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要證明某溶液中是否含有硫酸根離子，最好選用的溶液是(  )

A. 氫氧化鈉　　　　　　　　　　　　   B. 氯化鋇和稀硝酸

C. 碳酸鋇和稀硝酸　　　　　　　　　　 D. 硝酸鋇和稀硝酸

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學對一瓶久置的熟石灰粉末的組成進行實驗探究，請你一起參與他們的探究活動．
[提出問題]這瓶熟石灰粉末是否已經變質生成了CaCO3？
[進行猜想]猜想一：熟石灰全部變成了CaCO3．     猜想二：熟石灰部分變成了CaCO3．
猜想三：熟石灰沒有變質．
[設計實驗]該小組同學對猜想一設計了下列探究方案，請你幫助他們完成下表中相關實驗內容．
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①取樣，加適量水，攪拌，過濾
②取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
③取少量濾渣于試管中，加入鹽酸
②
 
．
③
 
．
猜想一成立
[反思與應用]（1）要證明猜想二成立，可參照上述實驗方案進行探究，在步驟②中產生的實驗現象是
 
．
（2）小明想測定熟石灰樣品中Ca（OH）2的質量分數，稱取上述1.0g熟石灰樣品，加適量水使之充分溶解，攪拌過濾后，在實驗室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進行實驗，實驗數據記錄見下表．
加入鹽酸溶液的質量/g 0 4 7.3 12
樣品的pH 12 9 7 4
①當pH=4時，溶液中所含的溶質是
 
（寫化學式）
②請計算熟石灰樣品中Ca（OH）2的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某實驗小組欲用10克膽礬（CuSO4?5H2O）制取氧化銅并證明氧化銅能加快H2O2的分解．
Ⅰ．請你完成他們制取氧化銅的實驗步驟．（提示：氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水）
（1）稱取10克膽礬，將其放入小燒杯中，再
 
．
（2）向步驟（1）中的燒杯內滴加一定量的
 
溶液，產生大量的沉淀．
（3）將步驟（2）所得混合物過濾、洗滌．
（4）檢驗濾液中是否含硫酸銅，操作方法是
 
．
（5）檢驗步驟（3）固體殘渣是否洗滌干凈，操作方法是
 
．
（6）將洗滌干凈的固體殘渣加熱直至全部變為黑色的氧化銅．
精英家教網Ⅱ．小明設計了右圖實驗裝置來證明氧化銅能加快雙氧水（溶質質量分數約5%）的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較（即比較反應速率）．用圖示裝置測量產生氣體的體積，其它可能影響實驗因素均已忽略，相關數據如下：
序號 雙氧水體積 催化劑 待測數據
① 15mL 無  
② 15mL CuO（0.5g）  
③ 15mL MnO2（0.5g）  
（1）從設計裝置來看，有一個明顯的缺陷，你認為如何糾正
 
．
（2）從設計原理看，實驗中的“待測數據”可以是指
 
．
（3）實驗時氣體收集在圖Ⅱ的球型漏斗中．若要保證讀取的氣體體積沒有誤差，在讀數前應進行的操作是
 
．若要檢驗產生的氣體是氧氣，應打開單孔橡皮塞，
 
．

（4）為探究CuO在實驗②中是否起催化作用，除與①比較外，還需補做下列實驗（不必寫具體操作）：a．證明CuO的化學性質沒有改變；b．
 
．
（5）如果三個實驗中所用雙氧水溶質質量分數不同，對實驗結果
 
（選填“有”或“沒有”）明顯影響．
Ⅲ．（1）寫出雙氧水在氧化銅的催化作用下分解產生氧氣的方程式
 
．
（2）已知該雙氧水中溶質質量分數為5%，若產生氧氣0.16g，那實際消耗的過氧化氫溶液質量是多少？（要有計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

