【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。
(1)用化學符號表示:2個四氧化三鐵分子_____;3個鈉離子_____。
(2)寫出2C中數字“2”的意義:_____。
(3)氨氣是許多食物和肥料的重要成分,同時也是許多藥物直接或間接的組成成分。氨氣燃燒時的化學方程式為4NH3+3O26X+2N2,則X的化學式為_____。
【答案】2Fe3O4 3Na+ 碳原子的個數為2 H2O
【解析】
(1)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數字,則2個四氧化三鐵分子可表示為:2Fe3O4。
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故3個鈉離子可表示為:3Na+。
(2)標在元素符號前面的數字表示原子的個數,2C中的“2”表示碳原子的個數為2。
(3)由質量守恒定律:反應前后,原子種類、數目均不變,則6X分子中含有12個氫原子和6個氧原子,則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構成,則物質X的化學式為H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為及時發現燃氣泄漏,常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇也可以充分燃燒,化學方程式為:2C2H5SH+9O2 aCO2+2X+6H2O,X是氧化物。下列說法不正確的是( )
A. a=4B. X中含有2個氧原子
C. X由硫元素和氧元素組成D. X中氧元素的質量分數為50%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對室溫下的100g飽和硫酸銅溶液,按如圖所示進行操作后,得到燒杯甲和燒杯乙(室溫),有關燒杯甲和燒杯乙物質間關系判斷正確的是( 。
A. 溶質質量:甲乙B. 溶劑質量:甲
乙
C. 溶液質量:甲乙D. 溶質質量分數:甲
乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】往200gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入鐵粉。己知反應的先后順序和化學方程式分別為:2FeCl3 + Fe = 3FeCl2 CuCl2 + Fe = FeCl2 + Cu 。下圖為加入鐵粉的質量與反應后剩余固體質量關系。則下列說法不正確的是
A.B點后溶液的顏色為藍色
B.D點對應縱坐標為6.4
C.該200g溶液中的CuCl2 質量分數為6.75%
D.取DE兩點間的剩余固體加入鹽酸,均有氣泡產生
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用化學用語填空
(1)兩個氦原子_____;
(2)2個鎂離子_____;
(3)保持氫氣化學性質的粒子_____;
(4)碳可以與濃硫酸在加熱的條件下發生如下反應:
C+2H2SO4(濃)CO2+2X+2H2O其中X的化學式_____。
(5)汽車尾氣催化轉化器中發生的反應可減少有害氣體排放,其反應的微觀示意圖如圖。
從圖中可知:以上四種物質中,屬于單質的是_____(用化學式表示)寫出上述反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是進行科學探究的重要方式,請根據如圖所示回答問題:
(1)如圖A,在做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,可觀察到的實驗現象是_____。
(2)某興趣小組的一位同學在工作展示會上給全班同學表演了一個魔術節目(如圖B)。該節目中可觀察到的現象是_____,由此實驗可以得出分子具有_____的性質。
(3)如圖C為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。下列有關說法正確的是_____。
a.選用紅磷是因為反應在消耗O2的同時,生成固態的P2O5
b.燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭或木炭
c.燃燒完成后瓶子內的主要氣體是稀有氣體
d.冷卻后松開止水夾,待瓶內水位不再上升后,水大約占集氣瓶體積的。
(4)小彭同學設計了如圖D實驗裝置來驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,觀察到F中的現象是_____;G中澄清石灰水變渾濁的原因是_____(用化學方程式解釋)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室廢液中含有一定量的AgNO3,某興趣小組從該廢液中回收金屬銀的流程如下:
請回答下列問題:
(1).操作Ⅰ、Ⅱ中需要使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______,其中玻璃棒的作用是______。
(2).操作Ⅰ中試劑a的選擇:甲同學認為用鋅,乙同學認為用銅,你認為用______(填“鋅”、“銅”、或“都可以”)。理由是______。
(3).該興趣小組的同學還想設計實驗證明鋅、銅、銀三種金屬的活動性順序:
①取兩塊銅片,用砂紙仔細打磨,打磨的目的是______。
②分別插入盛有______溶液的試管中觀察現象。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學去鹽城參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對其進行了如下探究:
(1)操作③的名稱是___________。
(2)操作④過程中,待___________時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。
(3)用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液。經檢測,溶質質量分數偏小,其原因可能有___________。ㄟx填一種原因)
(4)粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質外,還含有少量的可溶性雜質,為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理(假定可溶性雜質只有MgCl2一種):
①向溶液Ⅰ中加入過量NaOH溶液的目的是_______________________________(用化學方程式表示)。
②溶液Ⅱ中含有的離子有___________(填離子符號)。
③若不考慮損耗,最終得到的NaCl固體的質量將___________(填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示裝置是某同學進行空氣中氧氣含量的實驗探究.實驗時燒杯水為500mL(圖1),實驗結束后燒杯的水為350mL(圖2),然后,將剩余燒杯的水倒入集氣瓶并塞上雙孔塞,水恰好滿瓶(500mL).對這種現象解釋合理的是( )
A. 紅磷的量不足,瓶內氧氣沒有消耗完
B. 沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
C. 沒有塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
D. 燃燒匙插入快,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱沒有逸出
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