放一團棉花,其作用是________,反應的化學方程式為_________,可用_______裝置收集氧氣。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,從控制反應速率和節約藥品的角度考慮,發生裝置最好選用_______(填裝置序號),發生反應的化學方程式為_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是實驗室制取氣體的常用裝置圖。請根據下圖回答問題:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a ,b 。
(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發生裝置及收集裝置是 (填序號)。表示其反應原理的化學方程式為 。
(3)實驗室制取二氧化碳的發生裝置及收集裝置為 。表示其反應原理的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題。
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方任選一空并把改正的結果填在下列橫線上:_____。上述裝置改進后,請繼續回答下列問題。
(3)小李在實驗室中用A、C裝置制取氧氣,請你寫出小李用C制取氧氣的化學反應方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工廠化驗室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產品中的殘余硫酸(該產品中其它物質不與NaOH反應),消耗氫氧化鈉溶液的質量與反應過程中溶液的pH值關系如圖所示。
(1)圖中A點表示的意義是____________________。
(2)A點消耗氫氧化鈉溶液的溶質的質量為___________g。
(3)求石油產品中殘余硫酸的質量___________g(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是幾幅與化學有關的圖片,下列對圖中內容的分析正確的是
①氫氧化鈉和鹽酸反應 | ②小食品干燥劑 | ③C60分子結構 | ④古代字畫 |
A.圖①可反映酸和堿發生中和反應的實質是:
B.圖②中生石灰干燥劑的干燥原理是:
C.圖③中的物質是由60個碳原子構成的
D.圖④中古代字畫能夠保存很長時間不褪色的原因是常溫下碳的化學性質穩定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖1所示,部分反應條件、反應物及生成物已略去。如圖2所示的是A和D的相關信息(重疊部分表示兩種物質的共同點),E是最常用的溶劑。請回答下列問題:
(1)E的化學式為_________________。
(2)A→B 反應的化學方程式為__________________。
(3)D→F在自然界中的應用是____________________。
(4)若B固體中混有少量C固體,常用來除去雜質的方法是_______________。
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