水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．
（1）我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面，達標后方可成為生活飲用水．主要指標的要求為：
a．不得呈現異色 b．不得有異嗅異味 c．水應澄清透明 d．不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用
活性炭
活性炭
（填物質名稱）的吸附作用而達到．
②自來水廠生產自來水的過程如圖1所示：
由圖1可知：凈化水時，c、d兩個指標可通過圖1中的B、C、
D
D
（填字母序號）而達到．但自來水在飲用前，往往要煮沸，這不僅可以殺菌消毒，還可以
降低水的硬度
降低水的硬度
．
（2）為了保護河里的水質，下列做法合理的是（填序號）
BD
BD
．
A．抑制水中所有動、植物的生長 B．不任意排放工業廢水
C．禁止使用農藥和化肥 D．生活污水經過凈化處理后再排放
（3）列舉日常生活中節約用水的兩種方法：①
一水多用
一水多用
；②
隨手關閉水籠頭
隨手關閉水籠頭
．
（4）小明利用圖2所示的裝置探究水的組成．請回答：
①電解水時試管a中產生的氣體為
氫氣
氫氣
．
②通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
2：1
2：1
，用化學式表示該實驗的化學反應
．
③通過該實驗小明得出了許多結論，請你說出一條結論
水由氫、氧兩種元素組成
水由氫、氧兩種元素組成
．
（5）化肥施用不當是引起水源污染的原因之一，我們必須學會科學施肥的方法．某生產碳酸氫銨（NH
4HCO
3） 化肥的企業，作了一個如下表所示的大型戶外廣告．
根據相關信息回答下列問題：
①請你通過計算（寫出計算過程）判斷該廣告是否屬于虛假廣告：
②經過質量監督部門檢測發現該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH
4HCO
3的質量分數為
98.87%
98.87%
．
宇宙牌化肥--國際首創
主要成分：碳酸氫銨（NH4HCO3）
含氮量居全球化肥之首：24%
凈含量：50kg/袋
“宇宙”化肥有限責任公司出品
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科目：初中化學
來源：
題型：閱讀理解
（2013?江寧區二模）水是生命的源泉，也是不可缺少的資源． （1）某礦泉水的主要礦物質成分及含量如下表：
| 成分 |
Ca |
K |
Mg |
Na |
| 含量（mg/L） |
≥4 |
≥0.4 |
≥0.5 |
≥0.8 | 這里含有的Ca、K、Mg、Na是指 元素 元素 （填“單質、元素、分子或原子”）． （2）自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質，通過多種途徑都可以使水得到凈化，如圖是自來水廠凈化水過程示意圖．  ①自來水廠使用的凈化水的方法主要有：沉淀、 過濾 過濾 、 吸附 吸附 、消毒等． ②生活中，通過煮沸既能降低自來水的硬度，又能殺菌消毒，但也會造成壺中出現水垢，原因是燒水時自來水中的少量Ca（HCO 3） 2發生分解，生成難溶性的碳酸鈣和二氧化碳等物質，請寫出Ca（HCO 3） 2受熱分解的化學方程式 ． ③下列做法會造成水體污染的有 AD AD （填序號）． A．工業廢水直接排放 B．生活污水集中處理后排放 C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、農藥 （3）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是 AC AC （填序號）． A．氫氣在氧氣中燃燒生成水 B．水的蒸發 C．水的電解 D．水的凈化 （4）利用水電解器電解稀氫氧化鈉溶液一段時間后，觀察到的現象不合理的是 B B ． A．和正極相連的玻璃管內產生的氣體使帶火星的木條復燃 B．和正極相連的玻璃管風與和負極相連的玻璃管內產生的氣體體積比約為2：l C．和負極相連的玻璃管內產生的氣體被點燃時發出“噗”聲 D．向電解后的殘留溶液中滴加石蕊試液呈藍色．
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科目：初中化學
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題型：閱讀理解
 A．某鎮有座硫酸廠，設備簡陋，技術陳舊，該廠每天排放大量含SO 2的廢氣和含H 2SO 4的酸性廢水．當地的其他工廠和居民均用煤炭作燃料．只要下雨就下酸雨，對該鎮環境造成極大破壞． （1）分析該鎮下酸雨的原因： ； （2）舉一例說明酸雨對環境造成的危害： ； （3）二氧化硫是大氣污染物，溶于水所得溶液的pH 7（填“大于”、“小于”或“等于”）；二氧化硫氣體可用氫氧化鈉溶液來吸收，請寫出該反應的化學方程式： ； （4）該鎮某中學環保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認為其中不妥的是 A．將硫酸廠搬離該鎮 B．建議環保部門下令整改 C．將硫酸廠排出的廢氣中的SO 2處理后排放 D．