【題目】93.7g 某硫酸恰好與6.5 g 鋅完全起反應。試計算:
(1)生成氫氣多少g ?(2)反應后所得溶液中溶質質量分數為多少?
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海洋蘊藏著豐富的資源,是維持人類社會可持續發展的重要戰略空間,新一輪“藍色圈地”運動正如火如荼.
(1)海水中含有的氯、鈉、鎂、鉀、硫、鈣、溴、碳、鍶、硼和氟等化學元素占海水中溶解物質總量的99.8%以上.以上元素中,屬于非金屬元素的共 種;
(2)我國海濱砂礦資源包括金剛石等.金剛石堅硬且不導電,石墨質軟且能導電,兩者性質存在巨大差異的原因是 ;
(3)海洋中的礦產資源還包括熱液硫化物等,如K2S、Na2S都是常見的硫化物,請描述硫化物的概念: ;
(4)油氣資源中的“油”主要指石油,由石油獲得航空煤油的方法是 ;“氣”主要指天然氣(主要成分為甲烷),它已逐漸成為家庭常用燃料,寫出甲烷完全燃燒的化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究某脫氧劑的成分(由兩種單質組成)及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量,興趣小組進行了如下實驗:
Ⅰ探究脫氧劑成分
【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時間,有紅棕色固體生成.
【實驗猜想】根據顏色變化,猜想該脫氧劑中含有 (填化學式).
【驗證猜想】方法為: .
【實驗探究】新取一定量的脫氧劑,將已驗證的成分分離.取剩余固體與少量CuO混合,置于圖1所示裝置中加熱.一會兒觀察到黑色固體變紅色,同時澄清石灰水變渾濁.
【實驗結論】該脫氧劑中還含有 (填化學式).寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式: .
Ⅱ測定空氣中氧氣含量
使用圖2裝置進行實驗.實驗前應先進行的操作是 .
【實驗過程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉.
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關閉彈簧夾.
步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發生變化.
【數據處理】
(1)實驗中需要記錄的數據是 .
(2)上述實驗測定過程至少需要重復兩次,其目的是 .計算得氧氣約占空氣體積的.
【實驗對比】
實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖3).步驟如下:
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;
(2)點燃燃燒匙內的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞.
(3) .
(4)觀察并記錄水面的變化情況.
多次實驗發現,集氣瓶內上升的水面始終小于瓶內原有空氣體積的.
【拓展研究】查閱資料得知,當空氣中氧氣的體積分數降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒.由此可知,燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因的是 .
【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優點是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】吸煙有害健康,香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質,尼古丁是其中的一種,其化學式為C10H14N2,下列關于尼古丁的說法正確的是
A.尼古丁由三種元素組成
B.尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構成
C.尼古丁中氮元素質量分數最大
D.尼古丁中含有氮分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計了用一氧化碳與氧化鐵反應來探究煉鐵原理的裝置,如圖.
(1)實驗時先通入一會兒一氧化碳再加熱,其目的是為了防止 ;從環保角度上看,上述裝置有不足之處,改進措施是 .
(2)玻璃管中發生反應的化學方程式為 .
(3)鐵架臺是由鐵合金制成的.鐵的合金包括生鐵和鋼,二者含碳量較高的是 ;鐵架臺的防銹措施是 (寫一點即可).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從分子和原子的角度解釋并分析下列事實,其中不正確的是
A.品紅在水中擴散 —— 分子在不斷的運動
B.物體的熱脹冷縮 —— 分子的大小隨溫度的改變而改變
C.氧化汞分解成汞和氧氣 —— 分子還可以再分
D.一滴水中大約有1.67×1021個水分子 —— 分子很小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的用途是由其性質決定的。下列物質的用途與性質對應不正確的是
A.常用氮氣做填充保護氣——氮氣化學性質穩定
B.氧氣用于煉鋼——支持燃燒
C.干冰做致冷劑保存食物——干冰升華吸熱
D.鐵制品比鋁制品更易銹蝕——鐵的金屬活動性比鋁強
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中考復習階段,小明同學梳理了以下知識:①太陽能、風能和天然氣都是可再生能源;②洗滌劑常用來洗滌油污,是因為洗滌劑能溶解油污;③生活中通過煮沸降低水的硬度;④用醋精、澄清石灰水推測雞蛋殼里含有碳酸鹽;⑤ 元素周期表上的原子序數與元素原子核電荷數在數值上不相等;⑥蒸發結晶時,等到水分全部蒸干才移走酒精燈。
上面說法中正確的是
A.②③⑤ B.①③⑤ C.③④ D.④⑤⑥
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