2008年春季，特大暴風雪襲擊了我國南方地區，在抗擊暴風雪的戰斗中，融雪劑發揮了-定的作用．小明現有一包某公司生產的融雪劑，已知它由碳酸鈉、氯化鎂、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種物質組成．
（1）〔提出問題〕該公司生產的融雪劑到底含有什么物質呢？
查閱資料：含鈉元素的物質在酒精燈的火焰上灼燒時會產生黃色火焰．
實驗探究：下面是小明設計的探究實驗，請你和一起他完成實驗操作、實驗現象和結論．
①取少量融雪劑，加水溶解得無色溶液，不含
硫酸銅
硫酸銅
物質；
②另取少量融雪劑，滴加稀硫酸無明顯現象，不含
碳酸鈉
碳酸鈉
物質；
③向該融雪劑的水溶液中滴加氫氧化鈉溶液，出現白色沉淀，含有
氯化鎂
氯化鎂
；
④向該融雪劑的水溶液中滴加硝酸銀溶液，出現白色沉淀，含有氯化鈉．
反思和評價：
（1）寫出③中反應的化學方程式
2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl
2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl
．
（2）小軍認為小明的結論④不嚴密，他的理由是
氯化鎂也能與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀
氯化鎂也能與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀
；如果要證明融雪劑中確實含有氯化鈉，需要補做的一個實驗是
將融雪劑在酒精燈的火焰上灼燒，看是否會產生黃色火焰
將融雪劑在酒精燈的火焰上灼燒，看是否會產生黃色火焰
．
（3）使用融雪劑有很多危害，例如會腐蝕道路、橋梁．請你再舉一例
腐蝕花草樹木
腐蝕花草樹木
．

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科目：初中化學 來源：黃岡難點課課練　　九年級化學上冊 題型：013

某校初三小明等同學以“廈門西海域海水污染情況調查”為研究課題．他們用潔凈的礦泉水瓶取回了西海域海水樣品，請你和他們組成研究小組，回答下列1～4題的有關問題．

1．由于大量的海產養殖，造成該海域海水中的氮、磷、鉀含量過高，從而造成大面積污染．這里的氮、磷、鉀是指

[　　]

A．分子
B．原子
C．離子
D．元素

2．現要對海水樣品進行污染情況的研究，小組設計了以下方案，你認為不正確的方案是

[　　]

A．將海水過濾后，稱量不溶物的質量，可測定海水樣品中溶質的總質量

B．使用氯化鋇溶液和鹽酸，可證明此海水中是否含硫酸根離子

C．請教專家后，進行氮、磷、鉀含量的測定

D．與東海域的海水進行對比研究，分析比較它們在成分上的差別

3．在小組的研究報告里提出了如下一些設想，你認為不合理的是

[　　]

A．禁止周邊工廠未經處理的廢水，直接排放到海里

B．海水中含較多N、P、K等作物營養成分，可用其灌溉農作物

C．禁止在該海域進行大量水產養殖，恢復西海域海區的生態平衡

D．生活污水排入海洋前要進行較徹底的污水處理

4．下圖是我市街道邊新設的垃圾分類箱示意圖，當實驗完成后，應將裝海水樣品的空礦泉水瓶放入哪個箱中

[　　]

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某實驗小組欲用10克膽礬（CuSO4?5H2O）制取氧化銅并證明氧化銅能加快H2O2的分解．
Ⅰ．請你完成他們制取氧化銅的實驗步驟．（提示：氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水）
（1）稱取10克膽礬，將其放入小燒杯中，再______．
（2）向步驟（1）中的燒杯內滴加一定量的______溶液，產生大量的沉淀．
（3）將步驟（2）所得混合物過濾、洗滌．
（4）檢驗濾液中是否含硫酸銅，操作方法是______．
（5）檢驗步驟（3）固體殘渣是否洗滌干凈，操作方法是______．
（6）將洗滌干凈的固體殘渣加熱直至全部變為黑色的氧化銅．
Ⅱ．小明設計了右圖實驗裝置來證明氧化銅能加快雙氧水（溶質質量分數約5%）的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較（即比較反應速率）．用圖示裝置測量產生氣體的體積，其它可能影響實驗因素均已忽略，相關數據如下：
序號雙氧水體積催化劑待測數據
①15mL無
②15mLCuO（0.5g）
③15mLMnO2（0.5g）
（1）從設計裝置來看，有一個明顯的缺陷，你認為如何糾正______．
（2）從設計原理看，實驗中的“待測數據”可以是指______．
（3）實驗時氣體收集在圖Ⅱ的球型漏斗中．若要保證讀取的氣體體積沒有誤差，在讀數前應進行的操作是______．若要檢驗產生的氣體是氧氣，應打開單孔橡皮塞，______．

（4）為探究CuO在實驗②中是否起催化作用，除與①比較外，還需補做下列實驗（不必寫具體操作）：a．證明CuO的化學性質沒有改變；b．______．
（5）如果三個實驗中所用雙氧水溶質質量分數不同，對實驗結果______（選填“有”或“沒有”）明顯影響．
Ⅲ．（1）寫出雙氧水在氧化銅的催化作用下分解產生氧氣的方程式______．
（2）已知該雙氧水中溶質質量分數為5%，若產生氧氣0.16g，那實際消耗的過氧化氫溶液質量是多少？（要有計算過程）

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