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【題目】人被蚊蟲叮咬后,皮膚紅腫疼痛,這是因為被注入了一種叫蟻酸的酸性物質。為緩解疼痛,可涂抹下列物質中的(  )

A. 食醋 B. 肥皂水 C. 食鹽水 D. 白糖水

【答案】B

【解析】根據酸堿中和的知識進行分析,因為注入的是一種酸性物質,為緩解疼痛,需要用堿性物質來中和。A、食醋呈酸性,故A錯誤;B、肥皂水呈堿性,故B錯誤;C、食鹽水呈中性,故C錯誤;D、白糖水呈中性,故D錯誤;故選B。

練習冊系列答案
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【題目】舌尖上的中國在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數廚師有個工作經驗:炒菜時,又加料酒又加醋,可使菜變得香美可口,原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯,乙酸乙酯的化學式為C4H8O2,請計算:

(1)乙酸乙酯的相對分子質量。

(2)乙酸乙酯中碳元素、氧元素的質量比。

(3)12.1g乙酸乙酯中所含氫元素的質量。

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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖1),寫出紅磷燃燒的符號表達式:______________________。

(2)興趣小組足量的紅磷進行實驗測出的氧氣含量偏低的原因可能是:________________

a. 裝置漏氣;b. 紅磷燃燒時燒杯中導管口有氣泡冒出;c. 未恢復至室溫就打開止水夾

(3)已知:鎂+氧氣氧化鎂;鎂+氮氣氮化鎂,則用每條代替紅磷進行實驗,測量結果________。(偏大,偏小或無影響)

(4)已知銅在加熱的條件可以和氧氣反應,用圖2所示裝置進行實驗時要反復的推拉注射器活塞,請結合實驗原理解釋這樣做的目的是:__________________________氣體積為50mL,充分反應冷卻后注射器內剩余氣體的體積為________mL。

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【題目】結合如圖所示實驗裝置,回答下列問題。

(1)圖中a、b儀器的名稱:a________b_______。

(2)AD裝置制取氧氣,反應的化學方程式為___________________________;用排水法收集氣體時,當觀察到__________時,判斷集氣瓶中氣體已收集滿。

(3)若用B裝置制取氧氣,反應的化學方程式為_______________;所加的液體必須至________;

(4)實驗室用裝置C制取二氧化碳,與裝置B相比,其優點為_______________;如用E裝置收集CO2, 驗滿的方法是_____________________。

(5)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒。某同學收集到一瓶CO2后,通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒。下列物品中他需要使用的有______ (填序號 )

①酒精燈 ②鐵架臺 ③坩堝鉗 ④砂紙 ⑤試管夾

(6)某同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發現瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。此集氣瓶內的氧氣約占總體積的_______%(空氣中氧氣的體積分數約為21%)。

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【題目】下圖是118號元素原子最外層電子數與原子核電荷數的關系圖。請回答下列問題:

(1) 118號元素中屬于稀有氣體元素的有_____________(填元素符號)。

(2) HeBe元素的原子蜃外層均有2個電子它們的化學性質是否相似?____(相似不相似”)。

(3)某元素的原子序數為16,它在化學反應中一般易______電子(得到失去”)。

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【題目】鈣、鐵、鋅、碘等元素對人體健康起著重要作用.下列說法正確的是(

A.鈣、鐵、鋅、碘均屬于金屬元素

B.人體攝人營養元素越多越好

C.鐵的元素符號為F

D.人體缺鈣易患骨質疏松癥

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【題目】過濾是一種凈水的方法,利用過濾的方法,可將不溶于水的固體雜質與水分離開來。

(1)請你找出右邊裝置圖中錯誤的地方填在下列橫線上:_______________

(2)上述裝置改進后,過濾所得濾液仍然渾濁,原因可能是_____________(任寫一條);

(3)過濾后,再向濾液中加入活性炭,利用其___________性除去水中的顏色和異味。

(4)若要制得純水,還需采用的凈水方法是______。

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【題目】木糖醇是目前市場上一種理想的蔗糖替代品,在某些溫度下其溶解度分別為:30℃70g、50℃84g,、60℃90g.如圖表示的是木糖醇等固體的溶解度曲線.根據曲線判斷下列說法錯誤的是( )

A. X為木糖醇的溶解度曲線

B. 隨著溫度的升高,Z物質的溶解度逐漸減小

C. 30℃時,X、YZ三種物質的飽和溶液中溶質質量分數最大的是Y

D. 50℃時,Y、Z兩物質的溶解度相等

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【題目】根據下圖有關信息判斷,下列說法正確的是( )

A. 鎂離子(Mg2+)核內有14個質子

B. 硫的相對原子質量為16

C. 鎂離子與硫離子的電子層數相等

D. 在化學反應中,鎂原子和硫原子形成的化合物是由離子直接構成

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