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13．20℃時，將一杯接近飽和的食鹽水不斷恒溫蒸發水分，其溶質質量分數隨蒸發掉的水分的變化關系曲線為（　　）
A．B．C．D．

分析 根據題意，20℃時，將一杯接近飽和的食鹽水不斷恒溫蒸發水分，當溶液達到飽和狀態后，所得溶液為該溫度下的飽和溶液，據此進行分析判斷．

解答 解：20℃時，將一杯接近飽和的食鹽水不斷恒溫蒸發水分，當溶液達到飽和狀態后，所得溶液為該溫度下的飽和溶液，溶質的質量分數不變；不飽和食鹽水中含有一定質量的食鹽，開始時食鹽溶液的溶質質量分數不能是0，觀察圖象，A符合變化過程．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握不飽和溶液轉化為飽和溶液過程中溶液組成的變化是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

3．某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測定樣品中氧化銅的含量，甲、乙、丙、丁四位同學用此樣品分別進行實驗，測定的實驗數據如表：
學生
物質質量
甲
乙
丙
丁
所取固體樣品的質量（克）30252020
加入硫酸溶液的質量（克）100100100120
反應后剩余固體的質量（克）22171212
分析實驗數據計算：
（1）樣品中銅元素的質量分數是多少？
（2）硫酸溶液的溶質質量分數是多少？
（3）甲同學的實驗充分反應后所得的溶液中溶質是硫酸銅，其溶質質量分數為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列反應不屬于氧化反應的是（　　）
A．一氧化碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
B．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
C．甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
D．磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．國家質檢總局曾對學生用品進行質量抽查，結果9種產品（如固體膠、液體膠水、修正液等）甲醛超標．甲醛（CH2O）是一種會導致人體慢性中毒的化學物質，對學生健康的影響廣泛而深遠．
（1）甲醛屬于有機物（選填“有機物”或“無機物”）；
（2）甲醛的相對分子質量為30，其中碳元素的質量分數為40%．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．查閱資料知道，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．某同學為了驗證雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，設計了如圖的實驗．
（1）實驗過程中看到的現象是固體減少，有氣泡放出，澄清石灰水變渾濁．
（2）小明認為該實驗方案不完整，還需驗證雞蛋殼的主要成分屬于鈣鹽，方法是取反應后的上層清液加入A（填字母）．
A．Na2CO3溶液    B．AgNO3溶液      C．NaCl溶液    D．Ca（OH）2溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列氣體中不能用固體氫氧化鈉作干燥劑的是（　�。�
A．氫氣B．氧氣C．氯化氫D．一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，土壤的pH和植物吸收營養元素的關系，陰影縱向寬度越大，表示植物對營養元素的吸收率越高，依據此圖，下列說法正確的是（　�。�
A．土壤酸性越強，植物對營養元素吸收率越高
B．植物同時吸收三種營養元素的土壤最佳pH范圍是5-6
C．土壤堿性越強，植物對磷元素吸收率越高
D．若土壤酸性過強，可用熟石灰中和

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室有如圖所示裝置，回答下列問題：
（1）填寫儀器名稱：X漏斗．Y蒸發皿．
（2）可以把粗鹽濁液中的難溶物除去的是a（填編號）．
（3）在蒸發實驗中玻璃棒的作用是：攪拌，防止局部溫度過高，造成液體飛濺．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．海水是一種重要的自然資源．以下是對海水資源的部分利用．
（1）從海水中獲取淡水．常用的操作方法是蒸餾．
（2）從海水中獲得氯化鈉．將海水進行蒸發可得到粗鹽；粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質．將粗鹽溶于水，然后再進行如下操作即可得到較純的氯化鈉：①過濾；②加過量的NaOH溶液；③加適量的鹽酸；④加過量的Na2CO3溶液；⑤加過量的BaCl2溶液．正確的操作順序是①②⑤④③．（用序號填一種合理組合）．
（3）從海水中得到金屬鎂．如圖是從海水中提取鎂的簡單流程．
上述過程中，沉淀B與試劑C發生的是中和反應，發生的反應化學方程式為Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O，海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：通過步驟①、②得到的氯化鎂溶液中氯化鎂的質量分數比海水中氯化鎂的質量分數大．
（4）海水“制堿”．如圖是海水“制堿”的部分簡單流程．
吸氨，就是NH3氣溶于水得到氨鹽水，該溶液的pH大于 7（填寫“大于”“小于”或“等于”）
工業生產純堿的流程中，碳酸化時析出碳酸氫鈉而沒有析出碳酸鈉的原因是相同條件下，碳酸鈉的溶解度大于碳酸氫鈉的溶解度．

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