【題目】小彬同學家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的。他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,進行如下探究活動。
(查閱資料)鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜;鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液……
(預 測)三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系:
①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
(實驗過程)取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮。
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗 方案 |
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實驗 現象 | 鉻片表面產生氣泡緩慢,溶液變藍色。 | ________ | 鋁片表面產生氣泡較快 |
結論 | 鉻能和稀硫酸發生反應,反應速率較慢。 | 銅不與稀硫酸反應 | ________ |
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是________ |
(回答問題)(1)用砂紙打磨金屬片的目的是____________。
(2)實驗三所發生反應的化學方程式是________________ ;屬于_______反應(填基本反應類型)。
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,小燕認為不可行,理由是___________________。
(4)小清認為只要選用一種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,這一種藥品可以是____________ 。
A 硫酸亞鉻溶液 B 硫酸鋁溶液
試寫出所發生的反應的化學方程式____________________。
【答案】無現象 鋁能與稀硫酸發生反應,反應速率較快 Al Cr Cu(或“②”) 除去金屬表面氧化物 2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑ 置換 無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱 A 2Al+3CrSO4 ═Al2(SO4)3+3Cr
【解析】
解:[實驗過程]根據我們學過的知識可知,銅與稀硫酸不反應,根據圖示現象可知,鋁與稀硫酸反應比較快;
[回答問題](1)因為比較活潑的金屬表面有一層氧化膜,不活潑的表面有污物,因此打磨的目的是除去金屬表面氧化物;
(2)由題中信息可知,鋁能與稀硫酸反應,生成硫酸亞鋁溶液和氫氣,根據質量守恒定律配平為:2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑,屬于置換反應;
(3)用硫酸銅溶液,只能證明A1、Cr比銅活潑,無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱;
(4)如果已知三種金屬的活動性順序,用活動性位于中間的金屬與另兩種金屬的鹽溶液反應;或用活動性位于中間的金屬的鹽溶液與另兩種金屬反應,都可以驗證三種金屬的活動性順序,故可選CrSO4 等;鋁與硫酸亞鉻溶液反應,生成硫酸鋁和鉻,所發生的反應的化學方程式為:2Al+3CrSO4 ═Al2(SO4)3+3Cr。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】配制20%的NaCl溶液100g。
(1)①中玻璃棒的作用是_____。
(2)用托盤天平稱取所需的氯化鈉,發現指針向右偏轉,接下來的操作是_____(填字母序號)。
A 繼續添加氯化鈉 B 減少砝碼
(3)用量筒量取水的體積為_____mL(ρ水≈1g/cm3)。
(4)該實驗的正確操作順序為_____(填數字序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)圖中的六個圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質,藍色溶液A與C反應能生成兩種沉淀,B為氧化物,D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、和氫氧化鈉溶液中的一種, E中溶質可用于生產洗滌劑。用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質,用兩圓相切或“——”表示兩種物質可以發生化學反應,六種物質之間的部分反應及轉化關系如右圖所示。請利用初中化學知識回答下列問題:
(1)寫出A、E的化學式 、 ;
(2)C與F反應的化學方程式為 ;
(3)試寫出一個有B生成的置換反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科技節活動中,化學實驗小組做了如下實驗,請回答以下問題。
(1)圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變為____________色,該實驗中沒有涉及的性質是__________________(填字母)。
A 氨分子是不斷運動的 B 氨分子有一定質量 C 濃氨水具有揮發性
(2)圖B所示實驗,將注射器中濃石灰水注入瓶中,會看到雞蛋被“吞”入瓶中,原因是_________。
(3)圖C所示實驗,當通過導管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,該實驗說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達到燃燒所需要的最低溫度;③____________,
(4)圖D所示實驗觀察到紫色小花變為紅色,小花變紅的原因是____________(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過學習,我們已經知道了一些化學知識,請用適當化學用語填寫:
(1)2個氫原子_______
(2)硝酸_______
(3)n個氫氧根______
(4)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價_______
(5)硫酸銅_________
(6)地殼中含量最多的金屬元素_______
(7)保持氯化鐵化學性質的微粒是__________和_______
(8)體溫計中的銀白色液體是_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一同學在復習化學基本概念時歸納出了大多數概念常存在如下三種關系:
分析上述圖示后,請你結合所學知識,判斷如下三組中的概念A、B分別屬于何種關系(在空格中填寫“并列關系”、“包含關系”、“相交關系”)
組別 | 概念A | 概念B | 所屬關系 |
① | 氧化反應 | 化合反應 | _______________________ |
② | 含氧化合物 | 氧化物 | _______________________ |
③ | 硬水 | 軟水 | _______________________ |
④ | 純凈物 | 混合物 | _______________________ |
⑤ | 單質 | 化合物 | _______________________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】比較、推理是化學學習常用的方法,以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素,其中推理不合理的是:
A. 紙在空氣中常溫不會燃燒,而點燃后可以燃燒反應溫度
B. 肉質食物易腐爛,而加了防腐劑后卻不易變質催化劑
C. 大塊木頭不易點燃,而刨成刨花卻易點燃反應物種類
D. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈反應物濃度
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知B、F是非金屬,C是金屬,A、D、E是化合物,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,它們之間有如下圖所示的轉化關系:
(1)A、C、F物質的化學式分別是:A________、C________、F_________。
(2)在①②③④中,屬于化合反應的是_______________(填序號)。
(3)反應①的化學方程式是______________________________________________。
(4)在實驗室里,反應①選擇下圖中的_________(選填“甲”、“乙”、“丙”,下同)裝置進行實驗,反應②選擇下圖中的_________實驗。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題。
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a_______;b_______。
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的符號表達式為_____,選擇的發生裝置是____(填字母),若得到較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是_____(填字母)。
(3)選用BC裝置制取氧氣,反應的符號表達式為_____________。B裝置中長頸漏斗下端管口需伸到液面以下的原因是_____________;利用C裝置收集氧氣,證明集氣瓶已充滿的方法是_________。實驗過程中,某同學由于動作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶內的反應就已經停止。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,你的解決方法是_________。
(4)氨氣是無色、有強烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣,制取氨氣的裝置組合是______(填字母)。某化學實驗小組利用F裝置收集氨氣,并探究氨氣的性質(部分儀器已略去)。
①收集氨氣時,氨氣的進氣口是______(填“a”或“b”)。
②收集氨氣一段時間后,打開F裝置中的止水夾,觀察到燒瓶內產生了噴泉,說明氨氣具有的性質是_________________。
③為防止環境污染,①~④裝置可用于吸收多余氨氣的是________(填序號)。
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