工廠和居民改用較清潔的燃料 （5）可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水，處理原理的化學方程式是 ； （6）濃硫酸弄到手上后應立即用水沖洗，然后涂上碳酸氫鈉．若是稀硫酸弄到手上， （填“需要”或“不需要”）這樣做，理由是 ． B．據報道，從2005年1月1日起，貴州省各地環保部門將對實驗室類污染實施嚴格的環境監管．由于學�；瘜W實驗室要排放成分復雜的污染物，所以也被列為環境監管范圍．某�；瘜W興趣小組的同學在甲實驗室中進行了氧氣分別與碳、硫、鐵反應的實驗后，為了解該實驗產生的氣體對空氣成分造成的影響，接著設計了如下實驗裝置進行實驗（圖中多孔球泡的作用是：增大氣體與溶液的接觸面積，使反應充分進行）．請回答下列問題： （1）實驗在沒有受污染的乙實驗室中進行，取出適量甲實驗室中空氣樣品的方法是 ； （2）將取得的空氣樣品按如圖所示的裝置進行實驗測定：裝置A的作用是 ，其中發生反應的化學方程式為 ；裝置B中的現象是 ；裝置C的作用是 ； （3）若通入空氣樣品100mL，實驗結束后，量筒中液體的體積為99mL（導管內液體忽略不計），說明裝置 中吸收了1mL氣體．若這些氣體大量排放到空氣中，因產生 ，會對環境造成不利影響； （4）請寫出你在做化學實驗時，減少實驗對環境污染的一種做法： ．
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科目：初中化學
來源：
題型：解答題
水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）某礦泉水的主要礦物質成分及含量如下表：
| 成分 | Ca | K | Mg | Na | | 含量（mg/L） | ≥4 | ≥0.4 | ≥0.5 | ≥0.8 |
這里含有的Ca、K、Mg、Na是指______ （填“單質、元素、分子或原子”）． （2）自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質，通過多種途徑都可以使水得到凈化，如圖是自來水廠凈化水過程示意圖．  ①自來水廠使用的凈化水的方法主要有：沉淀、______、______、消毒等． ②生活中，通過煮沸既能降低自來水的硬度，又能殺菌消毒，但也會造成壺中出現水垢，原因是燒水時自來水中的少量Ca（HCO 3） 2發生分解，生成難溶性的碳酸鈣和二氧化碳等物質，請寫出Ca（HCO 3） 2受熱分解的化學方程式______． ③下列做法會造成水體污染的有______（填序號）． A．工業廢水直接排放 B．生活污水集中處理后排放 C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、農藥 （3）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是______（填序號）． A．氫氣在氧氣中燃燒生成水 B．水的蒸發 C．水的電解 D．水的凈化 （4）利用水電解器電解稀氫氧化鈉溶液一段時間后，觀察到的現象不合理的是______． A．和正極相連的玻璃管內產生的氣體使帶火星的木條復燃 B．和正極相連的玻璃管風與和負極相連的玻璃管內產生的氣體體積比約為2：l C．和負極相連的玻璃管內產生的氣體被點燃時發出“噗”聲 D．向電解后的殘留溶液中滴加石蕊試液呈藍色．
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科目：初中化學
來源：2013年江蘇省南京市江寧區中考化學二模試卷（解析版）
題型：填空題
水是生命的源泉，也是不可缺少的資源． （1）某礦泉水的主要礦物質成分及含量如下表： | 成分 | Ca | K | Mg | Na | | 含量（mg/L） | ≥4 | ≥0.4 | ≥0.5 | ≥0.8 |
這里含有的Ca、K、Mg、Na是指 （填“單質、元素、分子或原子”）． （2）自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質，通過多種途徑都可以使水得到凈化，如圖是自來水廠凈化水過程示意圖．  ①自來水廠使用的凈化水的方法主要有：沉淀、 、 、消毒等． ②生活中，通過煮沸既能降低自來水的硬度，又能殺菌消毒，但也會造成壺中出現水垢，原因是燒水時自來水中的少量Ca（HCO 3） 2發生分解，生成難溶性的碳酸鈣和二氧化碳等物質，請寫出Ca（HCO 3） 2受熱分解的化學方程式 ． ③下列做法會造成水體污染的有 （填序號）． A．工業廢水直接排放 B．生活污水集中處理后排放 C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、農藥 （3）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是 （填序號）． A．氫氣在氧氣中燃燒生成水 B．水的蒸發 C．水的電解 D．水的凈化 （4）利用水電解器電解稀氫氧化鈉溶液一段時間后，觀察到的現象不合理的是 ． A．和正極相連的玻璃管內產生的氣體使帶火星的木條復燃 B．和正極相連的玻璃管風與和負極相連的玻璃管內產生的氣體體積比約為2：l C．和負極相連的玻璃管內產生的氣體被點燃時發出“噗”聲 D．向電解后的殘留溶液中滴加石蕊試液呈藍色．
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